泰山版小学信息技术第4册第7课广场舞动醉人歌教案.docx

课题第7课 广场舞动醉人歌案 序7课型新授签字审核审核时间月 日教材分析本课是第二单元“讲解并描述家乡故事”的最终一课，是在前面三课学习的根底上，将音乐和故事相结合，让学生学会在幻灯片中插入音乐，限制音量，渲染故事意境，给读者营造和谐、宽松、愉悦地环境，引导读者尽快进入故事情节、加深对故事的理解。学生分析学生在前三课的学习根底上，可以娴熟进展图片和文字的插入与设置，音乐的插入与音量限制操作技术应当问题不大，但如何将音乐与故事情节完备结合是学生学习的障碍。学习目的1、学会插入音乐、限制播放的方法。2、驾驭调整音乐音量的途径和方法。3、通过给广场舞故事添加音乐，增加音乐鉴赏力，感受音乐魅力。课前打算计算机网络教室教 学 过 程环节 老师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、支配快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、搜集学生打字成果，进展点评。1、运用金山打字软件进展快速打字。2、对自己打字状况进展自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好根底。开放的导入1、播放ppt幻灯片：带有音乐的奶奶们广场舞的照片。（音乐音量起伏改变）2、提问：在这个作品跟前面学习的有什么不同，请你对这个作品进展评价。3、板书课题。1、在音乐中观赏奶奶们广场舞的照片。2、点评这个作品，说出音乐的参加及限制效果，引出课题。通过情境创设和让学生观赏点评的方式，让学生感知学习目的，感受音乐在故事表达中的魅力，提升学习爱好。核心推动过程1、运用电子教室发放自学单和须要插入音乐的ppt及相应的音乐。（自学单呈现须要完成的学习目的及任务要求）2、组织、巡察、指导学生进展自主学习任务一：音乐起舞秀漂亮（插入音乐、限制播放）3、组织学生演示沟通任务一，搜集学习成果，进展点评总结。4、组织、巡察、指导学生进展自主学习任务二：限制音量感受美（调整音乐音量）5、组织学生演示沟通任务二，搜集学习成果，进展点评总结。1、接收自学单、ppt和音乐，仔细预习自学单，明确本节课的学习目的及学习任务。2、参考自主学习单和课本的活动指导，完成自主学习任务一：在第一张幻灯片中插入音乐，限制播放方式-“在后台播放”、“跨幻灯片播放”、“循环播放，直到停顿”，设置放映时隐藏小喇叭。3、主动展示沟通，虚心承受老师及同伴的点评，反思学习过程。4、参考自主学习单和课本的活动指导，完成自主学习任务二：把音乐的音量调低（多种方法）5、承受老师及同伴的点评，反思学习过程。用自学单的形式，让学生学会独立思索，合作探究，明确本节课学习目的和学习任务。放手让学生自主探究，合作学习，展示沟通，通过搜集学习成果，点评、指导、总结的方式，限制课堂敏捷有序的进展，提升学生的学习力。让学生共享并虚心承受别人点评并反思，实现生生互育的教化效果。开放的延长1、组织、巡察学生完成课本第46页练一练，搜集学习成果，并作点评。2、演示拓展题目：裁剪音频的方法。1、独立完成练一练题目，结合老师点评做总结。2、仔细倾听老师讲解，并结合课本小秘笈，尝试进展音频裁剪。培育学生的学问总结与应用实力，培育学生的发散思维。板书设计广场舞动醉人歌插入音乐 限制音量反思与重建