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闻一多先生的说和做阅读练习含答案 闻一多先生的说和做阅读练习(含答案)篇一：闻一多先生的说和做_练习题目(附答案) 一语言积累与运用 1下面加点字注音全部正确的一项是（ ） A浠水（x） 硕果（shu） 锲而不舍（qì）B弥高（ní） 校补（xiào） 迥乎不同（jing） C. 衰微（shui）迭起（dié） 沥尽心血（lì）D赫然（hào） 凝结（níng） 气冲斗牛（du） 2书写没有错误的一项是（ ） A钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍 B深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出 D这个方面，状况就迴乎不同，而且一反即往了 3下列说明有误的一项是（ ） A仰之弥高（更加） 潜心贯注（专心专而深）B锲而不舍（刻） 心会神凝（领悟） C.兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D沥尽心血（滴）警报迭起（屡次） 4依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。 （2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，而成的硕果。 （3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”而出。 （4）这个方面，状况就 ，而且一反既往了。 A衰弱凝聚蓦然 绝然不同B衰弱 凝固 赫然 迥然不同 C.衰微凝固蓦然 迥然不同D衰弱凝聚 赫然 绝然不同 5指出下面各句所运用的修辞手法。 (1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（ ） (2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（ ） (3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（ ） (4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（ ） 6推断下列句子所运用的表达方式。 （1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了探讨，他惜寸阴, 分阴。（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（ ） （3）在状况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（ ） （4）他，是口的巨人。他，是行的高标。（ ） 7判定下列说法的正误，对的打“”错的打“×”。 （1）闻一多湖北浠水人，诗人, 学者, 民主战士。著作收在中。（ ） （2）是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经验，表现了他的崇高品行, 高度赞扬了他的革命精神。（ ） （3）臧克家，诗人，以一篇成名，被誉为“农夫诗人”，曾受教于闻一多。（ ） （4）等诗集均为臧克家的作品。（ ） （5）都是闻一多的诗集，表现出反帝爱国的激情。（ ） 二整体感悟 1文章从那两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？把这两个方面结合起来看，闻一多先生是怎样的人？ 2课文的两部分之间，是用哪些话过渡的？这些话是怎样起过渡作用的？ 三课文精彩语段阅读题 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，状况就绝然不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无特长，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不肯定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一样，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最终一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这就是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势惊慌，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 11他“说”了：“我们要打算像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门。” 12他“做”了，在状况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他最终以珍贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 13闻一多先生，是卓越的学者，热忱澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 14他，是口的巨人。他，是行的高标。 1.选文第段在结构上的作是。选文第14段的两句话再次点题以照应题目中的和。 2选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。3说说对下列句子的理解。 （1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 （2）他“说”了：“我们要打算像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门。” 4闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不肯定说”，但他又说：“此身别无特长，既然有一可信，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否冲突？为什么？ 5“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。 四, 拓展阅读题 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都很悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想的他们的心理是什么状态，他们的心是怎么长的！（捶击桌子）其实很简洁，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在胆怯啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了呜？其实广阔的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力气？告知你们，我们的力气大得很，强得很！看今日来的这些人，都是我们的人，都是我们的力气！此外还有广阔的市民！我们有这个信念：人民的力气是要成功的，真理是恒久存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒, 墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前的那个最黑暗的时候。