《通信电路基础B》课程教学大纲（本科）.docx

通信电路基础B(Fundamentals of Circuits)课程代码：06410029学 分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0 ） 先修课程：高等数学大学物理适用专业：物联网工程教 材：电路（第5版），邱关源，高等教育出版社，2006年5月第5版.一、课程性质与课程目标（一）课程性质通信电路基础课程是物联网工程专业教学计划中的一门主要专业基础课。课程利用微积分、 线性代数、复变函数等数学工具，以物理学和电磁基本概念为理论基础，形成严密完备、强逻辑性 的理论体系。通过学习，可以使学生掌握通信电路的基本理论和分析计算方法，掌握电路设计的初 步技能；了解电路基础在现代生产和生活领域中的应用和对现代科技事业发展的作用，并为后续专 业课程准备必要的电路知识；培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生 分析问题、解决问题的能力。（二）课程目标通信电路基础主要学习基础电阻电路、动态电路和正弦稳态电路的基本理论、主要技术与 分析方法，包括：课程目标1:掌握通信电路的基本模型和基尔霍夫定律课程目标2：掌握组成电路的基本元件的特性（VCR）课程目标3：掌握基础电路的一般分析方法，包括等效变换、支路电流法、回路电流法、节点 电压法。课程目标4：掌握用以分析电路特性的叠加定理、替代定理、戴维宁和诺顿定理、最大功率传 输定理。课程目标5：掌握动态电路的时域分析方法，包括列写动态电路的方程、初始条件，零输入响 应、零状态响应和全响应之间的关系及求解方法。课程目标6：具备运用基本概念、理论和基本方法分析给定电路特性的能力。课程目标7：能够识别电路系统中的主要问题并判断出影响因素的能力。课程目标8：能够正确表达物联网领域复杂工程问题中的电路部分。课程目标9：具有初步设计简单电路的能力。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准;(三)课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1.2、指标点2.3、指标点7.1：指标点1.2具备将自然科学知识用于分析、建模和求解复杂工程问题的能力。指标点2.3能够利用恰当条件，对物联网领域复杂工程问题进行分析和探讨，能意识到问题的 关键环节。指标点7.1 了解物联网领域相关技术方法和手段对环境、社会可持续发展的影响，并进行评估。要求指标点 课程目标指标点1.2指标点2.3指标点7.1课程目标1V课程目标2V课程目标3V课程目标4VV课程目标5V课程目标6V课程目标7V课程目标8课程目标9VV注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求第一章通信电路模型和电路定律(-)课程内容1 .电路和电路模型；.电流和电压的参考方向；2 .电功率和能量；.电路元件：电阻元件、电容元件、电感元件、电压源、电流源、受控电源;3 .基尔霍夫定律。（二）教学要求.理解电路、电路模型、电流和电压的参考方向的概念；1 .掌握功率的计算；.熟练掌握电路元件的VCR；熟练掌握基尔霍夫定律。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点电路元件的VCR以及基尔霍夫定律。1 .难点确立以参考方向为参照的分析思路。第二章电阻电路的等效变换（-）课程内容1 .电路等效变换的基本概念；.电阻的串联和并联以及和Y型电阻的互换；2 .电压源、电流源的串联和并联以及实际电源的两种模型和等效变换；.输入电阻。（二）教学要求.理解输入电阻和等效电阻的概念；1 .掌握电压源、电流源的串联和并联以及电源的等效变换的计算方法；.熟练掌握电阻的串联、并联和、Y型的等效变换。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握电阻等效变换的方法。1 .难点实际电路中多变组合方式的正确辨认。第三章电阻电路的一般分析（一）课程内容1 . KCL和KVL的独立方程数；.电阻电路列写方程的一般方法：支路电流法、网孔电流法、回路电流法、结点电压法。（二）教学要求.理解各种方法与KCL和KVL之间的关系。1 .掌握确定KCL和KVL的独立方程数；.熟练掌握支路法、网孔法、回路法和结点法的计算方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握回路法和结点法的列写方法。1 .难点难点是回路法中基本回路的正确选取以及结点法中独立节点的正确选取。第四章电路定理（-）课程内容1 .叠加定理；.替代定理；2 .戴维宁定理和诺顿定理。（二）教学要求.理解替代定理、诺顿定理的分析方法；1 .熟练掌握叠加定理、戴维宁定理的计算方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握叠加定理和戴维宁定理.难点在分析实际电路时如何正确选择分析方法第五章动态电路的时域分析（一）课程内容1 .动态电路的方程及其初始条件；. 一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应；2 .二阶电路的方程。（二）教学要求.理解一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应的求解方法，理解电路特征方程以及特征根的概念；理解二阶电路的概念和方程的列写方法。1 .掌握动态方程的标准形式以及初始条件的求解方法。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握动态方程的概念、与纯电阻电路的区别.难点动态电路零时刻跳变产生的原因及换路定理三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方 法支撑的课程目 标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一章通信电路模型和电路定 律6讲授、案例1第二章电阻电路的等效变换6讲授、直观 演示法3第三章电阻电路的一般分析6讲授3、6第四章电路定理6讲授4、7第五章动态电路的时域分析8讲授、对比5、8合计32注：1 .课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；1 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业要求按时提交作业，保质保量的完成。按 作业提交情况和题目完成度进行评分，总 分数平均计算10% 20%根据平时作业得 分求平均值期中测试按照要求完成测试题目或任务10% 20%期末考试采用闭卷考试。试卷题型包括填空题、简 答和计算综合分析等，以卷面成绩乘以权 重计入课程总成绩。60% 80%注：1 .分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料.电路（第5版）学习指导与习题分析，刘崇新、罗先觉编，高等教育出版社，2007.1 lo1 .电路分析基础（第4版）上、下册，李瀚蔚，高等教育出版社，2006.52 .电路分析导论（原书第12版），美Robert LBlylestad著，陈希有等译，机械工业出 版社,2014.10六、大纲说明.采用多媒体教学手段，建议采用讲做结合的方式，多种教学手段综合运用。1 .课后每章习题要完成10-15道习题，以加深学生对所学内容的理解和掌握。2 .根据学生的接受程度，每章节分配课时可进行适当安排。2017 年 7 月 20日