教版小学音乐二年级上册《过新年》教案.docx

过新年教学设计湘教版音乐第三册第十单元【教学内容】1、学唱过新年。2、倾听铃儿响叮当。【教材分析】1.歌曲过新年这是一首欢快、热情的儿童歌曲，属五声C宫调式，一段体机构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵的反复出现，为歌曲增加了热情欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的快乐情境。教材把本课支配到本学期的最终一课，按正常的教学进度，教学本课时已是期末，孩子们已经能感受到新年的脚步，在孩子们都盼着过年的心情下教学本课，应当说教材的支配是因时、因地、因事制宜的。 2.观赏铃儿响叮当 铃儿响叮当由美国作曲家彼尔、彭特作曲。 一年一度的圣诞节12月25日，是很多西方国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓、喜闻乐见的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，那欢愉快泼的旋律，带给人们节日之夜的快乐及和谐，那就是闻名的圣诞歌曲铃儿响叮当。【教学目标】1. 通过表演过新年感受中国小挚友过新年时欢快热情音乐、心情，了解各国不同的新年习俗。2. 能用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。【教学重难点】1. 用民族打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。2. 表现小挚友过年时开心的心情。【教学打算】教具：电子琴、教学光盘、录音机带、课件、乐器等。学具：自己要打算的道具。【教学过程】一、组织教学 装扮我们的教室，增加喜庆气氛。二、新课导入1、老师这里有几幅图片，请同学看一下，这是一个什么节日？2、过新年你最喜爱什么？同学们说出了我们中国人过新年的一些风俗习惯。三、歌曲新授1、老师的家乡有敲锣打鼓的节目，你们见过吗？请看一看我的动作是在干吗？你能给我的动作配音吗？让我们就在课堂上敲锣打鼓吧。咚 咚 咚 咚！ 提示：加上动作表现打鼓 咚咚 咚咚 仓敲锣打鼓好玩吗？假如真的须要我们演奏敲锣打鼓时，同学们可要留意鼓点和节奏，只有按肯定的鼓点节奏在指挥下才能演奏出好听的声音。2、初听歌曲，感受心情：红红的灯笼装饰了我们的节日，在这喧闹的锣鼓声中隐藏了一首好听的歌曲，让我们一起来听听。3、再听歌曲，感受鼓点节奏： 4、三听歌曲，熟识歌词： 5、接龙学唱：学生唱咚咚仓，老师唱歌词。6、完整演唱。四、创建表现 1、完整演唱。为了让同学们的歌声更热情、欢快，老师带来了乐器给大家助兴。它们分别是小堂鼓、小锣和小镲，都属于打击乐器。不过我要先请一个小帮手。咱们俩先练习一下。咚咚 咚咚 仓2、再找一组练习。把歌曲过新年的喜庆气氛表现出来。四、歌曲表现。老师给同学们打算了一个自制的小乐器。参与舞蹈动作五、拓展。1、初听乐曲英文版铃儿响叮当：世界各地的人们都在用不同的形式过新年，让我们一起感受一下外国小挚友过新年时的那种欢快及甜蜜。你知道外国小挚友是怎么过新年的吗？很多国家过圣诞节关于圣诞节的知识。2、再次倾听：圣诞节已经被越来越多的国家所喜爱，就像铃儿响叮当也被翻译成了很多国家的语言传唱到世界的每个地方，观赏中文版铃儿响叮当再次感受歌曲。六、组织下课 今日我们感受到中国新年的喧闹欢快的气氛和外国新年活泼甜蜜的气氛，让我们再来表现一下我国中国小挚友过新年时的喧闹气氛，过新年。