青少年创新教育培训新解析.docx

青少年创新教育培训新解析一、问题的由来 从2002年5月，国务院发布国务院关于基础教育改革的决定，正式确定推行素质教育，教育必须以培养学生的创新精神与实践能力为目的，到2006年1月，中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定公布，国务院正式确定我国未来十五年的奋斗目标是“建设创新型国家”。已经引起了教育研究者的极大关注，并影响着教育改革与发展的方向。 根据教育部关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知精神，为进一步深化高校招生录取制度改革，扩大高等学校在招生中的自主权，促进学校素质教育的全面开展，北京大学、清华大学、北京师范大学、中国科技大学、中山大学、重庆大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、大连理工大学、西安交通大学、厦门大学等五十九所高校在2007年自主招生政策中，对在科技创新方面具有突出特长者；具有超常的创新与实践能力，在科技创新方面有优异成绩者；在某一学科领域具有超常才能者（具有发明专利或其它证书）；具有较强的创新意识与实践能力，有发明创造专利或在青少年科技创新大赛等竞赛活动中获奖励者；各种专利或发明创造者；简单讲，“青少年创新教育培训”就是让青少年们有特殊技能或者某一方面能力特别突出，也可以理解为特长生。可在高考录取中享受加分录取等优惠政策。 自2006年9月1日起施行的中华人民共和国义务教育法规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，注重培养学生独立思考能力、创新能力与实践能力，促进学生全面发展。 国务院为什么提出“建设创新型国家”的发展目标？义务教育法为什么要强调推行素质教育？大学为什么要招收具有科技创新特长的人才？中小学如何培养科技创新特长的人才？教育工作者如何把培养青少年的创新意识，增强创新精神与实践能力融入教学环节中？如何探索青少年科技创新特长的培育方式？提升科技创新能力的办法是什么？如何有效促进青少年综合素质的全面提高？ 这些问题已成为当今教育热点问题。所以前景意义很深远，100万的经费都是很小的数目了 二、我国创新水平的现状 我们先看一组数据： 英国知识产权保护制度建立了300多年，美国建立了200多年，日本建立了100多年，中国建立了20多年。 2005年我国的发明专利申请量是13万件，人均的专利拥有量是万分之一，世界排位落后到第九十位。 我国受理的这13万件发明专利，其中一半来自外国的公司，而来自国外的专利申请所集中的领域主要是高科技领域：第一位是无线电传输，占93%；第二位是移动通讯，占91%；其后为电视系统，占90%；半导体占85%；西药占69%；计算机应用占60%。 据统计，国内拥有自主知识产权核心技术的企业，仅占大约万分之三，有99%的企业没有申请专利，有60%的企业没有自己的商标。所以给国际上的印象是，中国是制造大国，在知识产权方面我们还处在一种比较落后的状态，我国的外贸总额已经居世界第三位，但是自主创新的高技术产品仅仅占外贸总额的2%。 1943年11月25日新华日报刊发了陶行知著的创造宣言，陶行知从“有人说：环境太平凡了，不能创造；有人说：生活太单调了，不能创造；有人说：年纪太小，不能创造；有人说：我是太无能了，不能创造；有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”，到“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人” 。将人们不能创造的理由一个个摆出，又一个个批驳。