六年级阅读理解及答案.docx

野百合也有春天 这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。孤独是这里唯一的主题。 可就是在这令人窒息的孤独中，一株百合，哦，准确地说是一株野百合倔犟地生长着，固执而充溢了活力与盼望。 它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶伸展得像是可以包涵下全部纷扰。美丽是不甘孤独的，因为这个只能自命不凡的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就盼望得到艳羡的目光，就盼望春天中有自己的美丽。可也就是因为它是一朵花，它没有方法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。 它看到了自己：原来是充溢独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光和快乐。虽然没有玫瑰艳丽，但是确定纯洁、澄澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚毅，有耐力，确定特性。 于是，它释然了。它也用美丽开场了一个同自然的耐力赛。 没人知道，那是一个多么长的时间。物换星移，海枯石烂，从前的高地变成平原，那野百合一觉悟后，发觉自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心最终使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。 野百合，有纯洁的心，有包涵一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品行，更有属于自己的阳光和春天。 “就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里孤独的角落里，野百合也有春天” 1 野百合本来生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了什么变更？ 2野百合为什么能迎来“属于自己的阳光和春天”？ 3请在文中找出两个表示经验时间极长的词语。 4 文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使 它“释然”了？ 5从这株野百合身上，你感悟到了什么？ 6假如用野百合来比方人，最适宜的是下面哪个群体的人？（ ）A有势力的人 B有钱财的人 C一般人 D弱势群体 答案1野百合本来生长在一个被人遗忘的山谷里，那里就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光，孤独是那里唯一的主题。后来，物换星移，海枯石烂，从前的高地变成了平原，野百合站在一座山的顶上。 2因为野百合有纯洁的心，有包涵一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品行。所以野百合能迎来“属于自己的阳光和春天”。 3物换星移、海枯石烂。 4野百合晶莹纯洁，美丽使它不甘孤独，但它没法选择环境，只能待在这个自命不凡的地方，这使它不能“释然”。当它看到自己充溢独特的气质和纯洁澄澈的形象时，又“释然”了。 5不管外部环境有多么恶劣，让“坚韧、恒心、盼望”陪伴在身旁，永不放弃自己，就能迎来充溢朝气的春天。 6D 真实的为难 到学校开讲座。 一个学生站起来直率地问我：“你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？”我随口答道：“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了， 特殊是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就不由自主地想，哈，我最终混到不用上班了！”台下的学生听到我的答复，不仅哄堂大笑，有的还为我能这样真实地答复而鼓掌。由于我很坦率，讲座一下子就掀起了高潮，有些学生就有意想方设法来难为我。他们问：“你看见地上有一元钱，会捡起来揣进自己的腰包吗？”我坚决果断地答复：“一元钱太少了点儿吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元饯，那我也太不值钱了！不过，要是一百元钱，我会欢欣鼓舞地弯下腰去，问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵活的人，抢在我的前面扑过去了！”这下子学生们更是狂热，一个个提问得更踊跃起来，我当然也就更坦率、更真实地答复他们。讲座完后，学生们纷纷拥过来赞扬我，说他们过去听报告都是套话、假话和废话。 正值我被同学们表扬得乐不行支时，却有一个教师走上，表情肃穆地对我说：“你怎么好这样答复学生们的答复呢？你就是真的感到当作家不用上班，真的看到地上有钱弯下腰去捡，也不能这样答复呀！”我问他，那应当怎样答复。