精选坳马小学2023-2023第一学期教研总结.docx

坳马小学2023-2023第一学期教 研总结坳马小学2023-2023学年度第一学期教研工作总结本学期，我校以科学开展观为指导，认真贯彻落实?根底教育课程改革纲要?等相关教育文件精神，围绕“深化教育改革，加强 师资培训这个中心，努力实现“深化素质教育、优化教师队伍、 狠抓课堂教学、提高教学质量的工作目标。回忆一学期来的工作, 我们取得了一定的成效，但同时也存在着一些问题，值得我们总结 和反思。具体总结如下：一、抓教学，促质量。1、以目标为动力，争创学情调查新成绩。在学校的统筹安排下，以去年考试成绩为依据，制定了新的教 育目标任务，并于开学初组织全体教师学习。使全体教师明确各工 程标，强化意识。2、以研讨为契机，到达共同提高的目的。根据工作安排，十月份，集中时间对全体教师进行“说课一讲 课一评课的优质课讲评活动，使全体教师既是组织者，又是参与 者，使交流研讨活动有高度，有力度，有知识，有方法，组织上严 密，活动上紧凑，指导上有效，反映上良好，各科教师通过讨论与 交流，进行问题反应与反思，到达了资源共享，共同提高的目的。二、抓课改，树理念，推动根底教育实施进程。推进小学新课程实施和开展已进入一个新的阶段，新理念、新 行为渐行渐深，新情况、新问题也渐行渐现。如何立足我校的实际, 发挥教研、教学整合，做好新形势下的新课程实施工作，是一个迫 切需要研究的课题。在实践中，我们通过开展新课程“教材解读、理念实践活动, 努力突出教研工作的“真 ”实 ”深。1、以培训为抓手，促进教师观念转变。新的根底教育课程体系以科学开展观为指导，以培养创新精神 和实践能力为重点，强调新课程要促进每个学生终身开展的需要, 培养学生终身的能力，因此，更新教育观念成为推进课程改革的首 要任务。本学期我们积极开展教师的校本培训。一学期来，组织全 体教师，进行了根底教育课程改革学习，内容有“新课标解读、“新教材解说、“新课程理念下的教学设计和“示范课讲评等内容，采取互动学习方式。通过学习使全体教师从思想观念，包 括教师观、学生观、课程观、质量观、评价观等有了更新的认识, 更高的理解。增强了教师对实施新课程的实力，进一步强化了新课 程标准意识和教学改革意识，进一步更新了教育观念，提升了教育 教学理念。2、以课改为导向，确保教学有序展开。学期初，我们认真执行新的课程方案，开齐开足每一门课程。 并于开学初，对全体教师的常规教学，从备、讲、批、导、考等几 方面进行检查、催促和指导，大力推动和标准了学校教学与教研工 作的开展。3、以活动为载体，营造浓郁研究气氛。课程改革关键在于行动，在于实实在在的探索与实践。因此, 我们以丰富多彩的活动为载体，营造浓郁的研究与探索气氛。一是创新教研新模式，在全校开展务实有效的校本研讨活动。 开学初,建立完整的校本运行制度,制定统一的校本研讨活动方案, 以“教师自研一一教师与学校齐研的教研新格局而展开；二是开展主题性系列活动。10月份开展了优质示范课活动， 组织听取了焦颖杰等4节示范课,共听取了 16位老师的课堂教学, 参加活动的教师积极主动,进行问题研究，评选出了 3本校示范课, 选出了任晓娟等4位课改骨干。三、抓落实，重效益，确保教研工作的可持续性。为了全面提升我校教育教学质量，抓根底，早动手，本学期我 校组织了两次全面性的教学常规的检查工作，进一步的了解教情、 学情。经过查（课程进度、周课时安排）、看（备、批、改情况）、听（每科两节课）等环节，了解各年级各科的教情、学情，进行常 规工作的催促指导。一学期来，我们做了大量实效性的工作，取得了一定的成绩,一定的经验，为今后的教研工作打下了良好的根底。但回忆一学期 来的历程，我们的工作还存在许多缺乏和问题，也存在着一些实际 困难，为了把今后的教研工作做得更好，我们将继续自己的成功做 法，如何提高课堂教学实效等问题又一次摆到我们的面前，我们将 继续为之而努力，而求索。2023-2023学年度第一学期教研工作总结坳马小学二零一三年一月十日