2021-2022学年安徽省合肥市第一六八中学高二下学期期中语文试题（解析版）.docx

2021-2022学年度合肥市第一六八中学第二学期期中考试高二语文试题一、现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。在有弯道的田径比赛工程中，第九道处于整个跑道的最外侧：因前伸数最大、不利于观察对手，被选 手称为“最难跑的赛道”。在一次田径世锦赛男子4x100米决赛中，中国队就被分在了最不利的第九道。 发令枪响，每一棒都竭力为下一棒跑出好成绩，结果中国队创造了 “第九道奇迹”：以38秒01摘银，实 现历史性突破。这与中国历史开展进程有相似之处。其实，“接力跑”在精神层面的意义，早已超越了这项运动本身。小至一个团队，大至一个国家，要 想干成了不起的大事，离不开许多人乃至几代人的持续接力。有了 “后浪推前浪”的生生不息，才能实现 “百川东到海”的宏伟愿景。正如在庆祝改革开放40周年大会上所指出的：“建成社会主义现代化强国， 实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个 好成绩。”回首往昔，我们之所以能创造出一个个彪炳史册的伟大成就，靠的就是这种传棒接力的精神。河北塞 罕坝，三代林场人在半个多世纪中矢志不移、接续奋斗，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的沙地上书写下 积木成林、积林成森的奇迹；山西右玉县，20任县委书记一任接着一任植树造林、防风固沙，把“不毛之 地”打造成“塞上绿洲”；甘肃庄浪县，村民们一茬接着一茬在荒山上建梯田，将“无雨苗枯黄，有雨泡 黄汤”的“没治县”变成“景色迷人的风景画”。实践证明，人人出力、接续奋斗，不畏任重道远、百转 千回，才能成就功在当代、利在千秋的伟业。在40年改革开放的伟大实践中，我们驶过一段段壮丽的航程，抵达了今日开阔的水域。但也应看到， 决胜全面小康重任在肩，打赢三大攻坚战时不我待，全面深化改革亟待进一步突破利益固化的藩篱。正因 不进那么退，更应非进不可一一当此之时，惟有立足当下、着眼长远，兢兢业业、苦干实干，才能接过历史 的接力棒，跑好我们手中的这一棒。在梦想的指引下随风奔跑，就能拥有无穷的力量，抵达更高的精神境界。不可否认，现实中有少数人, 并没有认清自己在这场“接力跑”中的角色定位，或是庸懒散拖、消极怠工，跑得“掉了棒”；或是今天 上山、明天下河，跑得“脱了轨”。这些，都是不为未来筹谋、只为眼前考虑的短视行为。一切伟大梦想 的实现，都是“个人跑”与“接力跑”的结合。丢掉团队精神、失去奋进动力，跑蹦不前、得过且过、画 地为牢，只会贻误开展机遇。实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人共同怀抱的伟大梦想，要靠我们携手来实现。时代期待着我念，既在意料之外，又在情理之中。9.我认为主人公是杨福亭。情节开展上：小说主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事。人物塑造上: 他是小说的灵魂人物，作者借他向德艺双馨的医生表示敬意。主题表达上：小说借杨福亭强调“非人不 传”，凸显了 “医德最重要”这一主题。我认为主人公是阿世。情节开展上：小说借由他的视角铺开情节，他是线索人物。人物塑造上：他是 小说着墨较多的人物，小说的结局是他通过了考验。主题表达上：小说借此表达了 “医德最重要”这一 主题。【解析】【7题详解】此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。D项，“这是一种开放式的结尾”错误，开放式结局是没有真正的结局，结局走向可以多元，甚至可以由读 者设想结局。这篇小说不属于开放式结局，它虽戛然而止，但结局已定，阿世通过了考验成为杨福亭传人。 应选Do【8题详解】此题考查学生分析手法的能力。（1）依据原文，“然而杨福亭的神色却变了，一种恐惧与惊慌从他的眼睛里流露出来。阿世刚想问他怎么 回事，杨福亭便拉着阿世，匆匆走了出去”“师父，你这是怎么了？是不是认识那个男人”“我不认识， 你不要多嘴。我们采药的任务已经完成，赶紧下山去吧”，可见凸显反常；（2）依据原文，“一听到瘟疫'两个字，男人的脸上突然显出兴奋的神采，也没兴趣烤兔子了，他径直 来到阿世的身边，神秘地往四处看看，确定没人之后，这才重新问阿世”，可见庙里的男人说话的神情渲 染了神秘感，加强了悬念；（3）依据原文，“五年前，寿湖县大疫，我与杨福亭联手，就赚了个盆满钵满。要不是我这几年染。上赌 瘾，我还是富人一个。