新教科版三年级下册科学作业本参考答案.docx

一、植物的生长改变1、植物新生命的开场活动记录1略 2种子它的形态、大小、颜色等外形特点凤仙花圆形、很小、褐色还带有一点绿绿豆椭圆、较小、绿色玉米圆锥形、水滴状、中等大、黄色花生椭圆、较大、米黄色红豆椭圆、较小、暗红色黄豆圆形、中等大、黄色课堂练习 推断题：（1） （2） （3）2、种植我们的植物活动记录1（表中日期仅供参考，依据您的实际状况而定）生长发育播种发芽长出花蕾开花结果成熟日期2月20日2月27日4月13日4月22日5月7日6月11日7天，47天，9天，15天，35天，110天2略课堂练习推断题（1） 2）× 3）× 4） 5）资料阅读选择题（1）A （2）B （3）B （4）C3、我们先看到了根活动记录通过视察种下的种子，我们发觉，种子萌发先（长根），再（长茎与叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。我们还发觉，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。课堂练习推断题（1）× （2） （3）× （4） （5） （6）（7）（8）×（9）4、种子变成了幼苗活动记录1整理前三周里凤仙花苗的生长改变状况。破土而出的时间3月27日刚出土时叶的样子很小、低头、合拢刚出土时茎的颜色嫩绿色叶在茎上怎样排列左右、前后对齐（对生）第一对叶子与以后长出的叶子有什么不同第一对叶子厚实，小，圆形，深绿色，光滑。后面长出的叶子薄、大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，叶边缘有刺。其他发觉发芽时间很慢，第一对真叶长出后长叶的速度加快。课堂练习1填空（1）阳光、空气2）叶3）太阳。（4）水分，养料。2推断题（1） （2）× （3） 4） 5）3简答题 因为小老鼠吐出的二氧化碳与叶子从根部汲取的水分并依靠阳光供应的能量制造氧气与养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被立刻憋死。5、茎越长越高活动记录：（仅供参考）视察时间刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后茎的颜色嫩绿色绿色加深深绿有点红大局部红红茎的硬度很脆、软脆、软有点硬较硬硬硬茎的高度0.3厘米2厘米3厘米6厘米12厘米18厘米视察凤仙花茎的高度改变统计图，我们发觉：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度渐渐开场减慢。课堂练习1选择题（1）A （2）B2推断题（1） 2） 3） 4） 5）×6、开花了，结果了活动记录：略推断题(1) (2) (3) (4) × （5） (6) 7、我们的大丰收活动记录填图省略(1) 一株凤仙花大约可以结出（2030）个果实。一株凤仙花大约可以收获（300500）粒种子。（2）300500粒种子。推断题(1) × (2) （3） （4） （5）×植物的生长改变单元练习1、填空题。（1）种子 （2）选种 2、推断题：（1） （2） （3）× （4）× （5） （6） （7） （8）（9）3、选择题。（1）A （2）C （3）B （4）B （5）C4、连线题。（1）直立茎 红薯的茎 缠绕茎 凤仙花的茎攀缘茎 牵牛花的茎匍匐茎 葡萄的茎 （2）根 支持、运输作用 茎 制造养料 叶 发育果实与种子 花 汲取、固定作用5、略。动物的生命周期单元1、蚕卵里孵出的新生命活动记录1视察蚕卵。颜色淡黄色、绿色、黑色等画一个卵形态扁圆形大小很小，跟芝麻差不多大其他发觉颜色由浅变深2略推断题（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）D2、蚕的生长改变活动记录1视察蚕的外形与行动，将视察到的特征在括号内打“”以下几小题为正确的描绘：（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）2蚕吐丝的视察记录吐丝前的蚕不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透亮画一条蚕吐丝后的蚕身体变小，潜藏在内蚕怎样吐丝身体运动，头来回晃动其他发觉花费长时间找寻合适做茧的地方3略4略课堂练习排序：1 2 3 5 43、蚕变了新模样活动记录蛹的外形与蚕有什么不同蛹呈纺锤形，蚕是长圆筒形画一蚕蛹还能找到眼睛与足吗？身上的环节还在吗？能找到眼睛与足，身上还有环节。蛹会动吗？它的身上长出了什么东西蛹会动，它反面有一盾片，从盾片生出2对翅在剪开的茧里还发觉了什么？它可能是什么？还有一层皮，它是蚕第五次蜕的皮其他发觉蛹的颜色变成了褐色。推想：蛹还会改变吗？它会变成什么模样呢？蛹还会改变，会变成蚕蛾2略3蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。枯燥的丝简单断。（仅作参考）4、蛹变成了什么活动记录：蚕蛾视察记录蚕蛾身体分为几个局部各局部有哪些器官蚕蛾身体分为头、胸、腹三局部头上长着一对触角，有眼睛与口器，口器退化不吃食物。胸部有三对足，两对翅。课堂练习1、略2、蟑螂、苍蝇、蝴蝶、蚂蚁、蚱蜢（都是昆虫）5、蚕的生命周期活动记录略（见教学参考书）课堂练习1选择题（1）C （2）A （3）B 2略。6、其他动物的生命周期1推断题。（1） （2）× （3）2.填图。变态：青蛙、蝗虫不变态：鲫鱼、鸡、狗、猫、猪从卵孵化而来：青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡由母亲干脆生下来：猫、狗、猪7、我们的生命周期1、在方框内打“”。 “手指变多了、眼睛变小了”不选，其余都选。2、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。3身体改变的主要特点自己个子比拟矮，皮肤比拟嫩，体重、身高长得快等爸爸、妈妈个子比拟高，身体壮实，皮肤开场出现皱纹，体重、身高比拟稳定等爷爷、奶奶身体有点驼，皮肤较老，皱纹比拟多，头发花白，腿脚不灵活，牙齿掉落等单元练习1、推断题。（1）（2）×3）（4）（5） 6）2、选择题。（1）A （2）C （3）B （4）A （5）A （6）B 3、列举。请写出3种昆虫：蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等4、略。 