新人教版七年级上名著阅读朝花夕拾练习题及复习资料.docx
新人教版七年级上名著阅读朝花夕拾练习题及答案一、填空 1、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 。 2、二十四孝图着重分析了 、 、 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作好玩，“诬蔑了古人，教坏了后人。 3、作者在琐记中提到宠爱看的一本书是 。 4、五猖会中，父亲让我背 ，让我感到苦痛。 5、鲁迅小时侯最宠爱在 玩耍。 6、二十四孝图中， 、 、 等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了 件重大的事。 8.“赛神会中“我和很多人宠爱看 。 9、鲁迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去又选择了无须学费的南京 10、“好。那么,走罢!而去“寻别一类人们去一语出自鲁迅的 篇。 11、 鲁迅在琐记一文中,用了“ 一词来讥讽洋务派的办学。 12 、鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就按例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的 13、 范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后及范爱农接触的几个 。14、 鲁迅在二十四孝图里,针对“、“、“等孝道故事做了分析,提示了封建孝道的虚伪和残酷。 15、藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了及藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时 的一生中重要的经验。 16五猖会记述了作者儿时渴望观看 的急迫兴奋的心情,揭露了封建教化对儿童天性的压制。 17鲁迅在 深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的思念。 18作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事，如“ 之类。而“哭竹生笋的故事那么有些可疑，还有“卧冰求鲤的故事，如仿照那么有性命之忧了。 19作者在文中用“甚于洪水猛兽，特别广袤，也特别许久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。，表达了鲁迅先生对“ 的生气之情。20鲁迅首次知道“赫胥黎，接触“物竞天择，“苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经验在 中提及。 21朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活经常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 ， 。22在琐记一文中鲁迅先生曾描绘了 的区分。23鲁迅在无常一文中,通过对 的描绘,指出“公正的裁判是在阴间,以挖苦当时社会上的“正人君子之流。 24鲁迅寓居的东墙上，始终挂着他的老师 的照片。25鲁迅在日本留学时相识的一位挚友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位挚友是 。 二、简答题： 1你怎么评价范爱农？ 2、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？ 3、 你眼中的范爱农是怎样的一个人？先提出看法，接着以文中情节为例说说认为的理由 4、文章写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？ 5、 鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示疑心？ 6、 读朝花夕拾，我们理解到童年时的鲁迅爱搜集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？ 7、父亲的病主要讲的是什内容？ 8、鲁迅的<二十四孝图>一文，对古时的所谓“孝持有怎样的看法？ 9、鲁迅写无常是为了表达什么思想？ 10、在五猖会中，父亲强迫我背诵鉴略一书后，才可去玩。看出父亲是一个怎么样的人？ 11、你认为藤野先生是个怎样的老师？ 12、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？ 13、鲁迅为什么时时记起藤野先生？ 14、朝花夕拾是鲁迅先生1962年所作的回忆性叙事散文体裁集，书中着墨较多的人物有哪些？ 15、 请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝的典故有哪些？ 16、在鲁迅朝花夕拾中，有一篇是写“宠物的，你知道是哪一篇吗？ 17、写出朝花夕拾中你最宠爱的篇目名称两个 18、写出你们读过的朝花夕拾一书中的一篇篇名课文除外 19、我所收得的最先的图画本子二十四孝图的来历是： 20、我得到二十四孝图为什么既欢乐又扫兴？ 21、为什么作者反感“老莱娱亲的故事？ 22、父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒唐行为，试举一例： 23、朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有： 24、五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈及厌烦，这件事是： 25、父亲的病中鲁迅描写几位“名医的行医看法、作风开方等种种表现，提示了这些人怎样的本质？ 26、五猖会中父亲强迫“我背鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？ 27、无常中塑造的“无常这个形象为什么会受到民众的宠爱？ 28、概括写出二十四孝图作品的内容提要。 29、狗猫鼠主题是什么？ 30、作者憎恨猫的哪些特性？ 31、简析狗和猫成了仇家的缘由？ 三、 语段阅读 一阅读五猖会片段，答复下列问题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在接连搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。突然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。他渐渐地说。 这所谓“书，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看赛会。 他说完，便站起来，走进房里去了。 我好像从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。四、 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我如今只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的或许。知道从古到今的或许，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古就是“粤自盘古，读下去，记住它，“粤自盘古呵！“生于太荒呵！ 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只静默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我好像头里要伸出很多铁钳，将什么“生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 1、请概括五猖会的主要思想内容。 2、选文开头写家人为看五猖会做打算的劳碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了形成显明的比照，这样写的作用是什么？ 3从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？ 4读后你有什么感受？ 二阅读下面一段文字，答复下列问题 其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆或许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理“正义的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞美它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不行，甚至于连自己也不知道说着违心之论，那么对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪慧，或许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒适，甚至于感到悲伤，以为这些多余的聪慧，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。 1段文字选自狗猫鼠。狗猫鼠选自 。 是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共 篇。 