教育家陶行知的创造宣言就是鞭策我们勇于创新，敢于挑战，就一定可以成为“创造之人”，中国就一定会实现“创新型国家”的奋斗目标。 创新教育迫在眉睫，一直在做，还要一直做更好才行 我们不能就此得出什么结论，但我们在创新能力培育方面值得去努力，值得全体中国人去努力与奋进。 三、创新教育的新模式 国家主席习近平号召全国各个领域都应该致力于创新，教育领域的创新如何进行？创新教育如何开展？ 我们可以一个科研课题、一种创新课程、一项创新活动为主线的创新教育新模式。 初步构想，下面是详细剖析 一个科研课题“发明创新教育体系的研究与实践”已列入中国教育学会“十一五”科研规划课题，并由中国教育学会中育教育发展研究中心负责推广与实施，旨在探索并完善发明创新教育理论体系，在发明创新教育实践中，探索青少年创新特长的培育方式、研究提升创新能力的具体办法，促进青少年综合素质的全面提高，促进学生全面发展。 一种创新课程发明创新教育体系的实践证明，可以通过轻松发明课程，达到提升学生的创新能力、建立创新思维模式、培养创新行为模式的目标，可以通过教育的方式，达到培养创新型人才、促进学生素质全面发展的目的。轻松发明特色课程具有先进的教学理念、丰富的教学内容、轻松的教学环节、完整的教学过程。轻松发明特色课程还具有系列教材、教学光盘、专用练习、教学课件、教学计划、教学要求。发明创新教育研究表明，发明创新教育能有效提升教育对象的创新能力，建立创新思维模式。由于创新能力是各种能力的核心，创新能力的变化必将影响一个人的其它能力的变化，创新能力的提高，必将促进一个人综合素质的全面提高。 一项创新活动每年举办中国青少年创意大赛暨知识产权宣传教育活动，对于在青少年中普及专利法知识，加强知识产权保护意识，促进青少年科技创新活动的开展，具有重要的现实意义，是国家知识产权战略在中小学深入普及的一种具体形式与落脚点。 四、青少年创新竞赛的新模式 我们以后如果开设这方面培训，一定要多组织竞赛中国青少年创意大赛，是每个学校都可以积极参与的活动，是不需要携带作品参加的一项比赛，是一个现场展示创新能力的大舞台。从重比赛结果到重参与过程是教育改革的必然，从评作品转到育人才、选人才是新时代的要求。中国青少年创意大赛将引领青少年科技活动从单一的作品征集展评的形式走向培育创新人才、现场展示才华的新模式。 中国青少年创意大赛是一项全新的竞赛模式，采取先培训、后比赛的方式。参赛选手会得到众多专家、教授的指导与训练，创新能力在培训与比赛中得到提升。激发潜能，轻松发明，让每位选手学会创造，从会创造到创造水平提升到一定高度，让部分选手的创新成果达到申请国家专利的水平，是该活动的一大特点。 中国青少年创意大赛，受到60多家媒体的关注，影响广泛，意义深远。青少年创新能力与保护知识产权意识的迅速提高，不仅会影响到所在班级、学校及周围人群，还影响到整个社会；不仅会影响今天的求知欲，更将影响孩子的一生。青少年创新能力的提高，就是中华民族创新能力的提高。一份创新成果，不论作用大小，都将成为人类进步的阶梯与创造者的参考。 中国青少年创意大赛，得到了众多高校的支持与关注。北京航空航天大学、北京交通大学、西南交通大学、北京理工大学、中国地质大学、同济大学、华东师范大学、南京航空航天大学、天津大学、江南大学、中南大学、新疆大学、北京林业大学等著名高校不仅积极参与，成为大赛协办单位，还认真推荐相关领域的专家成为大赛专家委员会委员与评委。组委会为高校在全国中小学中的形象树立提供了一个新舞台，为中小学对高校的了解提供一个窗口。 中国青少年创意大赛，得到了全国各地中小学校的积极响应。兰田村是福建省的“社会主义新农村建设示范村”。兰田村有个兰田小学，有340名学生。