文明课间十分钟教案.docx

文明课间特别钟教案黄河小学 徐凤 一、教学背景下课铃声一响，宁静的校园忽然沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园损害事故的高发时段。课间活动同时也是校园平安管理的一个薄弱环节，在平安管理日益成为学校管理重中之重的今日，学生课间特别钟平安显得特别重要。二、教学目的1. 让同学重视课间平安，清晰课间活动的留意事项2.通过对平常课间活动的罗列及评分，让同学们清晰什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不适宜的3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增加小学生的自我爱护意识和实力 ，学会过一个平安、文明、欢乐的课间特别钟。4. 学习几个有益身心的课间小嬉戏三、教学重难点1.通过本次活动标准学生的课间活动行为，养成学生的文静行为习惯。2.树立平安最终泰山的平安忧患意识，时刻留意平安，时时想着平安。四教法：导、看、议、评相结合。五一课时六、教学过程环节一：首先播放视频，再次导入同学们你们平常在课间都会玩些什么呢？指明说。再说说你身边的同学他们课间又会玩些什么呢？教师相机列出。由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是特别的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下通过全班讨论让学生对列出的内容进展分类，并说出缘由。环节二：请同学们发言，有意义的课间活动给我们带来哪些好处呢？环节三：全班学习课间活动的平安三字歌。环节四：光有理论还是不行的，下面我们来做一些练习大闯关，看看同学们能不能做一名平安小卫士。出示图片试题进展推断并指出其不当之处。环节五：（教师也打算了一些课间室内、室外的嬉戏，我们一起来学习学习）选择学生喜爱的嬉戏，模拟课间特别钟。四、课堂小结在我们学习这些小嬉戏之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习讨论了课间活动的留意事项，重新谛视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要制止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最终我们还学习了几款小嬉戏，可供大家课间休闲消遣用。室内嬉戏：1、拍手掌两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开场拍1，然后依次往上数2、3每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。 2、比大小自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后互相进展比照，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。3、猜字一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 4、织花线一人手上套着线，让另外一人来挑，肯定要挑出形态来，不能让线散掉。5、拼图如拼七巧板或自带其他拼图。 室外嬉戏：1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋2.木头人一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。3.猜拳跨大步嬉戏 由两人互相猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再接着猜拳，最终看谁站在前面获胜。4.小猴捞月 大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小挚友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小挚友站在圈外当“小猴子”。嬉戏开场，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担当“小月亮”和“小猴子”的角色，嬉戏重新开场。