我们有力气打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热情鼓掌） 1文中的“他们”是指。“你们”指的是。 “我们”是指。 2文中画线的三句话运用的修辞手法是，表达的思想感情是。 3“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”句中的前一个“李公朴”指的是，后一个“李公朴”指的是，这句话的意思是。 4第2段用希特勒, 墨索里尼的事例，阐明的道理是（ ）。A我们的力气大得很B人民的力气是要成功的，真理是恒久存在的 C我们的光明，就是反动派的末日D历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的 5.这两段文字表达的主要意思是（ ）。 A你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来 B我们的力气大得很，强得很 本文的语言精炼含蓄，有的很一般的一个词，作者却给予多种含义。这种结合肯定语言环境敏捷地给予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体会下面句子中“说”字的不同含义。 1人家是说了再做，我是做了再说。 2他并没有先“说”，但他“做”了，他自己也没“说” C人民的力气是要成功的，真理是恒久存在的 D我们的光明，就是反动派的末日 6.文段最终两句话表达了讲演者怎样的思想感情？ 7.联系课文的后半部分，说说作为“革命家”的闻一多先生是一个怎样的人，我们应当向闻一多先生学习些什么。 五中考题1(2006，云南)为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是（ ）A你欢迎，我不欢迎。 B你欢迎我不欢迎。 C你欢迎我不？欢迎。 D你欢迎我，不欢迎。 2（2006，泰安）下面句子没有语病的一项是（） A快乐的溪流唱着嘹亮的歌声，跳着美丽的舞姿奔向远方。 B语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C看到这张照片，仿佛把我带回到那充溢无限乐趣的童年世界。 D中学生上网吧，已经引起了教化工作者和广阔班主任老师的重视。 六探究性学习 3作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说 ”了。 第十二课 闻一多先生的说和做 一1C 2A 3B 4D5（1）比方（2）比拟（3）比方 （4）反复 点拨：比拟分拟人和拟物，“望闻问切”这种比拟说法，把我们的民族比成一个病人。 6（1）记叙 （2）描写（3）描写 （4）争论 抒情7（1） （2） （3） （4） （5） 二1文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写的闻一多先生的说和做的。把这两个方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。 2是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句话领起了文章的后部分。这两个句子关联得非常紧密，“仅还”“一个方面另外一个方面”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又留意彼此的关联，这样就使两个部分得过渡非常自然。点拨：要深刻领悟过渡句的运用和其作用。 3这篇文章是作者用诗化的语言写的，精炼, 生动, 形象，有跳动性，有气概, 这是文章的语言风格，有它自己的特点与妙处。适当用一点文言词可使文章精炼，增加语言的味道。至于文章气概盛，似乎大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。 三1承上启下（过渡） 说做 2宣扬民主，反对独裁；起草政治传单，宣扬革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。 31（1）闻一多最初只在昆明的青年中宣扬民主。 （2）表达了闻一多先生英勇无畏, 誓与反动派拼死一战的决心。 点拨：要擅长理解句子所表达的深层含义。 4 不冲突。前者指他做学问时不说, 不自夸, 勤奋踏实的精神。后者指他作为革命者方面的表现，宣扬革命道理，当然要说。 点拨：后者的“说”，事实上就是“做”。因为当时所要做的事情就是用口说，“说”与“做”是统一的。 5“口的巨人”意味着闻一多先生为正义, 民主, 自由大声疾呼；”行的高标”意味着闻一多笃行务实 ，勇于牺牲。 四1 反动派 特务们 革命人民 2 排比 对国民党反动派的痛恨 3 李公仆本人像李公仆一样的革命者 革命力气必定越来越大 4D5C6对革命人民战胜反动派, 争取民主自由的成功，充溢了必胜的信念。 7闻一多先生具有我们民族的英雄气概。他主动投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，是中国革命学问分子的楷模。学习他严谨刻苦的治学看法，无私无畏的斗争精神。澎湃执著的爱国热忱，言行一样的高尚人格。点拨：要重视对比阅读, 留意学问迁移，提高阅读和分析实力。 五1D 点拨：D句中在这个位置停顿，用了逗号，就表示两个小分句是并列关系，从表达的意思上看，前一句说“欢迎“，后一句又说“不欢迎”，原委是欢迎还是不欢迎？令人费解，表意不明确。2B 点拨：A 句属于搭配不当，“唱着”和“歌声”不能搭配在一起；C句属于成分残缺，应在“仿佛把我”的前边加上主语“它”；D句属于分类不当，因为“广阔班主任老师”也是“教化工作者“。相识, 修改病句，考查的是理解和运用语言的实力，在近年来的中考题中，它占有一席之地，应当引起同学们的重视。 六1这两个“说”是向人家宣告自己要干什么的意思。 2 这里的“说”，则有吹嘘, 自诩的意思，“没有说”是赞扬闻一多先生的实干精神和虚心美德。 3本句中的“说”，是对革命的宣扬和动员，是对反动派的揭露和斥责，不仅是“言“，也是“行“。篇二：阅读复习题(答案) 阅读复习题（一） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年头国立青岛高校的两年时间，我对他是有着深刻印象之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他吃尽, 消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从朗读下手，（1）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，也是无暇和此的。饭，几乎遗忘了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，为了探讨，他惜 寸阴, 分阴。（2）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 几年辛苦，凝聚而成的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成果。 1概括选文叙述的主要内容。 闻一多潜心钻研学问，学成 2第1, 2段引用闻一多先生的话为开头有何作用？ 干脆点题，不仅开宗明义，而且引起悬念，使读者迫不和待要读下去。 3体会选文中“ 叙述的表达方式，但却洋溢着赞美之情，非常富有感染力。这句话体现了闻一多先生作为学者潜心研 究, 执着追求的精神。对偶的修辞和动词的运用更加形象的表现闻一多的钻研精神。 4选文中“ 运用比方的修辞方法，形象生动地刻画出闻一多先生探讨古代文化时的钻研精神。对偶的修辞和动词的运用更加形象的表现闻一多的钻研精神。 