不瞒你说，我此去南塘县，就是为了找杨福亭要点钱来花花。如果你愿意与我合作, 我也不用跑去南塘县了。怎么样，心动了吗？连杨福亭这样的名医都不拒绝这种赚钱的捷径，你一个小大 夫还装什么”，可见庙里的男人插叙与杨福亭的“纠葛”，把悬念推向高潮；（4）依据原文，“过去三年中，我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正的医术。 过来，先见过你的师叔”“阿世惊讶地转过头，只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”，可见最后杨福 亭揭示庙里的男人的真实身份，解开了悬念，既在意料之外，又在情理之中。【9题详解】此题考查学生个性化阅读文本，提出自己见解的基本能力。我认为主人公是杨福亭。情节开展上，“清朝年间，江南杨桥县爆发了瘟疫，县令见疫情严重，便请南塘 县名医杨福亭前来救急”“过去三年中，我只教了你一些简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正 的医术。过来，先见过你的师叔”“阿世惊讶地转过头，只见庙里的那个男人正笑嘻嘻地看着他”，小说 主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事；人物塑造上，“你去也行，不过快去快回，不要耽误”，他是 小说着墨较多的人物；主题表达上，“你知道非人不传'是什么意思吗”过去三年中，我只教了你一些 简单的药学知识。但从今天起，我打算教你真正的医术。过来，先见过你的师叔”，小说借他表达了 “医 德最重要”这一主题。我认为主人公是阿世。情节开展上，小说小说主要讲述杨福亭设计考验徒弟医德的故事，但都是借由他的 视角铺开故事情节的，所以他是贯穿全文的线索人物。人物塑造上，他是小说着墨较多的人物，比方“阿 世从没见过师父有如此狼狈的神色，就算面临传染性极强的瘟疫，师父都是那样沉着不迫，怎么见了庙里 的这个男人，却害怕成这样？ ”“阿世彻底震惊了，也终于知道师父为什么害怕见庙里的这个男人了，原 来是有把柄落在他的手里”等等情节，小说的结局是他通过了考验。主题表达上，结尾“阿世没好气地答 道：'如果一个人品行不良，那么，就不要把技艺传给他'小说借他的话表达了 “医德最重要”这一 主题。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。 考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分 析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的 作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、 结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题 时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（共34分）（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面的文言文,完成小题。王洽，字和仲，临邑人。万历三十二年进士。历知东光任丘服阕补长垣洽仪表顽伟危坐堂上吏民望之 假设神明其廉能为一方最擢吏部稽勋主事历考功文选郎中天启初，诸贤汇进，洽有力焉。迁太常少卿。三年 冬，以右佥都御史巡抚浙江。洽本赵南星所引，及魏忠贤逐南星，洽乞罢，不许。五年四月，御史李应公 希忠贤指劾洽，遂夺职闲住。崇祯元年，召拜工部右侍郎，摄部事。兵部尚书王在晋罢，帝召见群臣，奇 洽状貌，即擢任之。上疏陈军政十事，帝并褒纳。寻上言：“祖宗养兵百万，不费朝廷一钱，屯田是也。 总督张佳允、巡抚张国彦行之蓟镇，为豪右所阻。遗天施地生之利，而日讲生财之术，为养军资，不大失 策乎！乞敕诸道监司，遵先朝七分防操、三分屯垦之制，实心力行，庶国计有裨。”帝称善，即命行之。尝奏汰年深武弁无荐者四十八人，以边才举监司杨嗣昌、梁廷栋，后皆大用。二年十月，大清兵由大安口 入，都城戒严。洽急征四方兵入卫，督师袁崇焕、巡抚解经传、总兵官祖大寿等先后至，不能拒，大清兵 遂深入。帝忧甚，十一月召对廷臣。侍郎周延儒言：“本兵备御疏忽，调度乖张。”检讨项煜继之，且日:“世宗斩一丁汝夔，将士震悚，强敌宵遁。”帝颔之，遂下洽狱。明年四月，洽竟痍死。寻论罪，复坐大 辟。洽清修伉直，雅负时望，而应变非所长。骤逢大故，以时艰见细。遵化陷,再H始得报，帝怒其侦探 不明，又以廷臣玩愠，拟用重典，故于洽不少贷。