2007年1月上旬，村支书邀请国内知名发明教育专家到学校给这些孩子上发明课，有5个学生的发明创新成果获得国家专利受理，有10位同学组建了兰田学校代表队，成为中国青少年创意大赛组委会特批的一支代表队。 不论是邀请专家到兰田村讲课，还是将发明成果上升为国家专利；不论是将学生带到北京参加青少年创意大赛，还是参加中央电视台的节目摄制这一切对于一个孩子的作用是什么？目前，看到的是学生自信心的增强，学习成绩的提高，创新能力的飞跃，十年后、二十年后，对学生的影响是什么？对兰田村的影响又将是什么？值得我们去研究，去思考，去期待！ 中国青少年创意大赛就是要鼓励全体青少年创造新世界，做一个创造之人，鼓励更多的青少年成为创新型人才。 五、要更多的开设创新教育课程，要更多的教育者参与创新教育科研课题的研究，让学生成为创新型人才、教师成为创新型教师与研究者、校长成为创新型校长、学校成为创新型学校，我们的国家就能早日建设成为创新型国家。我们的愿景应该很多很广科技特长生与文艺体育特长生区别是什么？以前文体特长生都很吃香，按理说按长远上科技特长生会更吃香可帮助开发您孩子的潜能，（初一至高三阶段学生）成为明天小小科学家，在全国青少年科技创新大赛或明天小小科学家大赛或中小学电脑制作大赛中获奖，保取成果与专利证书（不成功退全款）。拥有专利可破格录取保送名牌大学，专利特长生可降分录取名校，不管文理科、体育、文艺还是外语特长，被录取后，拥有专利，均可调剂专业，作用显著，受益匪浅。百度/谷歌“专利特长生”与“科技特长生”等关键词可见新闻。专利特长生专业均是热门专业，不象文艺，体育特长生，中高考特长生拥有专利的好处在哪些？好处很多中高考特长生拥有专利的五大好处：一是可以参加985高校的自主招生（详情各大高校的招生简章）；二是可以调剂专业，使自己就读理想的高校专业。；三是可以参加全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作大赛，获二等奖以上享有名牌高校免试保送资格（详情见各大高校的招生简章）；四是享有美国欧洲西方等发达国家留学移民加分的好处。；五是享有就业找单位的优势。高中生的专利证书用途总所周知的，升学，保送，工作，就业等等都有好处拥有国家专利证书的高中生可申请大部分的211重点大学自主招生，保送生及自主招生的考试，可降几十分甚至更多分进名牌大学，重点大学。 另外教育部规定：高中生拥有发明专利或实用新型专利就可参加985 211等名牌大学，重点大学的自主招生，相当于降二十分甚至更多分进入名牌大学，而拥有发明专利或实用新型专利的高中生参加全国青少年科技创新大奖赛或明天消息爱科学家奖励获得一二等奖者，可免试保送进名牌大学，而且拥有专利证书的考生可以在进入大学后重新选择专业。既选择不热米恩的专业进入大学，被录取后再向大学提出转专业申请，转到热门专业就读。所以，高中生的专利证书用途是最广的。初中生拥有发明专利成果的用途拥有发明专利成果的初中生，在中考升学时，有的地方可以直接加分，有的座位科技特长生直接被重点高中录取，还有的可以参加重点高中的自主招生两降分上重点高中。 拥有发明专利的小学生，在小学升初中的关键环节，可以破格被重点高中，名办初中，外国语初中录取，这是一项含金量很高的特权。创新培训培养发明、创造、创新能力我们要的“创新培训的话这是核心”，竞赛训练与培养创新型人才的国家政策是吻合的，它与“科学兴趣教育”同名，竞赛、特长教育的本质是培养学生热爱科学的兴趣，培养探索精神，培养想象力与创造力，只要我们与学生都脚踏实地，不要浮躁，我们就有可能培养出影响世界的大家与大师。什么是科技特长生科技特长生是指拥有一定的科技创新能力，拥有一定的发明专长，取得了发明或实用新型专利或在全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励活动、中小学电脑制作大赛获奖者都可以称为科技特长生，享受中高考的各种降分为什么科技特长生将更为抢手关于特长生招生有两件事引起热议：一是北大取消艺术、体育特长生，二是一位家长发帖声称某名校艺术特长招生出现“黑幕”。