苏教版一年级下学期数学知识点.docx
第一单元 熟记20以内的加减口算9+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=119+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=129+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=139+5=148+6=147+7=146+8=145+9=149+6=158+7=157+8=156+9=159+7=168+8=167+9=169+8=178+9=179+9=18 11-2=912-3=913-4=914-5=915-6=916-7=917-8=918-9=911-3=812-4=813-5=814-6=815-7=816-8=817-9=811-4=712-5=713-6=714-7=715-8=716-9=711-5=612-6=613-7=614-8=615-9=611-6=512-7=513-8=514-9=511-7=412-8=413-9=411-8=312-9=311-9=2第二单元:相识图形能相识长方形、正方形、三角形和圆;知道用长方体 画出长方形;正方体 画出正方形;三棱柱 画出三角形;圆柱 画出圆第三单元:相识100以内的数1. 会1个1个地数:1,2,3,4,5,6 2个2个地数:2,4,6,8,10,12,14. 3个3个地数:3,6,9,12,15,18,21. 4个4个地数:4,8,12,16,20,24,28. 5个5个地数:5,10,15,20,25,30,35. 10个10个地数:10,20,30,40,50,60.2. 68前面的一个数是(67),后面的一个数是(69);3. 百数表123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 对于百数表,孩子们需要知道:(1)后面一个数比前面一个数大1;(2)下面一个数比上面一个数大10.【即除去每一行的最终一个数后,横着看十位上的数字是一样的,竖着看个位上的数字是一样的】(3)能利用以上规律在不看表格的状况下解决下面的问题:4. “多一些”:只多几个;“少一些”:只少几个. “多得多”:多得较多;“少得多”:少得较多.例如:1. 小芳:我拍了50下;小明:我拍的比你少一些。小明可能拍了多少下?12下47下52下2. 苹果有40个;梨的个数比苹果少得多。梨可能有多少个?18个38个43个第四、六单元:100以内的加法和减法1. 这局部的口算题的速度取决于20以内的口算娴熟程度;这局部的口算题的正确率的技巧如下:4 5 + 2 9 = 7 4即:先算个位5+9=14写4进1,进的1写小一点,写在加号的下面;再算十位:4+2=6;6+1=76 4 1 8 = 4 6 即:先算个位4减8不够减,要跟十位的6借1个(必需在6的上面点一个点),14-8=6写在个位上;再算十位:5-1=4.(即平常作业的思路)2.竖式计算(1)要根据课本格式进展计算(进位必需写1,借必需在十位的数字上加点) (2)竖式计算需留意以下要点: 两位数的个位与十位之间一般要空出一个数字的位置; 两个加数要各占一行; “+”或“-”要写在下面一个数的前面; 横线要用直尺画(不要画得太长,也不要画得太短,刚好包住“+”“-”号和数字为宜); “+”时个位向十位进上的“1”要写得略小些; “-”时,假如个位不够减需要向十位借的话,必需在十位数字的上面点上一个点; 有横式的确定不要遗忘将计算出的得数写在横式的后面.3.100以内的加减法解决实际问题的一般步骤:(1)根据“秘诀”将需要的两个数字写出来;(2)找寻题目中的关键词,推断是加法还是减法;(3)算出答案,带上单位名称;(4)口头答一下(其实一年级不作要求,只是为了提早训练). 备注:“秘诀”即:将题目中的大数写在前面,小数写在后面,目的为了防止孩子们算减法时将小数写在前面或将答案写在了前面;“关键词”:一般状况下,若是求:一共的总数、付出的钱数、原来有多少此类题目用“+”法计算;若是求:还剩多少?卖出多少?拿走多少?借走多少?用去多少钱?找回多少钱?求一个数比另一个数多多少或少多少?贵多少、廉价多少?此类问题用“-”法计算. 【例1】:丽丽拿了30元钱去买水壶,一个水壶要39元钱,丽丽还差多少钱?常见错误: 30+9=39(元) 30-39=9(元)正确列式: 39-30=9(元)【根据“秘诀”就不会出错,先写大数39,再写小数30.推断“-”法】 【例2】:李叔叔收了一批鸡蛋,前3天卖出64个,还剩6个。他一共收了多少个鸡蛋? 6 4 + 6 = 7 0(个)【例3】:图书角一共有74本书,借走了28本,还剩多少本? 7 4 2 8 = 4 6(本)“秘诀”还能解决下列问题: 4.解决“够不够”类型问题的一般步骤:列式计算; 比拟大小;答. 【例】一支钢笔元,一盒水彩笔元,带元钱够不够?(元) 答:不够 5找规律填表类型的问题:有的横着看有规律;有的竖着看有规律;有的横着看、竖着看均有规律【例】(竖着看有规律)【例】:找出第一个方格中的隐私,再按规律在后面的方格里填上适宜的数。(横着看、竖着看均有规律) 把,这六个数填在口里,使等式成立。(每个数只能用一次) 明明有张卡片,亮亮有张卡片,亮亮给明明()张卡片后,他们俩的卡片就一样多了。【技巧:给他多出的一半。(张)所以给他张即可】留意以下两种题型的区分:按依次算一算,填一填留意:上面一题对于孩子们来说根本上没有困难;下面一题的得解题技巧是:若是从后往前算的话,必需将“”改成“”,将“”改成“”即, 竖式计算中的陷阱题:第题中由十位上的可知应当是被借走了一个,所以必需在的上面点一个点,同时说明个位上的不够减,即下面的那个数字确定比大;第题中由口可知,个位的和应当等于,所以必需在下面写上一个进位的小“”这样十位上的数字就可以解决了第五单元元、角、分能识别各种面值的人民币;知道人民币的常用单位是:元、角、分备注:虽然我们说一般状况下:多少的后面那个字就是该题的单位名称,可是假如问的是多少钱?时单位名称就不是(钱)了熟记:元角;角分;元分角元;分角;分元()张元的,可以换()张元的张元的,可以换()张元的张元的,可以换()张元的张元的,可以换()张元的和()张元的备注:此类题目的意思是元的和元的都必需有()张元()张元()张元()张元()张元()张元元角()角角()元()角元角()角分()角()分元角元角角元 元角元元元每个排球元,小宁要买一个排球,他付的都是元的,至少要付多少张? (元)【不够】(元) 【够了】答:至少要付张买一个冰激凌要元角,可以怎样付?(种不同付法)()()枚元和()枚角;()()枚角和()枚角一本新华字典元,亮亮带元,最多可以买()本技巧:边写边说,元,元,元,元(超了划掉) 个冰激凌元角,袋面包元,个汉堡元,假如买个冰激凌、袋面包和个汉堡,一共需要多少钱?提示:同一题中若是有不同的单位时,必需要带上单位列式或化成一样单位后列式计算