绿色物流教案.docx

绿色物流的含义与内容教案【课程名称】现代物流根底【课题】绿色物流的含义与内容【课时支配】 1课时（45分钟）【教材分析】本课节选自高等教化出版社出版的中等职业学校物流专业根底课程现代物流根底第五章，第三节。随着世界经济的不断开展，人类生存环境的不断恶化，强调全局和长远的利益，强调全方位关注环境，表达企业绿色形象的现代绿色物流，是一种新的物流开展趋势。教材从绿色物流的含义、背景、内容、价值及推行措施五个方面来介绍绿色物流，依据以就业为导向，以实力为本位，以好用为原则的中职教化培育目的，我对教材作如下处理：理论学问作一般理解，重在联络实际，由于时间的限制，本节内容将支配两个学时，本节课先从背景、含义、内容三个方面绽开绿色物流，让学生初步理解绿色物流是如何产生的，什么是绿色物流，因此我将绿色物流的内容作为本堂课的重难点。同时对教材内容进展重新排序，为让学生能更自然地承受绿色物流这个新的概念，将先介绍绿色物流产生的背景，再引入绿色物流的含义，并在授课过程中引入企业社会责任的理念，对教材内容进展拓展延长。【教学目的】一、认知目的：驾驭绿色物流的含义，能联络现实物流运作过程陈述绿色物流的主要内容；二、实力目的：通过学习绿色物流的详细内容，培育学生分析问题，解决问题的实力，并能理论联络实际，设计一个简洁方案。三、情感目的：增加学生的环保意识，并培育学生良好的社会公德以及职业道德。【学情分析】本课的教学对象是中职港口航运专业的高一学生，作为一年级的学生，存在着专业学问缺乏，对物流行业认知度不高等问题，加之本节课教学内容理论性强，概念抽象，兴趣性少，如采纳传统灌输式教学，学生会感到枯燥乏味，甚至会产生学而无用的逆反心理，影响整堂课的教学效果。但这个年龄段的学生大多思维活泼，对簇新事务有着较强的新颖心，绿色运动作为当下全球的热点，若能将课本上的学问与实际生活、社会时事相联络，将会有效地激发他们的学习爱好。【教学重难点及其化解方法】重难点：绿色物流的内容化解方法：设计活动看图说话，在活动中，学生依据图片，通过互相探讨叙述与绿色物流相关的内容，以任务驱动和小组合作的方式来使学生自主探究，化解难点，突出重点，并培育其分析问题的实力与团队精神，以到达构建实力的目的。【教学方法及策略】启发教学法、任务驱动法【教学平台和资源】多媒体教室【课前打算】1、布置课前任务：预习相关内容。2、制作多媒体课件；【教学过程】（一）创设情境，引入新课引入新课，用时2分钟，向学生展示“挽救地球”的flash，这段flash选自哥本哈根气候会议的开幕式宣扬短片，通过一个小女孩的噩梦警示人们环境恶化将对人类生存造成的宏大的危害，由生活中时事热点引入新课，符合高一学生喜爱探究新颖事物的特点，不但解决了“教什么”的问题，而且能促使学生思索“为什么今日要学这些内容”的问题，使学生成为课堂的主导者和探究者。同时，通过动态flash的展示，一方面激发学生学习的热忱，营造探究问题的气氛，另一方面增加学生的环保意识，使其相识到学习本课的必要性，符合“教学应从生活实际入手”的新课程标准要求。看完flash后，组织学生绽开小组探讨：物流与环境的关系。通过互相探讨，互相沟通，引导学生全员参加到学习中来。在经过思索过后，说出自己的想法。对于学生的想法，我会首先加以确定，再赐予简洁的指导。为了到达由浅入深，按部就班的目的，将提出两个问题供学生绽开思索：1、物流活动会对环境产生哪些不利影响？2、物流活动对环境的这些不利影响是否都是不行避开的？由以上的探讨自然引出绿色物流的含义：绿色物流含义：绿色物流是指在物流过程中抑制物流对环境造成损害的同时，实现物流环境的净化，使物流资源得到最充分的利用。含义的层次性：绿色运输企业的物流活动绿色仓储社会对绿色物流的管理、标准和限制绿色包装绿色装卸搬运绿色流通加工逆向物流并顺理成章提出绿色物流产生的背景：绿色物流产生的背景：1、人类环境爱护意识的觉悟；2、各国政府和国家组织的提倡；3、现代物流业可持续开展的须要。此环节共用时13分钟。（二）看图说话，打破重难点这一环节是整个课堂的重点部分，用时25分钟。为再次点燃学生的求知欲，我首先向学生展示有关于运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、逆向物流的图片，让学生互相探讨后看图说与绿色物流有关的详细内容；然后，教师归纳总结绿色物流的详细内容，并介绍一些先进的绿色物流案例，提升理解并增加学生对行业的认同感。在这一环节中，学生的主体性、主动性得到充分的发挥，以任务驱动的方式和小组合作的方式培育学生分析问题的实力与团队精神，以到达构建实力的目的。 绿色物流的详细内容：七方面内容具体含义或要求 绿色运输要求一：对货运网点、配送中心的设置做合理布局与规划，通过缩短路途和降低空载率，实现节能减排的目的；要求二：改良内燃机技术和运用清洁燃料，以进步能效；要求三：防止运输过程中的泄漏问题，以免对部分地区造成严峻的环境危害。 绿色仓储 要求一：仓库布局合理，以节约运输本钱； 要求二：仓库建立前还应当进展洲应的环境影响评价，充分考虑仓库建立对所在地的环境影响绿色包装 采纳节约资源、爱护环境的包装绿色装卸搬运 尽可能削减装卸搬运环节产生的粉尘烟雾等污染绿色流通加工出于环保考虑的无污染的流通加工方式 及相关政策措施的总和 逆向物流全部与资源循环、资源替代、资源回用和资源处置有关的物流活动；充分利用现有资源，削减对原材料的需求，常被兴旺国家作为建立循环型经济的重要举措  绿色物流政策通过立法和制定行政规则，将节约资源、爱护环境的物流要求制度化；动用言论工具进展环境伦理、绿色观念、绿色意识的群众宣扬；利用税收及收费手段对物流活动污染制造行为予以限制和惩处等 拓展学问：3R1D包装原则：Reduce  减量包装Reuse重复利用包装Recycle回收再生Degradable 降解腐化 （三）课堂小结，强化相识本堂课的课堂小结由学生自主完成，用时3分钟，通过本堂课学到了什么，得到了什么，促成学生自我反思，自我开展，自我进步，通过学问脉络的梳理，过程方法的总结，情感看法的体验，把课堂学问尽快化为学生的内在素养，促进学生可持续开展。（四）课后作业，稳固探究为稳固所学学问，以就业为导向，联络冠名企业中亚国际集装箱储运的实际状况，结合本课所学学问，为本班的冠名班级中亚物流公司设计一套可行的推行绿色物流的方案，并记录在设计过程所遇到的问题。通过这样的过程可以使学生将所学学问刚好用于理论，稳固新知，并带着疑问进入到下一阶段的学习，同时也为学生树立企业社会责任的意识。