艺术体育特长生今后将逐步减招，而科技特长生将逐步增加。专家分析，相比艺术、体育特长生，科技特长生总体学习成绩比较好，其中不乏条件比较突出的优秀学生。艺术体育特长侧重“面子”效应，科技特长生更注重“里子”效应。相对而言科技特长生更少争议更令人信服。科技特长更接近学生发展的兴趣，特长生政策向科技特长进行倾斜更符合国家人才培养的整体方向。为什么科技特长生后劲足？宣传影响范围大，从原来的仅局限于小学部的校内表演，到面向全校中、小学生专项培养，再到多项目市赛参与，到打入省赛拿奖。师生们通过我们组织的兴趣、特长班学习、省市级大赛提升、科技论文总结、网络论坛交流，而且家长给予的希望很高，学生们兴趣也很高，所以他们后劲足。科技特长生如何凭借特长生身份进入重点中学？在小升初中，大部分家长是不愿意接受电脑派位的，都希望自己的孩子能不输在起点，而千方百计想要进入重点中学。科技特长生也是进入重点中学的有效途径。重点中学在通过文化课招收学生之外，同时也有一定数量的特长生招生名额，其中包括“艺术特长”、“体育特长”、“科技特长”三大类，然后根据各个学校的特色，有更专业的划分。家长如果想让孩子成为重点中学的特长生，首先需要做以下方面的准备：1.能否进入实验班。特长生进入重点中学后，会于其它学生一起参加分班考试。这又需要家长事先打听好，目标学校的特长生能否通过分班考试进入实验班。各个学校对于科技特长生的规定是不一样的，例如北京八中会根据分班考试的成绩进入实验班与普通班，而八一中学分班考试后，科技特长生可以通过分班考试进入重点班，还能进入到特招的实验班。2.目标学校是否招收科技特长。不可否认，现在很多孩子学科技特长就是为了能够借此顺利进入重点中学。因此，提醒家长，如果是这种想法的话，一定要事先打听好，哪个学校招收什么专业。由于科技特长生的特殊性，学校设定的名额每年可能会有些许变动，所以准确的信息才是首先要准备的。3.证书考的对不对。在特长生招生工作中，很多学校对孩子的考级与比赛证书要求非常严格，例如，科技特长的考生，重点中学主要看国内外比赛的证书、 专利证书、奖项与论文、甚至实物等。大部分学生是有备而来。一位妈妈透露，为参加“小升初”测试，她给女儿找了专业舞蹈教师“开小灶”，并专门编排了一段舞蹈，“光这段舞的费用就花了3000元。”此外，练习1小时需要300元、租高校的舞蹈教室每小时需要90元这样算来，不到半年时间，已花了一两万元。孩子“小升初”，究竟有几条通路？有机构对去年北京市8个城区“小升初”的入学方式做了调查，给出的答案是“超过10种”，包括计算机派位、对口入学、推荐生、特长生、寄宿学校、民办学校、特色学校、双向选择、共建生、企事业举办学校子弟入学、直升、人工调剂分配等等。孩子想进重点中学？“花头”更多。进“重点”前，先报名“占坑班”；为保住“占坑班”的位置，就得参加“班外培训”。从孩子三年级进入“占坑班”到六年级面临“小升初”，有的家长四年中的实际花费超过10万元；小升初硝烟弥漫，家长拿着各种证书向着目标冲锋，就像武器的火力有轻重，证书的分量与作用也有高低之分，笔者就近几年的小升初情况，给各类小升初证书在其中起的作用，编撰了一个另类排行榜，供广大家长参考。强调一点，谁说小升初中证书没有用，那绝对是胡话，请广大家长千万莫相信。文艺特长证书(如乐器、舞蹈、围棋等)说明：这类型证书多属于兴趣爱好范畴，对于小升初的作用几乎可以忽略不计，很多家长不重视文化课，就拿这类容易到手的证书当砝码，可重点中学是不认可这类证书的。这类证书对于学生评选三好学生，也没有多大用处，因为小学评三号与“推荐入学”，必须是为学校取得了荣誉。