2)作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽的目的是什么？ 3)这段文字表达了作者怎样的思想感情？ 答案一、 填空 1、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的 从百草园到三味书屋和阿长及山海经。 2、二十四孝图着重分析了 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作好玩，“诬蔑了古人，教坏了后人。 3、作者在琐记中提到宠爱看的一本书是天演论 。 4、五猖会中，父亲让我背 鉴略 ，让我感到苦痛。 5、鲁迅小时侯最宠爱在百草园 玩耍。 6、二十四孝图中，子路负米、 敦巨埋儿 、老菜娱亲 等都是孝道故事的名称。 7.鲁迅在仙台学医时发生了三 件重大的事。 8.“赛神会中“我和很多人宠爱看活无常 。 9、 迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去又选择了无须学费的南京。(江南水师学堂) 10、“好。那么,走罢!而去“寻别一类人们去一语出自鲁迅的 篇。(琐记) 11 鲁迅在琐记一文中,用了“一词来讥讽洋务派的办学。(乌烟瘴气) 12 鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就按例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的。(剧烈欲望) 13范爱农一文中,作者追述了在日本留学和回国后及范爱农接触的几个。(生活片段) 14藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了及藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经验。(弃医从文) 15鲁迅在二十四孝图里,针对“、“、“等孝道故事做了分析,提示了封建孝道的虚伪和残酷。(“卧冰求鲤、“老莱娱亲、“郭巨埋儿) 16五猖会记述了作者儿时渴望观看的急迫兴奋的心情,揭露了封建教化对儿童天性的压制。 (迎神赛会) 17鲁迅在 深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的思念。(藤野先生) 18 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事，如“子路负米，“黄香扇枕，“陆绩怀橘之类。而“哭竹生笋的故事那么有些可疑，还有“卧冰求鲤的故事，如仿照那么有性命之忧了。 19作者在文中用“甚于洪水猛兽，特别广袤，也特别许久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。，表达了鲁迅先生对“妨害白话者的生气之情。 20鲁迅首次知道“赫胥黎，接触“物竟天择，“苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经验在，琐记中提及。 21朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活经常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常，五猖会。 22在琐记一文中鲁迅先生曾描绘了新学堂及旧学堂的区分。 23鲁迅在无常一文中,通过对的描绘,指出“公正的裁判是在阴间,以挖苦当时社会上的“正人君子之流。(无常) 24鲁迅寓居的东墙上，始终挂着他的老师藤野先生的照片 25鲁迅在日本留学时相识的一位挚友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位挚友是范爱农。 二、 简答题1、 爱憎清晰，为人正直 2、 特别冷漠，特别胆小，对师长无情，及人南辕北辙。3、孤僻、倔强的人。他的老师去世有人主见拍电报，他却说谁主见谁去拍。4、 第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让“分出尊卑，显得封建。5、 鲁迅对范爱农之死的疑心本质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。 6、 从百草.中提到的“描绣像“7、 作者回忆儿时为父亲治病的情景，描绘了几位“名医是行医看法、作风、开方等种种表现，提示了这些人巫医不分、故弄玄虚、讹诈钱财、草菅人命的本质。8、 斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，提示其虚伪和残酷。9、 挖苦人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子根本不是公正的代表。10、父亲是一位专制、对儿童心理的无知和隔膜的人。11、 治学严谨，仔细负责，不拘小节，没有民族卑视，关爱年轻人，为人正直的人。12、 在藤野先生高尚的品行中汲取力气，来接着及“正人君子们作斗争。 13、“在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我激励的一个。14、 长妈妈、藤野先生、范爱农。 15、 子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤 16、 狗猫鼠17、 藤野先生、狗猫鼠 阿长及<山海经>.18、 1狗猫鼠2阿长及山海经3阿长及山海经4二十四孝图5五猖会6无常8父亲的病9琐记10藤野先生11范爱农 19、一位长辈的赠品。20、 欢乐的是：鬼少人多归我一人独有那里面的故事好像精确无误便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便可以滔滔的讲出一段的事迹； 扫兴的是：知道孝有如此之难，对于从前白日做梦，想做孝子的方案完全无望了21、 招致他反感的便是老莱“诈跌，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不情愿诈作，换言之，不愿装假，这违反了儿童的心理。22、 如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对，且要“原配，即本在一窠中者等。 23、：阿长衍太太。 24：当作者兴致勃勃地方案前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。 25、提示了这些人巫医不分、故弄玄虚、讹诈钱财、草菅人命的本质。26、 父亲对儿童心理的无知和隔膜。27、 因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间。 28、二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，提示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤、“老莱娱亲、“郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作好玩，“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了锐利的鞭挞。29、狗猫鼠中针对“正人君子的攻击引发的，嘲讽了他们分布的流言，表述了对猫的“尽情熬煎弱者、“到处嚎叫、时而“一幅媚态等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只得意的隐鼠遭到摧残的经验和感受，表现了对弱小者的怜悯和对暴虐者的憎恨。 30、 第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它及狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在协作时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠31、 据说，是这么一回事：动物们因为要协商要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派店员去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不相识。它问。“那简单，群众说，“它是驼背的。狗去了，遇见一匹猫，立即弓起脊梁来，它便款待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！但是大家都嗤笑它了。从今以后，狗和猫便成了仇家。 三、语段阅读1、 五猖会记述儿时渴望观看迎神赛会的急迫、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受。指出强迫的封建教化对儿童的损害 ，批判了封建思想风俗的不合理。 2、衬托父亲让我背书给我带来的苦痛感受，突出文章的主题思想。 3、父亲是一个专制、不理解儿童心理的封建家长。 4、家长应理解孩子的心理，要注意培育孩子的学习爱好，强迫学习是收不到预期的效果的 类似即可。 二、1狗猫鼠选自朝花夕拾。朝花夕拾是鲁迅描写回忆童年生活的散文，共十篇。 2目的是在及“虫蛆和鸷禽猛兽作比照，将“正人君子们虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。 3 作者是对“正人君子们辛辣的嘲骂，表现了作者剧烈的愤慨之情。
