小学一年级体育下册全册教案1.docx

小学一年级体育下册教案 乐昌市三溪镇中心学校：何洪新第一课学习阶段：程度一 学习目的：主动参及各项活动，乐于进展反复练习，能及同学合作开展活动。 学习内容：队列队形练习 嬉戏：快快集合 学习步骤： 一、复习队列队形 教师活动： 1、集合学生，进展课堂常规教化，明确课堂要求。 2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进展队列练习稍息、立正、向右看齐。 3、学生留意力集中较短，在练习中穿插小嬉戏集中留意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反响快。 5、刚好订正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6、教师刚好激励学生，进步学生的主动性，对于个别学生耐性地指导。 学生活动： 1、集中留意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2、主动参及队列练习活动。 3、主动投入小嬉戏活动，明确嬉戏方法，思想集中，反响快速。 4、能娴熟做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充溢信念，勇于订正同学的错误动作。 6、学会坚持，加强自我限制实力。 组 织： oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、沟通合作 教师活动： 1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡察指导。 2、组织学生进展队列展示，引导学生进展评价。 3、再次分组练习。 学会活动： 1、主动参及队列练习活动，能及队员和谐相处，互相协作，细致完成任务。 2、细致做好动作，大胆展示自己，能主动发言评价。 3、乐于反复练习，互相指导扶植。组织：散点 三、欢乐嬉戏：快快集合 教师活动： 1、嬉戏的规则要求讲清晰，让学生听明白。 2、组织学生投入到嬉戏活动中去。 3、对嬉戏中出现的问题，马上订正。 4、引导学生正确参及嬉戏。 5、以小组进展互相竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，激励，进步学生的主动性。要求“快、静、齐”。 学生活动： 1、细致听明白要求，按要求完成嬉戏。 2、主动参及，严格要求自己，进一步进步自我限制实力。 3、刚好订正自己错误。 4、培育团队意识，学会互相沟通，体验集体活动和个人活动的区分。 组织：四列横队 四路纵队 四、 总结评价 教师活动： 1、对课堂进展整体评价，课中出现的问题，刚好订正，课堂常规剧烈要求。 2、师生互动评价。 学生活动： 1、记住教师的要求。 2、师生互动评价。 组 织：四列横队 第二课学习阶段：程度一 学习目的：乐于参及各种活动，在活动中进步学生学习的爱好，展示简洁的动作。 学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走 嬉戏：老鹰和小鸡 学习步骤： 一、运动参及 教师活动： 1、组织学生进展队列练习。 2、小嬉戏看看谁反响快。 3、教师讲解示范正确姿态的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。 学生活动： 1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。 2、留意看和听，反响速度快。 3、学生边看边仿照。 4、主动参及活动，敢于展示自己体验正确及错误动作的感觉。 二、展示自我 教师活动： 1、及学生一切参及嬉戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标记性饰物，引起学习爱好。学生活动： 1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，主动思索，敢于创新。 三、沟通评价，“我显我特性” 教师活动： 1、组织学生进展沟通走的方法。 2、师生评价，教师激励。 学生活动： 1、学生个人表演走的姿态。 2、体会胜利的喜悦。 组 织：沿篮球场线走 四、评价放松 教师活动： 1、组织学生进展放松练习。 2、刚好对本课的学习内容进展评价，表扬优秀，激励后进。 3、宣布下课。 学生活动： 1、进展放松练习。 2、学生互相评价。 3、师生再见。 第三课学习阶段：程度一 学习目的：理解迎面接力嬉戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能主动参及嬉戏，及同伴互相合作。 学习内容：走和跑：迎面接力 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进展队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡察指导。 4、组织学生进展集体演练，教师刚好点评。 学生活动： 1、细致投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带着队员练习，组长喊口令，互相协作，细致完成练习。 3、主动参及活动，敢于展示自己，体验正确及错误动作的感觉。 二、主动参及，细致完成 教师活动： 1、带着学生做好跑的打算活动。 2、讲解嬉戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路途，避开互相冲撞。 3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展嬉戏竞赛。 5、刚好点评竞赛状况，并提出要求。6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。 学生活动： 1、在教师带着下，细致做打算活动。 