比如说您的孩子拿了钢琴考级证书，那没什么用，但如果代替学校参加一些文艺比赛，为学校争光了，那可能还有点用。可有多少孩子能凭这个脱颖而出呢？还是不去考为好，权当爱好建议：低年级的时候可以当兴趣来学习一下，到了高年级，还是趁早放弃的好。除非您准备让孩子走艺术特长，当音乐家或舞蹈家，这类证书是“有不如没有”，会让名校校长觉得你们家孩子文化课没出路，不学无术。鼓励类证书(如奥运小使者、爱心大使、小小发明家等)说明：看看这些证书，就知道纯粹鼓励性质的，没有任何含金量，如果想放到小升初简历中，那么还是趁早别丢人了。建议：有没有，都没关系。三好学生证书说明：靠选举出来的证书大多没什么用，想想，名校的教师又不是傻子，谁不知道小学里的那点事，任何一所名校之所以名，就是升学率高！三好证书只能说明您的孩子是个乖孩子，是个善于搞关系的孩子，但不能说明是一个成绩优秀的孩子，成绩不一定优秀，对升学率的帮助不大，那么不如选那些能说明孩子成绩优秀的证书。建议：如果拉关系的成本太高，不如放弃剑桥少儿英语说明：剑桥少儿英语证书，太好拿了，只要去考肯定有，但考满盾还是挺难，尤其是改版后的2、3级。这类证书，只能用“有总比没有强”，这么说的原因是，名校大多重视与家长的配合，需要家长支持学校的教学工作，有剑桥，能让教师知道，家长一直在用心帮助孩子学习各种提高课，提醒部分家长，剑桥5-15个盾，其实对教师而言，分别不大，教师都知道，低年级低年龄的孩子，学习不稳定，还没成型，考多少个盾都说明不了孩子将来的学习趋势。建议：每个级别都考一下，不要太重视成绩，连重点中学的教师都不重视，您就别为多一个盾少一个着急。说明：成都市的考试，前几年考的人还很少，大家都觉得权威性不够，但因为考的人，反而让重点中学的教师“物以稀为贵”，级别比较高的证书还是有点用的，如果你觉得孩子的口语足够好，可以去考一下，没有多少钱，但花钱去报班，专门为了考这个，这些家长就有点笨了，别被这个证书的广告忽悠了。建议：有空就去考一下，还是要高级别的，但别专门为了这个去花大量时间与金钱，那不值得。伦敦三一口语证书说明：三一学院就是口语的代名词，国际级名校的证书，当然含金量十足，随着PETS的叫停，三一热持续升温，很多家长都奔着高级别去了，其实没有那个必要，拿个5、6级的优秀已经能让重点中学的教师感觉你们家孩子口语能力不错了。现在三一口语考试又出了新政策，就是针对部分家长的畸形心里。建议：国际证书，含金量十足，但不必进入误区。公共英语等级证书说明：以前的PETS-3可是名校英语实验班的准入证，难度那么大，炒得那么凶，结果被叫停了，可江山代有才人出，如今出了个北京英语水平考试，这个考试1级很简单，证书好拿，但是与剑桥中学挂上钩了，挺有意思的，考得好的学生能拿到KET的证书。如果单纯一个市民讲外语的证书，那纯粹是个垃圾，但扯上剑桥，就有点意思。不过最好能考个2级剑桥中学证书说明：“剑桥”二字就是金子招牌，权威性不得质疑，“中学”二字就说明有难度，五级体系很健全与科学，考这个证书，绝对管用，但难度很大。建议：如果孩子有足够的能力，可以去考，绝对吸引重点中学校长。比前面那些英语证书强很多。科技英语竞赛证书说明：科技+英语，这就是噱头。这个证书可以当科技特长生被录取，想想，很管用吧，但拿到手不容易说明：火力越强，越难考，慎重啊春蕾杯作文竞赛证书说明：作文竞赛本身就不多，而春蕾杯作文竞赛就是其中比较权威的，小学生大多不爱写作文，但写作又是一项基本功，该证书比较管用，会让教师对您的孩子另眼相看。建议：先修炼再参加，要不很丢人的希望杯、走进美妙数学花园证书说明：奥数难学，证书更难拿，所以权威，奥数学得好的孩子，大多头脑灵活，死学硬记以为靠时间是绝对学不好奥数，更拿不到奥数证书。