5第3段中加点的“精神食粮”指代 6选文中“不动不响，无声无闻”一句的深刻含意是什么？ 不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了的四壁”动。这个“不动”是不 说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻一多先生的“做”，突出他历尽心血, 埋头实干。 7闻一多钻研文化史和从事学术探讨的目的是什么？ 8用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。 9的硕果论证了闻一多的哪句话？ 10选文的最终一段，作者运用了 的表达方式对前文作了总结。 11”人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。” 这些话表现12体会选文中“ 这句话用的是叙述的表达方式，但却洋溢着赞美之情，非常富有感染力。这句话体现了闻一多先生作为学者潜心探讨, 执着追求的精神。 13本文的语言很有特点。请从所给的两个画线句中选出一句进行观赏，说说它好在哪里。 第（1）句，四句十六个字，字词凝练，句式整齐，音调铿锵，感情浓烈，给人才剧烈的感染。内容 丰富，气概流畅，一个“沥”字深刻专心血一滴一滴浇灌学术探讨花朵的钻研精神，精当，凝练。 第（2）句。“它”是指深夜灯光。 深夜只有孤灯相伴，原来应感到孤独，但闻一多则不然，他在孤灯的照射下全力进行学术探讨，成果斐然。“漂白了的四壁”，意在表现闻一多先生深夜从事学术探讨那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 （二） 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，状况就绝然不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青 年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无特长，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不肯定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一样，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最终一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作 之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势惊慌，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要打算像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门。” 他“做”了，在状况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终 于以珍贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热忱澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 1选文第1）, 2）段在结构上的作用是 。选文第14）段的两句话再次点题，照应题目中的“ 说 ”和“ 做 ”。 2选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请自己的话概括。 宣扬民主，反对独裁；起稿政治传单，宣扬革命道理；在群众大会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列。 或：文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一样？ 4 第二段中的“这个方面”指带什么内容？ 指作为革命家的方面。 5从“小声说”到“声音越来越大”再到“呼喊”，这表现了闻一多什么样的看法和精神？ 形象的表现了他号召人民的主动看法和进行革命宣扬的大无畏精神。 说说对下列句子的理解 （1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。 （2）他“说”了：“我们要打算像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门。” 4.闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不肯定说”，但他又说：“此身别无特长，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否有冲突？为什么？6“他，是口的巨人。他，是行的高标。”闻一多先生的“巨”和“高”各体现在哪里？ “巨”体现在为国为民上；“高”体现在有热忱澎湃的爱国精神上。 7联系文章内容，详细说说“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面”在文中有什 么作用？ 8请找出选文中穿插的形象描写，并说说这些描写的作用。 不怕牺牲的大无畏精神。 9历史上像闻一多一样言行一样, 英勇无畏的人还有许多，请列举一个人物并简述他的事迹。 (三) 1下列句子从描写的角度看，各属于什么描写？ （1）他“说”了：“我们要打算像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门。”（语言描写） （2）闻先生也总是头发规则，也是无暇和此的。 （肖像描写） （3）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 （细微环节描写） （4）他走到流行示威队伍的前头不，昂首挺胸，长须飘飘。（ 肖像, 神态描写） 2本文的语言精练含蓄，有的很一般的一个词，作者却给予多种含义。这种结合肯定语言环境敏捷地给予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体会下面句子中“说”字的不同含义。 （1）“人家说了现做，我是做了再说。” （2）他并没有先“说”，但他“做”了。 （3）他“说”了，跟 着的是“做”。篇三：闻一多先生的说和做练习题和答案 12闻一多先生的说和做 一, 积累与运用 1下列加点字注音不正确的一项是（） A地壳（qiào） 锲而不舍（qì） B兀兀穷年（wù） 沥尽心血（lì） C潜心贯注（qián） 绝然不同（jin） 慷慨淋漓（kn） 弥高（mí） D气冲斗牛（du） 臧克家（zn） 赫然（ha） 宝藏（zàn） 2找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正 疏赖十年坚辛独栽形式惊慌警报叠起 改正：_ 3文学常识填空 闻一多是湖北浠水人，他是我国现代闻名的_, _, _。 4从上下文连贯的要求看，横线上应当填入的一项是（） 周末，我最喜爱逛喧闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色调斑斓的金鱼，有欢快的鸟，_。 A有散发着鲜花的阵阵芳香 B有鲜花散发着阵阵芳香 C有鲜花在散发着阵阵芳香 D有散发着阵阵芳香的鲜花 5下列句子中运用的修辞方法推断有误的一项是（） A深宵灯火是他的伴侣。