小学数学人教版五年级下册学业水平测试试卷附试卷命题意图参考答案及评分标准1.docx

小学数学（人教版五年级下册）学业程度测试试卷敬爱的同学们，一学期将要完毕，你肯定有许多收获，今日就来全面展示你的才能吧！信任你能获得优异成果。一“足智多谋”对又快： (35分)1干脆写出得数：5分（每小题0.5分） 2计算下面各题，能简算的要简算。24分-密-封-线-内-不-准-答-学校： 班级： 学号： 姓名： 3解方程。6分 二“细致细致”填一填。（每空1分，共20分）1的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。2( )÷16=( )(小数)312和18的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。4把5 m长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的（ ），每段长（ ）m。5一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。6一个正方体的棱长总和是24 dm，它的外表积是（ ），体积是（ ）。7在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：6个、5个、6个、6个、10个、9个、8个、10个，这组数据的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。8小明、小李和小凯三人读同一篇文章，小明用了小时，小李用了小时，小凯用了0.2小时，（ ）的速度最快。9有12个苹果，其中11个一样重，另有一个质量轻一些，用天平至少称（ ）次才能保证找出这个苹果。10一个长方体，长、宽、高分别是8 cm、5 cm和4 cm，从中截去一个最大的正方体后，剩下的体积是（ ）。三、细致推敲，慎重推断（对的画“”，错的画“×”，）（每小题1分，共6分）1、分子和分母的公因数只有1的分数是最简分数。 （ ）2、全部的奇数都是质数，全部的偶数都是合数。 （ ）3、容器的体积也就是它的容积。 （ ）4、比小而比大的分数只有。 （ ）5、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和外表积都不变。（ ）6把三块蛋糕分给4个小挚友吃，每人吃3块蛋糕的 （ ）四“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里，每小题1分，共6分）1一个水池能蓄水430 m3，我们就说，这个水池的（ ）是430 m3。【A外表积 B重量 C体积 D容积 】2 左图是由 经过（ ）变换得到的。【A平移 B旋转 C对称 D折叠】3下面正确的说法是（ ）。【A体积单位比面积单位大。 B若是假分数，那么a肯定大于5。C只有两个因数的自然数肯定是质数。 D三角形是对称图形。】410以内既是奇数又是合数的数有（ ）个。【A0 B1 C2 D3 】5 a3表示（ ）。 【 A、3a B、a×3 C、a×a×a】6、下面图形不是正方体绽开图的是（ ）。【A、 B、 C、】五、“动手操作”显身手（8分）1、在下面图形中，请你画出它们的全部对称轴。（每图2分，计6分）2、(1)把三角形ABC向右平移5格。（2分）CAB（2）把梯形绕A点顺时针 旋转90度。（3分） 六走进生活，解决问题。（每小题5分，共25分）1修路队修一条马路，第一周修了 km，第二周修了 km，第三周比前两周修的总和少 km，第三周修了多少km？2公园里要修一个长8m，宽5m，深2m的长方体鱼池，假如在鱼池的内壁和底面抹上水泥，每千克水泥可以抹0.8m2，一共须要多少千克水泥？3、商店购进120台数码摄像机，比购进数码照相机的2倍少40台，数码照相机有多少台？（用方程解）4一个长方体水箱，长10 dm，宽8 dm，水深4.5 dm，当把一块石块放入水箱后，水位上升到6 dm。这块石块的体积是多少？5小明一家三口“五一”节去旅游，旅游各种费用如右图。路费占食宿占购物占购物费用占旅游总费用的几分之几？请你再提出一个数学问题并解答。小学数学（人教版五年级下册）学业程度测试试卷命题意图说明五年级下册内容有：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。我围绕这学期的教学内容以及新课标的要求，拟定了这份试卷，主要从六个方面来检验学生的学习效果。命题主要以数学课程标准第二学段内容要求为根据，以五年级人教版课程标准试验教材为参照，考察学生对数学本质属性的理解和驾驭程度、综合运用数学科学问的实力，加强开放性问题的探讨，增加、设置有价值的开放性试题，让学生自由发挥，以考察学生的创新精神和理论实力。整份试卷学问覆盖面宽，难易适当，编排合理。详细分析：一是“足智多谋”对又快：1、通过干脆写出得数：考察学生的口算实力，主要检测学生对分数加法和减法的计算方法驾驭是否正确。2、合理敏捷地进展计算：主要检测学生对分数加减混合运算依次的驾驭状况，同时考察学生在计算中能否通过视察敏捷运用运算定律，进展合理的计算，进步计算的实力。3、解方程：考察解方程的方法，要求96%的学生能到达要求。为后续学习奠定良好根底。二是“细致细致”填一填。主要考察学生根底学问驾驭的状况，内容涉及到了分数的意义、最大公因数、最小公倍数、分数的根本性质、分数与除法的关系、长方体和正方体的有关学问、众数、中位数和平均数以及找次品。这些根底学问对大多数学生来说不是太难，绝大多数学生都应当驾驭。三是细致推敲，慎重推断。我命题的意图是：主要考察学生对本册教材中一些重要内容及简洁混淆的概念的驾驭，包括体积与容积的区分、最简分数、分数的意义、奇数、偶数、合数和质数的有关学问的推断推理实力及逻辑思维实力。四是“对号入座”选一选。我命题的意图是：主要考察学生运用所学学问解决一些简洁混淆的学问，强化学生明辨是非、选择正确答案的实力。考察的学问点有：利用长方体的体积解决实际问题、真分数和假分数、平移及质数与合数的的学问点。五是“动手操作”显身手。命题意图是:主要考察学生是否能正确画出图形的对称轴，能否利用平移、旋转、轴对称设计简洁的图案。从而到达考察学生空间思维实力。六是走进生活，解决问题。设计意图是：通过5道题目，主要考察学生提取信息，分析问题和运用学过的数学学问解决问题的实力。使学生明白数学来源于生活并运用于生活之中。涉及到的内容有分数加减法的运用、长方体外表积和体积的应用，并浸透了统计学问。小学数学（人教版五年级下册）学业程度测试试卷参考答案一“足智多谋”对又快： 1、干脆写得数：、4、1、 2、计算下面各题，能简算的要简算。 = = =2 = =1 = =3解方程。6分 X= X= X=2二“细致细致”填一填。（每空1分，共20分）1、（）、（9） 2、（6）、（24）、（15）、（0.375） 3、（6）、（36）、 4、（）、（） 5、（30）、（90） 6、（24平方分米）、（8立方厘米）7、（7）、（6）、（7）8、（小明）、9、（3次）10、（96）三、细致推敲，慎重推断（对的画“”，错的画“×”，）（每小题1分，共6分）1、（）2、（×）3、（×）4、（×）5、（×）6、（×）四“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里，每小题1分，共6分）1、D2、A3、C4、B5、C6、A五、“动手操作”显身手（8分）CAB 六走进生活，解决问题。（每小题5分，共25分）1、=（米）2、 8×58×2×25×2×2=92（平方米）92÷0.8=115（千克）3、解：设数码照相机有X台。 2X40=120 X=804、64.5=1.5（分米） 10×8×1.5=120（立方分米）5、1= 例如：路费的费用比食宿的费用多几分之几？ =