像目前比较流行的希望杯、走进美妙数学花园能力展示活动金银牌都是非常有分量的，放在孩子的简历中，绝对吸引教师的眼球，甚至有可能被教师破格录取。而铜牌虽然不太可能被立刻录取，至少也会被教师注意，不至于淹没在一堆英语证书中。建议：有机会就去考，没拿奖也没关系，至少在简历里写明：参加第几届希望杯竞赛并进入复赛。华罗庚金杯竞赛证书说明：华罗庚三个字就够有分量的，几乎所有奥数证书都有用，道理很简单，太难拿了，不是花时间花钱就能弄到的。而华罗庚金杯竞赛的获奖证书，又是奥数证书中的大哥大，拿了金银牌就是直接被名校录取，不带任何附加条件，名校校长的条件就是您一定要带孩子去，可以减免各种赞助费学费。建议：想参加，可人家不带您的孩子玩，不是很优秀，就别想这个超级至尊-：国际奥林匹克竞赛证书(金银牌)说明：有什么好说的呢，拿了这个证书，您就坐在家里等名校校长的 吧，他们会抢着要您的孩子去上学，不但全免各种费用，还会许以不菲(几万都有可能)的奖学金。什么人大附、清华附、北大附等等，大门随时敞开。理科兴趣小组在高一组建理科特长班的基础上，开设数学、物理、化学、生物、计算机五个兴趣小组，内容主要是介绍学科的知识、方法、结构及与日常生活、科技发展相关的前沿知识，目的是让学生进一步保持兴趣及选择最感兴趣的方向，为高二时学生参加学科特长小组作好准备。理科特长小组在高一理科兴趣小组的基础上，学生根据自己的兴趣爱好，选择数学、物理、化学、生物、计算机五门中1-2门学科作为自己的进一步发展方向，组成5个理科特长小组，开设知识拓展型课程，培养不同类型的特长能力。这种形式便于因材施教、组织教学、针对性强、能注意知识的连贯性、系统性，便于学生特长形成发展。组建理科特长生教练组，实行导师制聘请高校、研究所、校内知名专家教师组成特长学生教练组，每位教练带3名左右学生，采取小组专题讲座、讨论与个人指导相结合，根据每位理科特长生情况，制订学习计划、设置能力培养目标、选择知识拓展材料、指导学习方法。全国首创科技、文艺、体育全能特长生一站式培养模式教育部发布通知， 决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能 与一项艺术特长，学校要将学生在参加体育、艺术活动中取得的成绩记录到综合素质评价体系。可以预见特长生培训市场将成井喷之势。 “小熊青少年创新教育培训”该如何去做！重中之重哈哈！如果我们成立了比较专业的选择“小熊青少年创新教育培训”，那家长选我们有的六大理由：1：文体特长生不能丢掉文化基础课，不能丢掉数理化，而学习的方法就是一个智力开发的过程。左脑右脑记忆法、速记单词、数学反刍法，创新思维直至发明专利出成果。这些都是“小熊青少年创新教育培训”要有的独门秘笈。2：文体特长生，各类乐器、体育器材我们“小熊青少年创新教育培训”中心联系集团购买，厂家直销。3：“小熊青少年创新教育培训”与各地高校、艺体中心、音乐协会、体育机构建立良好的合作关系。 辅导学生文艺、体育训练，使学生顺利达到并取音乐考级以及国家二级以上运动员证。圆孩子低分上名牌大学梦。4：特长生拥有降分甚至免考就读重点初中、重点高中、名牌大学的优势。但文体特长生专业有些单调，如果想读一些利于就业、利于未来的如电子商务、计算机、信息工程、管理营销、软件等专业的话，那么科技特长生是你的不二选择。5：一些已上初二或 高二想降分或免试上重点高中、名牌大学的学生错过了培养时间，而科技特长生却是可以短期速成，不影响学业。6：各地均有文艺、体育等多种培训但惟独没有科技特长生培训，因为没有哪个机构能包取专利出成果。更没有科技、文艺、体育一站式服务的教育机构。“小熊青少年创新教育培训”可以开发全球创意包取专利出成果的项目与合作商。涵盖了从幼儿园到高考（即0岁18岁）幼儿、青少年教育培养项目，包含了科技、文艺、体育各大特长培养且专门针对未来名校招收的特长专业培养。