《电路设计与调试实践》课程教学大纲（本科）.docx

电路设计与调试实践教学大纲Syllabus for circuit design and debugging practice课程代码：05460006学分：1周数：1周（其中：讲课8学时；设计16学时；上机12学时；答辩4学时）先修课程：电路，模拟电子技术适用专业：光电信息科学与工程教材：一、课程性质与目标（一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）电路设计与调试实践是工科院校电类专业及相关专业电子电路方面具有入门性质的重要实践环 节。该环节具有自身的体系，实践性和实用性都很强。它的任务是使学生在学完电路与数字电子技 术两门课程后，进行一次实际应用，以巩固学生所学的设计知识，培养学生的基本设计技能，为今 后深入学习电类专业和信息技术（IT）某些领域的内容，并为电子技术在电类专业、相关专业和IT 中的应用打下基础，以及为参加全国电子设计制作竞赛做好准备。（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）学生在教师的指导下由独立完成选定课题，在整个过程中，要求学生了解一般电子 产品的生产过程，还要求学生设计出应用性、目的性较强的综合设计性实验电路，这有 助于学生创新思维能力的培养和提高，为后续的专业课程和实际工作需要作好基础。1 .知识方面理解模拟和数字电子电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力。1.1 学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、器件和电路。1.2 初步掌握简单电子系统的安装布线、调试与排除故障等基本技能。1.3 初步掌握运用电子设计软件进行电子电路设计与模拟方法。1.4 学会撰写规范的课程设计总结报告。1.5 进一步熟悉常用电子仪器的正确使用方法。1.6 电子设计软件运用（multisim, proteus, Labview, HDL 等）。2 .能力与素质方面能够知会电子产品和电子功能线路设计的一般步骤和方法。2.1 2能够了解元器件商品资料，厂家手册等工程性知识。2.2 培养动手能力，在设计、调试、安装实物的实践中得到系统训练。2.3 培养细致认真严谨的工作作风。2.4 寻找发现问题、解决问题的能力。2.5 6培养组织团队协助，分工合作的能力。3.与毕业要求中指标点的对应关系'程目标课课课课课课课课课课课课课程程程程程程程程程程程程程目目目目目目目目目目目目目标标标标标标标标标标标标标毕业要求、 指标点1.11.21.31.41.51.61.72.12.22.32.42.52.61.2V.4.4.2.14.V.4.4.4.二、内容与进度安排1 .内容及要求设计题目来源、范围、类型：拟题应覆盖模拟电子和数字电子两门课程，由学生选 做（可根据工作量、难度系数要求合理组合），对于每个设计题，均须给出相应的电路 或系统方案、设计过程、分析依据、程序（需要编程时）、仿真波形图、结论、设计收 获等内容，原理图绘制应采用电子电气专业CAD软件，不得采用截图方式。课程设计内容及要求：（1）理解模拟和数字电子电路的一般设计方法，具备初步的 独立设计能力；（2）学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、器件和电路；（3） 初步掌握简单电子系统的安装布线、调试与排除故障等基本技能。（4）进一步熟悉常 用电子仪器的正:确使用方法，（5）初步掌握运用电子设计软件进行电子电路设计与模 拟方法；（5）学会撰写规范的课程设计总结报告。课程设计说明书内容包括:设计题要求说明；设计框图，说明设计思路；设 计过程，并附有所编程序；仿真波形，并附有数据或结果；调试情况，包括发现问题，如何解决等；课程设计中的收获和体会，可包括提出合理建议等。2 .进度安排序号实习内容时间支撑课程目标1课堂教学/拟定方案课程设计讲课，其中设计基本知识、设计要 求、软件或仪器设备使用介绍和布置设计题 等4/4小时1.1., 1.2, 2.12设计计算/仿真调试学生进实验室、机房上机设计，确保两人一 台PC机或实验设备，包括熟悉编程语言、 做设计题、撰写课程设计说明书和准备答辩 等项内容。根据机房接纳能力可安排部分时 间为分批次上机，以缓解上机同学多与机 器、设备不足的矛盾，但学生应进入指定教 室自学及答疑。4/4小时2.1., 1.3, 1.7,2.4, 2.3, 2.4,2.53仿真调试/仿真调试 （同上）4/4小时1.3, 1.4, 1.6,1.7, 2.4, 2.54仿真调试/设计报告定稿 （同上）4/4小时13.，1.5.,2.12.4, 2.55设计报告定稿/答辩 课程设计答辩及成绩评定4/4小时1.5., 2.1三、考核与成绩评定课程设计结束后，由学生在设计完成时写出课程设计说明书（报告），需要提交纸 质打印稿及电子稿，按班级学号命名，安排集中答辩，最后根据设计方案、设计说明书、 设计期间的表现和答辩情况进行成绩评定。成绩评定分为：优、良、中、及格和不及格 五个等级。1 .考核材料设计报告说明书、电路设计图、电子仿真程序、仿真波形结果、完成实物（选择）。2 .考核要求及权重考核内容考核要求考核权重设计说明书内容完整表达设计2文字图纸质量文字通顺，排版布置规范，绘图质量 好，符号和公式运用正确。1电子仿真程序演示演示过程正确，波形正确2电路建模检查方案和单元电路正确1答辩（或汇报）回答问题正确3平时表现出勤和认真程度1四、大纲的说明1 .本大纲只包括本科电类在电子技术课程设计方面的最低要求。如果有特殊需要, 可在此基础上根据情况加深、加宽。2 .本课程设计课根据专业培养计划，安排数电和模电课程结束后进行。3 .卓越班级学生的电子课程设计完成程度和题目选择要求高于电气工程及其自动 化专业。教师可根据具体情况适当扩展安排，并在课程设计指导书中设置题目难度系数，作 为考核评定成绩参考，题目适当增加后续微机原理、单片机方面的知识，以便与全国电 子设计制作竞赛的要求对接。2017年9月18日