小学二年级体育投掷与游戏公开课教案.docx

教学设计方案案列名称：持轻物掷准科目：程度一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时一、指导思想本课以施行体育与安康课程标准为根据，以“以人为本”、“安康第一”“欢乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际动身，以学生开展为目的，创设与课堂相交融的情境，通过情景教学增加课堂的兴趣性，调动学生的学习主动性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的欢乐，促进身心开展。二、教材分析掷准是程度一“身体安康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以开展学生投掷动作实力，全面熬炼身体，体验参加活动的乐趣。本课根据掷准的教学内容，支配了持轻物掷准技能与嬉戏的学习，在增加学生的上肢力气，进步学生的协调、灵敏素养。同时培育学生不怕挫折，克制困难的自信念与志气。三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课留意力较分散不易集中，但是身体素养普遍较好。课堂上采纳情景教学法，能有效调动本班学生上课的主动性与留意力，教学中适时培育学生的自信念与驾驭动作的满意感，留意关注学生的个体差异，敬重学生的主体地位，进步其自主练习、自主参加的爱好。四、教学目的 1、认知目的：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，进步认知，激发学习爱好；2、技能目的：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的根本技术动作，使90%的学生可以主动参加到课堂嬉戏；3、情感目的：培育学生敢于尝试，不怕挫折，克制困难的良好品质，增加参加体育活动的自信念。五、教学设计第一局部：打算局部1、 蛇形跑：老师带着学生进展蛇形跑。2、 热身操：音乐伴奏向前冲下，进展热身。第二局部：根本局部1、 叮叮铛铛：让学生仿照锤子敲打钉子的练习。2、嬉戏：炸狼堡 灰太狼之“我还会再回来的” 比比谁投得准第三局部：完毕局部1、放松操：吹气球，学生仿照气球，进展身心放松。2、 师生小结本课。 3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。六、教学重、难点教学重点：正对投掷方向、看准目的自然挥臂投出。教学难点：动作协调、连接、投得准。七、课程料想：在课的设计上新授课的教学内容选择比拟简洁，学生比拟简洁驾驭。预料整堂课的练习密度约为4550，练习强度中等，平均心率100120次/分。教学上采纳指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地开展特性，激励学生自我表现。课堂上师生间的教与学互相协作，以期共同实现课的目的。八、场地与器材：空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标记物5个教学过程学本事叮叮当当嬉戏技能展示开场打算局部根本局部完毕局部放松操（配乐）师生小结本课宣布下节课内容，道别完毕热身操（配乐）蛇形跑流程图教学内容持轻物掷准与嬉戏教学目的1、认知目的：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，进步认知，激发学习爱好；2、技能目的：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的根本技术动作，使90%的学生可以主动参加到课堂嬉戏；3、情感目的：培育学生敢于尝试，不怕挫折，克制困难的良好品质，增加参加体育活动的自信念。重点难点重点：正对投掷方向、看准目的自然挥臂投出。难点：动作协调、连接、投得准。课的环节教学内容主导活动主体活动组织队形、预期目的时间常规教学课堂常规：1.集合整队2.师生问好3.检查着装、清理异物4.介绍本课活动内容1.常规检查与教化2.老师宣布本课任务，提出要求1.快速集合2.理解本课内容与要求3.细致听讲组织：四列横队 预期目的：队伍快齐静、精神饱满 2分钟调动心情激发爱好一、蛇形跑二、热身操（配乐）向前冲1.老师带着学生有序的绕操场慢跑1圈。2.老师领操，师生同乐。3.语言提示，激励评价。1.学生跟随老师有序慢跑。2.不落伍、不插队。3.调整呼吸、前后摆臂。1.细致视察仿照。2.配乐跟练、乐在其中。慢跑组织形式： 预期目的：学生慢跑时按65%-70%的速度进展。热身操队形：2个半圆预期目的：1.热忱投入，动作伸展、到位。2.反响灵敏、动作快速。7分钟活泼心情驾驭技能活泼心情驾驭技能一学本事：叮叮当当方法：学生用系着塑料袋的纸球，仿照锤子敲打钉子（灰太狼）的动作进展练习，反弹越高、声音越大越好。2.嬉戏：炸狼圈方法：将四组学生分为“喜洋洋、暖洋洋、沸洋洋、大力羊” 站成圆形，对前面的狼圈（呼啦圈）进展掷准，学生以掷到“狼圈”内则为打到灰太狼。动作要领：1.手抓球；2.（右）脚后退；3.（左）手向前、（右）肘向前；4瞄准目的用力投。3.嬉戏：灰太狼之“我还会再回来的”方法：根据上个嬉戏加大难度，四组学生退到后面一条圆形进展掷准。4嬉戏：比比谁投得准方法：在原来嬉戏的根底上四组学生进展投准竞赛，比哪组投到固定地点多的为胜。1.老师讲解示范锤子敲钉子的鞭打动作；口诀：牢牢抓紧锤子尾、两脚开立右在后、肘儿弯弯肩上放、蹲下快速来挥臂。2.组织学生学习动作，进展练习，同时强调平安。3.老师巡察指导、刚好纠错。解疑启发。1. 老师讲解示范嬉戏动作要领、平安要求、嬉戏规则。2.学生集体练习从徒手到持物3.将学生进展分组练习。4.老师组织、指导学生进展练习、刚好纠错，要求彩带必需从肩上飞出去。5.评比出最遵守规则、投掷最准与最远、弧度最好的组。1.讲解嬉戏规则与方法，要求肩上屈肘，手脚协调，激励学生嬉戏中要英勇、同心协力。2.组织学生分组尝试嬉戏。1.老师快速视察统计嬉戏中各组投到的标记物多少，进展评比。2.得出评比结果，进展表扬与勉励。1.细致听讲细致视察。2.按要求进展练习，动作精确、协调。1.细致听讲，看示范。2.按要求进展练习，练习时留意力集中，细致完成（快速捡球）3.学生细致练习，承受老师指导，纠错。1.根据嬉戏规则、平安要求进展嬉戏。2.主动参加，感悟正确的挥臂方法。3.向自己的目的努力投掷。1.各组主动参加、留意捡球平安。2.勤思索，回忆投掷动作要领，沟通心得。 组织队形（如图） 嬉戏：炸狼堡（如图） 预期目的：改良出手角度、协调用力、活泼课堂气氛。嬉戏：如图预期目的：1.热忱投入、主动体验2.动作协调、自然挥臂3.遵守规则、留意平安组织队形：3-4 9-108-93-5稳定心情复原身心1.放松操：吹气球2.评价小结本节课。3.组织整理场地器材4.师生再见1.配乐领操，提示放松2.教学评价1.视察仿照，放松身心2.互相沟通，总结得失组织队形：圆形预期目的：调整呼吸，放松身心5-6场地器材空地一块、小音箱、纸球与塑料袋、灰太狼图片、标记物5个运动负荷平均心率 100120次分钟练习密度全课平均4550%