再出一系列光盘教学带。“小熊青少年创新教育培训”要做科技，文艺、体育特长生一站式服务。独占当地教育市场。学生就读“小熊青少年创新教育培训”拥有了三项特长，大脑智力、艺术情操、健康体能一个不少。学习成绩又能提高，哪个家长不争着送孩子来？一、中高考特长生培养计划1. 智力潜能开发。2. 创意发明的思维训练。3. 大脑记忆（速记）方法，含英语单词速记。4. 提高学习成绩的要诀。5. 如何将奇思妙想转化为专利。直至学生出成果获专利证书（不成功不收费）中高考特长生拥有专利的五大好处：1、可以参加985高校的自主招生（详情见各大高校的招生简章）2、可以调剂专业，使自己就读理想的高校专业。3、可以参加全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作大赛，获二等奖以上享有名牌高校免试保送资格（详情见各大高校的招生简章）4、享有美国欧洲西方等发达国家留学移民加分的好处。5、享有就业找单位的优势。中高考特长生培养计划。拥有专利可破格录取保送名牌大学，专利特长生可降分录取名校，不管文理科、体育、文艺还是外语特长，被录取后，拥有专利，均可调剂专业，作用显著，受益匪浅。百度/谷歌“专利特长生”与“科技特长生”等关键词可见新闻。专利特长生专业均是热门专业，不象文艺，体育特长生，欢迎各省市教育培训机构独家代理，联合办班。科技专利特长生由于发明奖项多，技术含量高，在国内无培训机构。全球创意港是国内唯一一家出成果，保获专利的机构。全球创意港是您孩子上名牌大学的最佳选择。科技特长俗称“三模两电”航空模型，建筑模型，数字建模，无线电测向，电子制作，再加上一个OM既奥林匹克头脑锦赛，获得这些奖项，就会被认定为是科技特长。 艺术类与科技类对比：艺术特长生加分的规定已被取消。而体育特长生也只限八个项目。 科技特长生不想文艺体育特长生那样需要很好的天赋，也不需要花费太多时间影响学习。从高一高二开始突击培养，可短时间速成。只要课余时间将奇思妙想的东西整理出来，经过创福港创意中心设计使团队，指导学生，进行产品优化，创新发明，直至各位学员申请到专利证书。 国家教育部门规定：获全国青少年科技创新大赛，明天小小科学家大赛及全国中小学电脑制作大赛中获得一二等奖的中学生可加分，可保送进名牌大学。拥有国家专利证书的高中生可申请大部分的211重点大学自主招生，保送生及自主招生的考试，可降几十分甚至更多分进名牌大学，重点大学。 另外教育部规定：高中生拥有发明专利或实用新型专利就可参加985 211等名牌大学，重点大学的自主招生，相当于降二十分甚至更多分进入名牌大学，而拥有发明专利或实用新型专利的高中生参加全国青少年科技创新大奖赛或明天消息爱科学家奖励获得一二等奖者，可免试保送进名牌大学，而且拥有专利证书的考生可以在进入大学后重新选择专业。培养目标：思维创新能力的培养，原创能力、动手能力、表演能力、表达能力、编导能力、应变能力、即兴解决问题的能力、项目、资源管理能力的培养。竞赛方向：参加全国或国际头脑创新思维大赛，DI头脑创新思维竞赛、OM头脑奥林匹克竞赛。我们要聘请专业优秀教师：专业的科技教师带领学生完成科技作品的制作。要聘请聘请电影学院优秀师生，电视台主持人与编导、表演、形体、声乐、舞蹈等特长教师进行教学指导。创新思维训练班创新思维能力的培养，学习思维导图的应用，通过制作纸桥、牙签结构、外星人物品等各种即兴题的解决，提升学生思维创新能力、应变能力、动手能力、创造能力。可分班方式：小学、 中学 、暑假、秋季 、 临时（单月课程）总结：总体来看，项目庞大而深远，做起来不易，但是因为前景长久而深厚，我们又又一定资源，认真努力一定可以做好，最好的结果以后我们可以成为新一个“新东方”!第 15 页