温度与水的改变单元1、温度与温度计活动记录课堂练习1.填空题。（1）冷热程度，摄氏度（） （2）温度计。2.读温度计表示的温度。0 37 100 -5 13 -73.视察图形温度计答复问题。（1）这是一支摄氏温度计吗？ 是 （2）它能测量的最高温度是 42 。（3）小明如今的体温是 39 。（4）他发烧了吗？ 是（发烧了） 2、测量水的温度活动记录：略推断题。（1） （2） （3） × （4）× （5） （6）×（7）×3、水结冰了活动记录1.比拟冰与水，它们有哪些一样的特征与不同的特征冰与水的一样特征：无色、无味、透亮。冰与水的不同特征：冰：有固定形态、不会流淌、固体 水：没有固定形态、会流淌、液体2.略课堂练习 填空（1）0 （2）温度下降到0以下了 （3）降低温度4、冰溶化了活动记录：略。选择（1）C （2）C （3）B （4）B （5）A （6）A5、水珠从哪里来活动记录（1）可能是：空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝聚成的小水珠。现象发觉推想有小水珠现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关杯子四周的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝聚成的小水珠。无小水珠无小水珠课堂练习填空（1）夏天棒冰包装纸上有水珠 （2）冬天密闭的窗户上有水珠（2）我如今的想法想法空气中有水蒸气吗有有教室里有水蒸气吗有有水蒸气从哪里来江、河、湖、海江、河、湖、海水蒸气能变成水吗能能是什么缘由遇到冷的物体受冷6、水与水蒸气我的想法：碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。1、填空题。（）蒸发，凝聚。 （）下雨后地面变干，湿布擦桌子后变干、推断题。（1）× （2） （3）× （4） .简答题。（）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。（）包装纸很冷，四周的气温较高，空气中的水蒸气受冷凝聚在纸上，变成了小水珠。7、水的三态改变活动记录略（见教学参考书）课堂练习推断题。（1） （2） （3） （4）× 单元练习1、推断题。（1） （2）× （3）×（4） （5） 2.选择题 （1）B （2）C （3）C （4）A （5）B（6）B C （7）C （8）C 3 35 6 -44 （1）水温渐渐下降，下降速度先快后慢。（2）23磁铁单元1、我们知道的磁铁活动记录1略2磁铁的形态：条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形 磁铁的用处：门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等 磁铁的性质：能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等课堂练习1略2以下物品用到了磁铁（1）（3）（4）（7）（8）3推断题（1） （2） （3） （4） （5）2、磁铁有磁性活动记录略课堂练习1、推断题（1） （2） （3） （4） （5）× 2、选择题（1） B （2） B 3、 3、磁铁的两极活动记录略课堂练习1、填空题（1）磁极、两 （2）互相吸引、互相排挤 。2、选择题（1）B （2）C （3）C （4）B 4、磁极的互相作用活动记录1. 我发觉：一块能自由转动的磁铁，静止时磁极的一端朝北，另一端朝南。2. 略1.填空题。（1）南北、南极、 S 、 北极、 N （2）吸引、排挤、吸引（3）S极2.推断题。（1）×（2） （3） （4）×5、磁力大小会改变吗活动记录 数据略 填空：增加 越强课堂练习1、推断题（1） （2） （3）× （4）× （5） （6）× （7）× 6、指南针1.填空题。（1）磁铁、磁针（2）方位盘 、南极 、北极 （3）南、东。2.选择题。（1）C （2）B （3）C 3. 简答题。方法一：用磁铁与指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针推断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后视察磁铁的朝向。7、做一个指南针1.推断题。（1） （2） （3）2.选择题。（1）B （2）A （3）C 3.略。单元练习1.填空题。（1）磁性 （2）同极 、异极 （3）磁极 、 两 2.推断题。（1）× （2） （3）× （4）× （5）× （6）×3.选择题。（1）B （2）A （3）A （4）C （5）A 4.简答题（1）方法一：用磁铁与指南针吸，吸住指南针北极的那端是磁铁南极，吸住指南针南极的就是磁铁北极。方法二悬挂法，离磁铁较远处先用指南针推断方位，然后将磁铁悬挂，等待静止后视察磁铁的朝向。（2）互相吸引，因为磁铁具有异极相吸的性质。（3）用一块去吸另一块的中间，假如能吸住，为磁铁；假如吸不住，则为铁。综合练习、填空题。（1）先长出根，再长出茎与叶 （2）叶，根，茎 （3）头、胸、腹，变态 （4）诞生、生长发育、繁殖与死亡（5）蒸发、凝聚 （6）南极，S，北极，N（7）司南2、推断题。（1）× （2）× （3） （4） （5） （6）× （7）× （8） （9）× （10）3、选择题。（1）A （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）C （8）A （9）A四、填空图。 （1）（2）100C -50C（3）固态到液态是溶化，液态到固态是凝聚，液态到气态是蒸发，气态到液态是凝聚，固态到气态是升华，气态到固态是凝华。（4）图看不清晰，可以参看教科书上的插图。（西北） （北）（西南） （东北） （东南）五、简答题：1、答题要点：多数植物能自己制造“ 食物” 养料，满意植物生长的须要。这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光供应的能量，利用二氧化碳与水制成的。这种作用叫做光合作用，用公式表示如下：2、答题要点：方法一、用线系住磁铁的中间，把它挂在空中，等静止下来，指南的一端是南极，指北的一端是北极。方法二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近，假如相吸，磁极正好相反；假如相斥，则磁极一样。