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第二课第二课第一框第一框第一目第一目打开学习之窗打开学习之窗真挚寄语真挚寄语说出说出各自表达各自表达的意思？的意思？图片中，共同认可的解释是？图片中，共同认可的解释是？启蒙的孩子，启蒙的孩子，两只手模仿大两只手模仿大人摆弄绳结人摆弄绳结还没有还没有羽毛还未长全羽毛还未长全的小鸟反复试的小鸟反复试飞即为飞即为“习习”课堂内外知识链接课堂内外知识链接1.小鸟学飞。小鸟学飞。礼记礼记月令月令：“冬夏之月，冬夏之月，鹰乃学习。鹰乃学习。2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。或技能。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪：“士则学士则学习法令辟禁。习法令辟禁。”古籍释义古籍释义“学习学习” 初中阶段的学习，包括知识的初中阶段的学习，包括知识的获取和各种能力的培养。获取和各种能力的培养。相关链接相关链接 在知识学习中，记忆、理解、关联、运在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。用等是相互联系的不同层次。作为中学生，你将如何正确看待学习呢？作为中学生，你将如何正确看待学习呢？看图归纳：如何正确看待学习？看图归纳：如何正确看待学习？学习不仅仅局限在学校，学习不仅仅局限在学校，见闻和实践都可以是学习见闻和实践都可以是学习看图归纳：如何正确看待学习？看图归纳：如何正确看待学习？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。为探究、发现、体验和感悟。学习需要自觉、学习需要自觉、主动的态度；主动的态度；赏图归纳：如何正确看待学习？赏图归纳：如何正确看待学习？赏图归纳：如何正确看待学习？赏图归纳：如何正确看待学习？学习伴随着我们的成长。学习伴随着我们的成长。 畅所欲言畅所欲言长大成人后，还需要学习吗？请说明理由。长大成人后，还需要学习吗？请说明理由。 学习没有终点。学习没有终点。学习点亮生命学习点亮生命第二目第二目所思所感所思所感他是目前国内知名主持人，他是目前国内知名主持人，他没有进过正规的大学校门，他没有进过正规的大学校门，他高考语文成绩高过当年文科状元，他高考语文成绩高过当年文科状元，他当过搬运工、保安、印刷工、接待员、他当过搬运工、保安、印刷工、接待员、电台打杂员、临时记者等；电台打杂员、临时记者等；他标志性的形象是光头；他标志性的形象是光头；“没有知识真的很可怕。没有考上大学不代表我不没有知识真的很可怕。没有考上大学不代表我不爱学习。我从来没有放松过学习。爱学习。我从来没有放松过学习。” 孟非孟非他的理想是渴望做语言文字类工作；他的理想是渴望做语言文字类工作；启示：启示：学习点亮我们内心不熄的明灯，学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续激发前进的持续动力。动力。启示启示：学习学习可以开阔我们的可以开阔我们的视视野，改变思维方式，让我们面野，改变思维方式，让我们面前的世界变得更广阔。前的世界变得更广阔。看图文看图文 谈启示谈启示启示：启示：学习可以增强自我保护意识和能力学习可以增强自我保护意识和能力；看图谈启示看图谈启示看图谈启示看图谈启示启示启示：学习学习可以让我们可以让我们体验、感悟不同体验、感悟不同的生活。的生活。（部分截图）启示：启示：学习可以提升我们的能力和学习可以提升我们的能力和智慧，增益智慧，增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。他人，服务社会，为幸福生活奠基。所思所感所思所感课堂小结课堂小结1.初中阶段的学习包括哪两方面的内容？初中阶段的学习包括哪两方面的内容？2.学习有哪些特点？学习有哪些特点？3.学习的原因学习的原因 / 作用作用 / 重要性？重要性？（如何看待学习？）（如何看待学习？）