厥后都城复三被兵，枢臣咸获免，人多为洽惜之。（节选自明史王洽传）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.历知东光/任丘服阕/补长垣/洽仪表颁伟/危坐堂上/吏民望之假设神/明其廉能为一方最/擢吏部 稽勋主事/历考功文选郎中/B.历知东光/任丘服阕/补长垣/洽仪表顾伟/危坐堂上/吏民望之假设神明/其廉能为一方最/擢吏部 稽勋主事/历考功文选郎中/C.历知东光/任丘/服阕/补长垣/洽仪表颁伟/危坐堂上/吏民望之假设神/明其廉能为一方最/擢吏 部稽勋主事/历考功文选郎中/D.历知东光/任丘/服阕/补长垣/洽仪表顽伟/危坐堂上/吏民望之假设神明/其廉能为一方最/擢吏 部稽勋主事/历考功文选郎中/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.太常，秦时又称为奉常；古代多为九卿之一，主要掌管礼乐社稷、宗庙礼仪。B.屯田，古代一种耕作制度，政府利用戍卒或农民等垦殖荒地来取得军饷和税粮。C.豪右，文中指封建社会的富豪家族、世家大户。汉朝以右为上，所以称豪右。D.敕，原特指皇帝自上而下的命令或诏书，后也指尊长或官长告诫子孙或僚属的训令。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.王洽宦海沉浮，身不由己。在魏忠贤斥逐赵南星时，他主动请求辞去官职，却没有得到批准，但最终还 是被魏忠贤的党羽弹劾，因此免官。B.王洽勇于进言，多获认可。他向朝廷呈奏的十条军政建议都得到采纳，他结合实际情况提出的屯田建议 也得到了皇上认可并被立即推行。C.王洽选贤荐能，慧眼识才。天启初年，许多贤才在他的举荐之下才得以进用；任职兵部时，他所举荐的 杨嗣昌、梁廷栋，后来都获得重用。D.王洽受到诬陷，含冤而死。清兵进逼北京城，他并无失职之处，却遭到周延儒和项煜的诬告，最终被判 处大辟之罪，人们后来都很同情他。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）遵先朝七分防操、三分屯垦之制，实心力行，庶国计有裨。（2）洽清修伉直，雅负时望，而应变非所长。骤逢大故，以时艰见细。【答案】10.D 11. D 12. D. （1）让他们遵守先朝军队七分用来防御操练、三分用来开垦屯田的制度，尽心尽力地施行，希望对国 家经济有所裨益。（2）王洽品行高洁，为人刚正，当时很有声望，但是应对事变并不是他的长处。突然遭遇重大变故，因为 时局艰难而被罢黜。【解析】【10题详解】此题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子 中所起到的作用，可以判断H1断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁 的方法。“东光”“任丘” “服阕”“补长”为四个官职，不能连在一起，所以应该在“服”前断句，排除AB； “吏 民望之假设神明”这句话的意思是“属吏和百姓看他像神明一样”，这里的“神明”是名词，不可拆开，排 除C。应选Do句子翻译：先后担任东光、任丘、服阕、补长垣等职务。王洽仪表颁长俊伟，直坐堂上，属吏和百姓看他 像神明一样，他的廉洁是地方上最出色的。升任吏部稽勋主事，又担任考功文选郎中。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名 称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还 有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作 答。D项，“敕，原特指皇帝自上而下的命令或诏书，后也指尊长或官长告诫子孙或僚属的训令”表述错误，根 据中国古代文化常识，敕，指皇帝、帝王自上命下之词，汉时凡尊长或官长告诫子孙或僚属，皆称敕；南 北朝以后专指皇帝诏书。题中缺少限定性的时间条件“南北朝以后”。D错误。应选Do【12题详解】此题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过比照法把选项与原文进行细致的比照、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方, 进而找出选项的干扰之处。D项，“他并无失职之处，却遭到周延儒和项煜的诬告，最终被判处大辟之罪，人们后来都很同情他”分析 有误，曲解文意。联系原文看，在清兵入侵之时，“洽急征四方兵入卫”，加上督师袁崇焕等人的兵力， 也未能阻止清兵进逼北京。这是事实。从文中“而应变非所长。