2、细致视察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，理解迎面接力嬉戏的方法和规则，并在教师指导下进展传接棒的练习。 3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作协作练习，互相观摩，互相指正。 4、通过视察会谈的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。 5、互相沟通评价。 6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能及同学主动协作完成任务。 组 织：八路纵队 ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx 三、活泼身心，欢乐嬉戏 教师活动： 1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，教师巡察指导。 2、邀请比拟有特色的小组进展活动展示，促进学生之间的沟通。 3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规则。 4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。 5、对学生联络状况进展刚好总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。 学生活动： 1、主动参及嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能及同伴合作开展。 2、大胆展示自己的创编成果，能互相学习。 3、驾驭嬉戏的方法，细致进展练习。 4、主动参及竞赛，遵守竞赛规则，队员之间互相指导扶植，团结协作，有序开展。 组 织：同上 四、主动放松，总结评价 教师活动： 1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。 2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、主动参及放松练习。 2、学生互相评价。 3、师生再见。组 织：八小组分散 四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 第四课学习阶段：程度一 学习目的：能驾驭用前脚掌蹬地起跳、灵巧落地的连接动作；互相合作，练习中能表达不怕苦、不怕累的精神。 学习内容：跳动：跳单、双圈 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进展根本队列练习。 3、引导学生进展“反口令”练习，讲解示范，并刚好点评。 学生活动： 1、快速、宁静、整齐地排好队伍。 2、反响快、动作标准，声音洪亮。 3、明确各个数字代表的动作，反响快速。 组 织：四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 二、主动参及，细致完成 教师活动： 1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编嬉戏，教师巡察指导。 2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编把戏跳。 4、组织各组进展把戏跳圈展示、并点评。 5、组织学生分组进展跳单、双圈的接力竞赛。 6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。 学生活动： 1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，主动创新。 2、主动仿照，细致练习驾驭要领。 3、细致看，细致仿照，互相探讨，主动合作。4、各小组主动参及，互相观摩，学习。 5、通过接力竞赛和互相观摩，进一步驾驭用前脚掌蹬地起跳，灵巧落地的连接动作。 6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能及同学主动协作完成任务。 组 织： ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 ooooooo 0 0 0 0 xxxxxxx 0 0 0 0 三、活泼身心，欢乐嬉戏 教师活动： 1、引导学生进展放松嬉戏“看谁反响快”。 2、各小在规定区域进展，教师巡察指导。 3、点评各组的活动状况，并提出要求。 4、再次组织学生进展嬉戏。 学生活动： 1、明白嬉戏方法，按要求进展。 2、互相指导扶植，主动合作。 3、沟通评价。 4、乐于反复嬉戏，互相协作，有序开展。 组 织： 小组之间面对面 oooooo oooooo oooooo oooooo xxxxxx xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx 四、主动放松，总结评价 教师活动： 1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。 2、刚好对本课的学习内容进展评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、主动参及放松练习。 2、学生互相评价。 3、师生再见。 组 织：八小组分散 四列横队 第五课学习阶段：程度一 学习目的：能驾驭变向接力跑的方法；能克制困难，乐于和同学合作。 学习内容：走和跑：绕物接力跑 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布主要学习内容。 2、引导学生进展自主练习队列队形，教师巡察指导。 3、组织学生展示，评出最佳小组。 学生活动： 1、快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2、在队列练习中，集中留意力，以自己最好的状态来完 成练习。 