（比方） B写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人） C说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶） D他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用） 6下列加点的成语运用不正确的一项是（） A闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激扬，群众大呼过瘾。 B闻一多为了探究救国救民的真理，足不出户，埋头探讨。 C在这一触即发之际，他靠着三十年开车的阅历，坚决实行措施，避开了一场车祸。 D不管出现什么状况，他都麻木不仁，表现了良好的心理素养。 9仿写（留意格式，修辞，景和情的和谐，不行生搬硬套） 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是宽阔草原上的一棵小草为壮美的河山添上一抹新绿。 仿写：_ _。 假如你是一棵大树，就投下一片阴凉；假如_，就_；假如_，就_。 二, 课内阅读 闻一多先生的说和做（节选） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不肯定做，我是做了也不肯定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年头国立青岛高校的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而探讨志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽, 消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终远射到有史以前。他要给我们衰微炯炯目光（jin） 小楷（ki） 窥园（ki） 校补（jiào） 的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇和此的。饭，几乎遗忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了探讨，他惜寸阴, 分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝聚而成的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成果。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊羡，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，状况就绝然不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生”说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 10用简洁的语言概括段的内容。（不超过30个字） 答：_ _ 11文章的标题有何作用？ 答：_ _ 12闻一多在古代典籍的探讨上取得了哪些硕果？（不超过25个字） 答：_ _ 13闻一多先生探讨古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？ 答：_ _ 14第段和第段在文章的结构上有何作用？ 答：_ _ 15说出闻一多前期和后期思想品行上的主要特点，前后期有什么改变，又有什么共同的地 方。 答：_ _ 三, 课外探究 最终一次讲演（节选） 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简洁，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在胆怯啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广阔的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力气？告知你们，我们的力气大得很，强得很！看今日来的这些人都是我们的人，都是我们的力气！此外还有广阔的市民！我们有这个信念：人民的力气是要成功的，真理是恒久存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力气打破这个黑暗，争取到光明！我们的光明，恰是反动派的末日！（热情鼓掌） 16文段中最能表现闻一多观点的是：_ _ 17“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话有什么含义？表达了作 者怎样的情感？ 答：_ _ _ 18为了证明自己的观点，闻一多先生从正, 反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子 分别是什么？ 答：_ _ 19“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么修辞方法？表明白什么？ 答：_ _ 12闻一多先生的说和做 1A（锲qia窥ku） 2懒宵越艰裁势迭 3原意是用机械向地下钻孔探矿。这里形象地写出闻一多刻苦探讨古籍的精神。另外句 式变成“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热忱的赞扬了。 形容引人注目的样子。表现了闻一多潜心探讨，取得了令人瞩目的成就。 很不一样。表现了闻一多作为革命家说和做的高度统一，“说”了就“做”，言行完全一样。 形容气概之盛可以直冲云霄。表现了闻先生敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇。 4诗人学者民主战士 5D 6A, E 7B（应是比方） 8D（“麻木不仁”是贬义词，应当用“安之若素”） 9仿句：我不是矗立在雄伟山崖上的巨石，而是绵延道路上的一颗石子为前进的车 流奉献一份力气。 假如（你是一株小草），就（吐露一季的翠绿）；假如（你是一朵鲜花），就（奉献一缕芳香）。 10“做了再说，做了不说”的学者闻一多在学术上取得累累硕果。 11这个题目总领全文。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学 者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一样，表现闻先生“革命家的方面”。12写作了，并起先探讨“古典新义”。 13探讨古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了闻先生一心一意探究救国 救民的出路，是宏大的爱国者。 14第段和第段是文章的过渡段，第段总承上文；第段总起下文。第段和第段 连接紧密，过渡自然。 15闻先生前期为了探究救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 最终在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命学问分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会相识的改变。但作为一名卓越的学者，一名宏大的爱国者，一名言行一样的志士仁人，他却是始终如一的。 16人民的力气是要成功的，真理是恒久存在的。 17杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨， 对革命必胜的信念。 18正面例子：“看今日来的这些人还有广阔的市民。” 反面例子：“希特勒不都在人民面前倒下去了吗？” 19比方，表现了反动派垂死挣扎和斗争更加残酷。阅读练习(含答案)