《直线、射线和角》教学课件 (2).ppt

人民教育出版社出版小学四年级数学上册人民教育出版社出版小学四年级数学上册第二单元第一节第二单元第一节宁江区大洼镇中心小学戚继直线、射线和角教学目标：教学目标：1 1进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的联系与区别。直线的联系与区别。2 2、进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示、进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。角。3 3渗透事物之间相互联系和变化的观点。在活动中培渗透事物之间相互联系和变化的观点。在活动中培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力。养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力。教学重点：教学重点：掌握直线、射线和角的含义；掌握直线、线段、射线的掌握直线、射线和角的含义；掌握直线、线段、射线的区别与联系。区别与联系。教学难点：教学难点：掌握直线、线段、射线的区别与联系。掌握直线、线段、射线的区别与联系。教学准备：教学准备：三角板、小组学习表单。三角板、小组学习表单。 直线、射线、直线、射线、线段线段角的认识角的认识目录看了图片之后，你有什么感受呢？思考(1) (2) (7)(6)(5)(4)(3) 给下面的线分类 直线射线线段直线、射线、线段直线、射线、线段特点与特点与联系联系名称名称图形图形特点特点联系联系直线直线射线射线线段线段没有端点没有端点可以向两端无限延长可以向两端无限延长有一个端点有一个端点可以向一端无限延长可以向一端无限延长有两个端点有两个端点可以度量可以度量都是直都是直直的线直的线 动手画一画1、过一点能画出几条直线？（时间限制20秒）过一点能画无数条直线结论动手画一画2、过两点能画出几条直线？通过两点只有一条直线。结论动手画一画1、过一点能画出几条射线？过一点能画无数条射线结论 认识角角的认识角的认识 从一个点引出两条从一个点引出两条射线组成的图形叫做角。射线组成的图形叫做角。（ ）（ ）（ ）这一点是角的什么？这一点是角的什么？这两条射线是角的什么这两条射线是角的什么？顶点顶点边边边边 口决口决小小角，真简单小小角，真简单一个顶点两条边一个顶点两条边画角时，需牢记画角时，需牢记先画顶点后画边先画顶点后画边 1记作：记作：1读作：角读作：角1角的符号为角的符号为” ”注意与小于号注意与小于号“”的区别的区别练习题练习题一、哪一、哪些图形是角？为什么？些图形是角？为什么？ 二、填空二、填空1 1、在线段、直线、射线中，（、在线段、直线、射线中，（ ）只有一个端点；（只有一个端点；（ ）有两个端点；）有两个端点；（ ）没有端点。）没有端点。2 2、线段是（、线段是（ ）的一部分，（）的一部分，（ ）和（和（ ）是无限延长的。）是无限延长的。3 3、经过两点能画（、经过两点能画（ ）条直线。）条直线。4 4、角的两条边是（、角的两条边是（ ）线。）线。射线线段射线直线直线直线1射线 三、判断：三、判断：（1 1）一条直线长一条直线长12CM12CM。( )( )（2 2）直线比射线长直线比射线长。( )( )（3 3）由两条线段组成的图形就是角。）由两条线段组成的图形就是角。 （ ）（4 4）线段是直线的一部分（）线段是直线的一部分（ ）。）。练习题练习题想一想想一想图中有几个角？图中有几个角？图中有几个角？图中有几个角？有什么规律？有什么规律？思维拓展思维拓展 作业作业书中书中36页页做一做做一做 1题、题、2题题