骤逢大故，以时艰见细”这句话看，作者 认为王洽不擅长临机应变，突然遇到重大变故，时间紧迫下他表现出了缺乏。有缺乏，那在抗清这事上便 有失职之处。另外，侍郎周 延儒言：“本兵备御疏忽，调度乖张。”这是说王洽调度上的缺乏，项煜紧跟 着说的建议是他自己认为可行的退敌之术，二者在此并无诬告王洽之意。结尾句“人多为洽惜之”意为人 们大多为王洽感到可惜。可惜是因为“厥后都城复三被兵，枢臣咸获免”，而王洽却因病死在狱中，不能 与他人一样获得免罪机会。“瘦死”，古代指犯人在监狱中因饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死。后文 说“寻论罪，复坐大辟”，朝廷论罪处以王洽死刑，其实未待执行死刑，王洽就已去世。但是选项认为“人 们后来都很同情他”语意范围扩大，表述不准确。D错误。应选Do【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处, 注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充, 平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）遵：让遵守。防操: 防御操练；实心：尽心，全心；庶：希望；国计：国家经济；裨：好处，益处。（2）清修伉直：品行高洁, 为人刚正；雅：平素，平时；骤：突然；故：变故。以：因为；见细：被罢黜，（被动句）。【点睛】文言文翻译记清两原那么，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去 翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译 的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证到达“字字落实”这一基本要求的 最正确方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译 为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作 为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，但凡语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习 惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、 润色，适当的进行意译。翻译:王洽，字和仲，是临邑人。万历三十二年中进士。先后担任东光、任丘、服阕、补长垣等职务。王洽 仪表颁长俊伟，直坐堂上，属吏和百姓看他像神明一样，他的廉洁是地方上最出色的。升任吏部稽勋主事, 又担任考功文选郎中。天启初年，众多贤人连类同进，洽有功劳。升任太常少卿。天启三年冬天，他以右 佥都御史的身份巡抚浙江。王洽本来是赵南星所引荐，等到魏忠贤驱逐赵南星，王洽请求撤职，不被允许。 五年四月，御史李应公请求魏忠贤指责弹劾王洽，于是王洽被撤职闲居。崇祯元年，召任他为工部右侍郎, 暂时主持工部事务。兵部尚书王在晋撤职后，皇帝召见群臣，觉得王洽样貌奇特，就提拔任用他。王洽上 疏陈述军政十件大事，皇帝都褒奖他并接纳。不久上书说：“祖宗养兵百万，却没有花去朝廷一钱，这是 因为屯田。总督张佳允、巡抚张国彦来到蓟镇，被地方豪强所阻碍。丧失了天施地生的便利，却每天讲究 生财之道，作为军资，难道不是大大失策吗！请求命令诸道监司，遵从前朝七分防操、三分屯垦的制度， 切实执行，也许对国家大计有好处。”皇帝认为他说得好，就命他实行这事。王洽曾经上奏淘汰四十八个 年老的无人认可的低级武官，并以边才为理由举荐监司杨嗣昌、梁廷栋，这些人后来都被重用。崇祯二年 十月，大清军队由大安口攻入，都城戒备森严。王洽急调四方军队入京护卫，督师袁崇焕、巡抚解经传、 总兵官祖大寿等人先后到达，却不能抵挡敌军，大清军队于是深入。皇帝十分担忧，十一月召大臣们应对。 侍郎周延儒言：“王洽的防御之事做得不好，不服从朝廷调度。”检讨项煜也这么说，并且道：“世宗斩 了一个丁汝夔，将士就震恐惊慌，强敌连夜逃走。”皇帝同意，于是把王洽下狱。第二年四月，王洽最终 在狱中病死。不久论罪，又处以死刑。王洽为人清廉正直，在当时很有声望，但应变不是他所擅长。突然 遭遇大的变故时，就会因困难而做不好事情。遵化陷落以后，第二天才得到报告，皇帝怒他侦探不清楚， 又因为大臣陷害他，打算对他用重刑，所以对王洽毫不宽容。