体育游戏教案1.docx

体 育 游 戏 课 教 案 班级 09体2 工程 体育嬉戏 周次 13 课次 1 类型 室外课 课的任务:学习目的：学习和理解体育嬉戏的组织。技能目的：通过本体育嬉戏的教学，使学生从玩嬉戏中进步组织实力和进步自身的协调实力。认知目的：通过玩嬉戏的方式，使学生理解该课中所玩的嬉戏及相识体育嬉戏的魅力。情感目的：通过体育嬉戏，使学生从中愉悦身心和进步同学之间的协作实力。任课老师：刘阳 时间: 2011 年4 月21 日教学依次时间教 材 内 容练习次数练习时间组 织 教 法开始部分准备部分基 本部分结束部分3分20分20分 2分 一、开场局部：1、集合整队，体委报告人数。2、师生问好，检查服装3、宣布本次课的教学任务和教学要求。4、支配见习生。5、支配同学借器材。二、打算局部：1、绕篮球场地慢跑五圈2、活动关节（肩、腰、膝、踝、腕关节）3、老师支配学生复习上次课内容。3、根本活动方式（1）、正压腿重点：压腿时两腿都要伸直，身体正对抬起的一条腿，支撑腿的脚尖向外或正朝前方，压的一条腿由大腿根部向外旋，上体挺直向前倾。（2）、侧压腿重点：压腿时两腿伸直，所压的腿向正侧方向抬起并向外旋，脚背朝上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜，用肩外侧碰被压腿。三、根本局部1、老师支配嬉戏（1）嬉戏名称：“埋地雷竞赛”（2）器材：两块手帕，几只粉笔，几张报纸。（3）场地：半个篮球场地(4)做法：将同学分为一样人数的两组，在地上画三个同心圆，直径分别为50 厘米、1 米、1.5 米。在最小的圆里写5 分、中间圆里写3 分，最大的圆里写1分。让参与嬉戏的一个人站在最小圈里，用手帕蒙住眼睛，交给他一只报纸代替地雷。（5）嬉戏开场，在圈里的人向任何方向走十步，然后停下来，在原地转五圈，再返回圆圈，随即蹲下把地雷放在圈里，把手帕解开，看沙包放在哪个圈里就得几分。同一队的其别人依次轮番做。轮番做完之后，看哪个队的累积得分最多为胜。2、学生支配嬉戏全班理论嬉戏，依据完成状况总结建议。并提出改良建议。四、完毕局部1、集合整队，做放松练习2、老师小结本次课的状况3、组织归还器材4、老师宣布下课，师生再见。5圈10分钟20分钟 老师 学生要求： 集合时动作要快、整齐、宁静。 见习生可以参与些适当的练习，慢跑和嬉戏可不参与。-老师 学生组织：将学生排成两路横队在肋木两侧站立，老师在队伍一侧来回订正错误。教法：先让学生练习，老师再次提示动作要点。老师发觉同学的错误动作，赐予个别订正。-老师 学生组织教法： 老师将学生带到指定场地讲解嬉戏方法和竞赛规则和支配四位同学当裁判（两位同学负责一组，一个同学负责计分；一位同学负责犯规记录）老师站在场地外发令学生开场作嬉戏老师评定输赢，对学生进展奖罚。罚则：赢的一队的同学随意说一个数字比方说“2”让输的一队同学身体姿态表演出来。 组织教法：集合整队，老师讲解放松练习方法。小结本课。师生再见。