3、主动参与展示活动，能互相视察学习沟通。 组 织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究，驾驭技能 教师活动： 1、讲解示范嬉戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。 2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路途后，再逐步加快速度。 3、嬉戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能遇到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。 4、组织学生进展嬉戏竞赛。 5、刚好总结学生的竞赛状况，并提出要求。 6、再次组织学生进展竞赛。 学生活动： 1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必需绕过每个障碍，遇到障碍塑，原地扶起。 2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，驾驭变向绕物跑的动作。 3、嬉戏时，能及同学团结合作，互相激励，不违背嬉戏规则，体验嬉戏的乐趣。 4、主动参及竞赛，互相协作，努力完成任务。 5、依据教师提出的要求，刚好订正错误方式。 6、乐于反复竞赛，遵守竞赛规则。 组 织：四路纵队 三、     活泼身心，欢乐放松 教师活动： 1、引导学生进展放松活动，双人自主放松，教师及学生一起放松。教师讲解、示范。 2、组织学生成体操队形。 3、在学生放松时，教师巡察指导。 学生活动： 1、细致视察，细致听教师讲解，明白放松方法。2、按教师的要求进展放松练习。 组 织：体操队形 四、 沟通评价，总结阅历 教师活动： 1、教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏， 激励学生要不断努力。 2、宣布下课。 学生活动： 1、在教师语言的启发下，鼓足干劲，下定决心。 2、师生再见。 组 织：四列横队 教学目的：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中留意力要集中，动作坚决。 教学内容：看谁先起跑 第六课学习阶段：程度一 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。 2、分成八小组练习根本队列队形。 3、带着学生绕圈慢跑，并进展听哨声变向跑。 4、依据学生的慢跑状况，刚好总结，提出要求。 学生活动： 1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。 2、队员之间互相协作，细致进展队列练习。 3、反响快速，跑动时前后不能拥挤。 4、比照教师的要求，刚好改正。 组 织：四列横队 一路纵队 二、主动参及，细致完成 教师活动： 1、组织学生听各种突发信号的小嬉戏，练习自然快跑。 2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反响快速。 3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 4、依据学生的练习状况，提出要求。 5、集体听信号进展快速启动练习。 6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。 7、刚好总结学生的练习状况。 学生活动： 1、在嬉戏中，留意力要集中，熬炼快速反响实力。 2、视察教师的示范，原地仿照练习，体会站立式起跑快速启动的完好动作。 3、细致参及练习，互相指导扶植。 4、能快速反响，做出动作。 5、练习中互相观摩，互相评比，互相指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。 6、比照教师的要求，刚好订正自己的不标准动作。 组 织：横队进展 散点 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 三、活泼身心，欢乐嬉戏 教师活动： 1、组织学生进展“官兵抓贼”嬉戏，讲解示范嬉戏方法及规则。 2、在嬉戏中提示学会上留意平安。 3、点评学生嬉戏状况。 学生活动： 1、细致视察，细致听，遵守嬉戏规则，队员之间互相指导扶植。 2、嬉戏中不能互相冲撞。新 课 标第 一 网3、互相沟通点评。 四、总结评价 教师活动： 1、评价整节课，提出要求。 2、宣布下课。 学生活动： 1、自我点评表现。 2、师生再见。 组 织：四列横队 第七课学习阶段：程度一 学习目的：能驾驭投掷的根本动作及方法；学会互相敬重以及如何在活动中避开危急。 学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机） 学习步骤： 一、    根本常规 教师活动： 1、加强学生的队列队形练习及播送操，留意抓住学生的 留意力。 2、发觉问题当场解决，刚好及学生进展沟通。 3、通过竞赛的方式和互相指导的方式，调动学生的主动 性。 4、刚好评比，让学生有典范学习。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作根本标准到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢 体语言表达。 3、主动参及活动，主动沟通，互相学习指导。 4、留意视察，刚好沟通。 组 织：四列横队(体操队形) 二、    欢乐学习 教师活动： 1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 机打算好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，依据自己的方式来 进展，自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 生对准目的投掷。 