他说：“你应当说你握惯了锤子的手，突然开场握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家作奉献你应当说拾金不昧”那个教师说了很多，也很好听，最终他说。你要是像我这样答复，才是有程度的作家，而且还有教化意义。我只得为难地点着头。 还有一次，我乘公共汽车，不知不觉有一个人挤到我眼前，像看珍奇动物一样地看我，我抬头一瞧，原来这个人和我很熟，便向他打招呼。谁知他竟怯生生地问了我一句：“你是邓刚吗？”我说你开什么玩笑，我不是邓刚还能是谁。他还是仔细地看了我一阵子，才说：“你是邓刚，怎么还乘公共汽车？” 我说乘公共汽车廉价呀。他一听大吃一惊，忙说：“你小声点儿，别让旁边人听见了笑话你。”然后他就特别亲切地在我耳边开导我说：“你完全可以说你是为了体验生活，或是你原来要乘出租车，但一下子来了公共汽车，偶尔坐那么一次”下车后，他还嘱咐我： “你是个作家，说话得讲究点儿！”我含模糊糊地点着头，感谢他的好意，心里却悲伤地想：我们这个世界虚假的时间太长了，要想真实一下还挺困难的。 还是乘公共汽车，我听到一段母子的对话，母亲问孩子：“你昨天没去参与劳动，是怎么对教师说的？”孩子答复：“我对教师说，昨天跟妈妈、爸爸看电影去了。”母亲一下子火了：“你这个傻蛋！你怎么能这么说呢？”孩子瞪着大眼睛，不解地问：“你们昨天不是带我去看电影了吗？”母亲气急败坏地呵斥道：“说你是个傻蛋你还真是个傻蛋。因为去看电影就不去劳动，教师能兴奋吗？你要对教师说你昨天生病了！”孩子吓得不敢吱声。我想，如此教化下来，这个孩子将来确定不会成为傻蛋，但会不会成为坏蛋呢？ 1给加粗字选择正确的意思，打“”。 乐不行支：撑；伸出，竖起；支持；调度，指使。 气急败坏：想要立刻到达某种目的而激烈担心，焦急；简单发怒，急躁；急迫，紧急；对大家的事或别人的困难，赶快扶植。 2当虚假的东西充溢着整个社会时，真实的声音反而让人听起来感到为难，文章共写了三件“为难”的事，第一件事是第_自然段，第二件事是第_自然段，第三件事是第_自然段。 3先填空，再比拟一下邓刚的答复和那位教师所认为的答案有什么不同。 （1）学生问：你从工人当上作家，最明显的感觉是什么？ 邓刚答：_ 那位教师认为应当这样答：_ 比拟：_ （2）学生问：你看见地上有一元钱,会捡起来揣进自己的腰包吗？ 邓刚答：_ 那位教师认为应当这样答： _ 比拟：_ 4学生们为什么对“我”的报告那么狂热？ _ 5 “套话”“假话”“废话”在现实生活中常常会有，对此，你有什么看法？ _ 答案1 2 1 23 4 3（1）“最明显的感觉是坐在家里不用去工厂上班了， 特殊是刮风或下雨的倒霉天气，我往往就不由自主地想，哈，我最终混到不用上班了！”“你应当说你握惯了锤子的手，突然开场握笔，有些不适应，但想到无论拿锤子还是拿笔，都是为国家作奉献”邓刚的答复更真实、坦率；教师的答复是套话。 （2）“一元钱太少了点儿吧？凭我这么个大块头，弯下腰来捡一元饯，那我也太不值钱了！不过，要是一百元钱，我会欢欣鼓舞地弯下腰去，问题是，还没等我弯下腰，早就有比我灵活的人，抢在我的前面扑过去了！”“你应当说拾金不昧”邓刚的答复真实、坦率、幽默；教师的答复只是场面话。4因为“我”答复问题真实、坦率，没有像他们过去听的报告一样都是套话、假话和废话。5这种答复问题的方式只会让人感觉到不真诚，不亲切，并且问问题的人并没有得到他们想要的真实的答案，只是一些虚假的场面话。（答案不唯一） 花籽的命运 狂风过后，两粒花籽从远处飘来。一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的石缝里。不久，山边的这粒花籽吐出了翠绿的嫩芽。由于土地、光线足够，它迅猛地成长，很快就花朵满枝了。石缝里的这粒花籽，经过苦痛地挣扎，好不简单才露出瘦弱的芽儿。山边这棵花看在眼里，乐在心头，心想：这也许就是命运吧。剧烈的优越感使它傲气十足。它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时时常用阴阳怪气的腔调对其进展挖苦挖苦。日子一每天地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出很多花儿来，而且特别抢眼。从今，爬山熬炼身体的人们，经过这里时无不驻足欣赏，并大为赞美这花真坚韧，太得意了！这下，山边的花可受不了了，悻（xìng）悻地说：“我长得这么美丽，你们却_，偏偏欣赏起它来，真是可笑！”然而，人们依旧不去理睬它，因为它太一般了。其实，人生何尝不是如此命运是无法选择的，但却是可以变更的。沉醉于优越的生活条件，往往孕育出平凡，而坎坷的经验往往成就了辉煌。1阅读第1自然段答复：两粒花籽的命运有何区分？ _2 “从今，爬山熬炼身体的人们，经过这里时无不驻足欣赏，并大为赞美 这花真坚韧，太得意了！”一句中的破折号有什么作用？ _3依据详细语境，在文中横线处填出一个四字成语，并保持语意顺畅。4结尾段在文章构造中有什么作用？ _ 答案1一粒落在土地肥沃、光线足够的山边土地上；一粒落在环境恶劣的山崖石缝里。 2说明说明，点明人们驻足欣赏并赞美的缘由。 3视而不见 4画龙点睛，深化主题。