我设计的自行车-教案.docx

14我设计的自行车教材分析：人教版新课标小学美术三年级上册第十四课教学目的：1、通过对自行车构造，功能的初步相识。2、培育学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探究中，捕获创作灵感，逐步形成创建性的构思。教学重难点：1、通过对自行车构造，功能的初步相识，指导学生设计自行车草图。2、创建性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。教具学具：1. 老师打算教具：各种自行车的图片资料课件。2. 学生打算学具：一些吸管，废光盘等。教学过程：一、导入师:小挚友今日哆啦a梦要带大家去参与自行车王国呢。介绍自行车的独创第一人人与国产第一辆自行车。今日我们也要来设计一辆自行车，导入课题我设计的自行车 。（课件展示第一辆自行车与国产第一辆自行车。）二、讲授新课：1、理解自行车的构造与用处师：老师给大家带来了许多自行车的图片，请同学们细致看图片，并思索三个问题：自行车的根本构造包括那几个局部，这几个局部都有什么功能，每个局部可以用概括成什么样的形态？生：思索探讨，答复。师：刚好激励学生，并且适当进展小结。例如：车头-像T字-驾驭方向，轮子-圆形-前进展走，坐垫-椭三角形-坐在上面，脚踏板-方形-引导轮子滚动。）2、探究师：下面老师还带来了许多设计新奇的自行车，请同学们细致视察并思索，这些自行车与一般的自行车有什么区分？他们好用吗？好看吗？生：学生说出一样点不同点，如一样点是根本的构造都有，不同点是在装饰方法上更不同。或者整体造型或者材质运用上不想同等。师：总结。如轮子圆形才能前进，设计成方形只能欣赏，可以多在外形上创新，借鉴动植物的机理造型等。三，学生创作师：同学们下面拿出你自己手中带来的工具试着自己也设计一辆自己喜爱的自行车吧！并提示学生留意工具运用平安等。并对同学们在制作过程中出现的问题赐予全班性讲解。并对有特性的表现赐予刚好表扬。五、作品展示对有创意的作品进展展示，并让学生谈谈自己是如何创意的，并给与激励与点评。六，小结师： 今日我们试着自己设计了一辆自行车，同学们的想象力都很丰富，其实我们生活中各种简简洁单的用品都可以经过细心设计，盼望同学们平常可以多动脑筋，多想方法不仅让我们的生活用品变的即好用又美观。