5、刚好及学生沟通，并指导学生正确的投掷方法。 学生活动： 1、跟着教师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进展，想怎样投就怎样投，活动中注 意平安，有序地进展。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目的，驾驭方法进展投掷。 5、刚好听取教师的意见或建议，进步投掷效果，让纸团 投得更远。 组 织：篮球场 散点 三、    轻松竞赛 教师活动： 1、组织学生进展掷远竞赛，分八小组，组内先进展竞赛， 然后推选出最投得最远的一位，代表小组竞赛。 2、刚好评价，要求学生互相学习沟通。 学生活动： 1、主动参及，细致练习，争取做得最好。 2、刚好沟通评价，有问题刚好提出。 四、    愉悦身心 教师活动： 1、带着学生做放松操。 2、评价整节课，刚好解决课中问题并提出要求，要求学 生回家练习播送操。 学生活动： 1、细致地放松各部位。 2、细致完成练习任务。 组 织：四列横队 第八课学习阶段：程度一学习内容：民间兴趣活动：踢毽子学习步骤：一、欢乐嬉戏，活泼心情教师活动：1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组嬉戏。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进展嬉戏“快快躲闪”。4、学生自己进展柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组    织：四路纵队、自由分散二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的竞赛来扶植学生娴熟踢毽动作。学生活动：1、按教师要求自我练习，在上一节课的根底上进一步体验踢毽动作。2、主动加定时、定数的踢毽竞赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。组     织：分散练习三、稳定身心，复原心情教师活动：1、组织学生进展放松练习华蜜拍手歌。2、总结评价整节课。3、宣布下课。第九课学习阶段：程度一学习内容：跳绳：跳短绳学习步骤：一、欢乐嬉戏，活泼心情教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组嬉戏。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进展嬉戏“快快躲闪”。4、学生自己进展柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组    织：四路纵队、自由分散        * * * * * * *                * * * * * * *          * * * * * * *              * * * * * * *    二、仿照跳绳，自主创新教师活动：1、组织学生进展并脚跳短绳（按不同要求跳，会跳的和不会跳的，每次教师都报出要求来）。2、组织学生尝试向后跳短绳。3、激励学生尝试不同的跳短绳方法。4、组织学生展示沟通。学生活动：1、按教师要求进展并脚跳短绳。2、尝试向后跳短绳，互相学一学，练一练。3、按教师要求，大胆地去尝试不同的跳绳方法。4、主动地参与展示，把自己的跳绳方法介绍给小伙伴们。组     织：分散练习三、稳定身心，复原身心教师活动：1、组织学生进展放松练习。2、总结评价整堂课。3、宣布下课。学生活动：1、主动参及放松练习。2、细致听教师的总结和评价，并学会自我点评。3、师生再见。组    织：四列横队第十课学习阶段：程度一学习目的：主动在参与体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的欢乐 学习内容：跳短绳、嬉戏 学习步骤： 一、       欢乐嬉戏，活泼心情 教师活动：1、组织学生集队、队列 2、提出要求，组织学生分组嬉戏。 学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。          2、听口令练习原地踏步，动作做到位。          3、在教师的带着下进展嬉戏“快找伙伴”并能按教师要求做出各种不同的跑步姿态和各种仿照动作。 组   织：五路纵队、自由分散      二、       自主跳绳，娴熟动作 教师活动：1、提出自主练习的要求：留意平安、用绳子体验不同的活动。          2、组织学生进展不同的跳绳比快、比多的练习。          3、组织学生进展半分钟跳短绳练习。          4、提出要求，组织学生自己压腿。 学生活动：        1、每人一绳，自主地进展练习，可以进展跳绳也可以借助绳子进展各种嬉戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。        2、按教师要求进展并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和教师比一比谁跳得快，同学比一比谁先完成任务等。 3、主动参与半分钟跳短绳练习，比一比谁跳得最多。 4、自己进展各种姿态的压腿练习。组    织：分散练习 三  、一毽多用、尝试嬉戏 教师活动：         1、组织学生自主练习踢毽。  2、讲解示范嬉戏规则、方法。          3、组织学生嬉戏，并总评。 学生活动：         1、按教师要求细致练习踢毽。          2、细致观看，理解嬉戏方法规则         3、大胆地尝试嬉戏，并主动参及竞赛。 组    织：分散练习、分组嬉戏四、放松小结第十一课