双减分层作业设计 识字3 口耳目 含答案 统编版语文一年级上册.docx

部编版一年级语文上册新课标双减分层作业识字3. 口耳目基础达标必做题1.描一描，写一写。撇:横折:弯钩:口三目禾日月火小四二回： 四画：五画： 4 .看图，把“口、耳、目、手''这四个字写在相应的田字格里。5 .图选一选。（填序号）站坐足手如钟 如松 6 .想一想，填一填。（填序号）手目口（1）看橙子。我用 可以看出它的形状。（2）摸橙子。我用 可以摸出它是否光滑。（3）吃橙子。我用 可以尝出它的味道。7 .组词上（）羊（）火（）耳（）口（下（）木（）鸟（）一（）目（.按要求填一填。（1） 口笔顺：，共 画。（2）手共 画，第四笔是 o（3）给“目"组词：o（4）耳笔顺：，共 画。（一）看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。十只小鸡叽叽叽，叽叽叽， 一二三四五六七O 七只小鸡排队走， 七六五四三二一O 八九十只在哪里？ 小树后面捉虫去。.数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。8 .用“”画出小鸡的叫声。9 .在正确的说法后面画“ J”，错误的说法后面画“义”（1）八九十只小鸡弄丢了。（）（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。（）（二）和大人一起读，再做题。我是小朋友，小手拿书包，走路上学校。双目仔细看，用耳专心听，开口大声读，学习进步多。10 .儿歌中的小朋友是怎样做的？请连一连。小手 专心听双目 大声读用耳 拿书包开口 仔细看.小朋友还会做什么？看图选择填空。（填序号）手足耳口（1）开（）唱歌。（2）双（）跑步。（3）用（）拿抹布。（4）用（）听音乐。语言运用选做题13.小朋友说说“手、足、耳、口、目”还会做什么？看谁说的多。参考答案:2. 口 口口手手手手手手耳耳耳耳耳耳目目目目目目3. 三 小3. 三 小火 目 禾四4 .目 口耳手.5 .上学小羊火苗耳目 入口 上下木头小鸟一个 目的6 . I n 34) 目光 一耳耳 6.二三一7 .叽叽叽，叽叽叽H. x q小手 专心听双目）6声读.用耳父卷书包开/、子细看.