那之后都城又屡次遭遇兵乱，中枢大臣成却 被免罪，很多人为王洽感到可惜。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成各题。水调歌头黄州快哉亭赠张傀侄宋苏轼落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿、 认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰，忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌 雄。一点浩然气，千里快哉风。【注】欹（qi）枕：谓卧着可以看望。兰台公子：指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。刚道：“硬是说”的意思。13 .以下关于这首词的内容理解正确的一项为哪一项（）A.这首词上片描写令人感伤的江南春景，下片描写眼前所见实景，都表达了豁达自适的心境。B.这首词上片写景突出日落与山色，有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀，有自比之意。C.这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉，下片写动景，动态中有发奋向上之心。D.这首词，展现了开阔明丽、动静互衬的情景，同时由景生情，表达了自由豁达情怀。15 .词中展现了词人怎样的性格特点？结合全词，简要概括并分析。【答案】14. D 15.塑造了一位身处逆境，却依然胸怀坦荡、旷达的浩然之气，泰然处之、大气凛然的 士大夫形象。【解析】【分析】【14题详解】此题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。A. “令人感伤的江南春景都表达了豁达自适的心境”分析错误，开头四句先用实笔，描绘亭下江水与 碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。接着 用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种假设隐假设现、假设有假设无、 高远空蒙的江南山色的美好回忆，传达出当日快哉亭前览胜的欣喜之情。B. “日落与山色有孤寂之感，下片写人突出庄子胸怀，有自比之意”分析错误，“日落与山色”描绘出苍 茫阔远的意境，并无孤寂之感，下文没有自比庄子，作者自比的是那位风波浪尖上弄舟白头翁，作者认为 宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击 风浪的壮伟丰姿即是明证。作者认为庄子所言天籁本身绝无贵贱之分，关键于人的精神境界的高下。C. “这首词上片写静景，宁静中有孤独悲凉”分析错误，上片写景，并无孤独悲凉之感。应选Do【15题详解】此题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。这首词的下片展现亭前广阔江面倏忽变化、涛澜汹涌、风云开阖、动心骇目的壮观场面，词人并由此生发 开来，抒发其江湖豪兴和人生追求。“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句，写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿的山峰，倒映江水中，形成 了一幅优美动人的平静的山水画卷。“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”句，写一阵巨风，江面倏忽变化，涛 澜汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中掀舞。至此，作者的描写奇峰突起，从而自然过渡到全词表现的着重点位奋力搏击风涛的白发老翁。这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风貌的一种象征。“堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄”，作者由风波浪尖上弄舟的老人，自然引出他对战国时楚 国兰台令宋玉所作风赋的议论。作者看来，宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可 笑的，是未解自然之理的生硬说教，白头翁搏击风浪的壮伟风神即是明证。其实，庄子所言天籁本身绝无 贵贱之分，关键于人的精神境界的高下。他以“一点浩然气，千里快哉风”这一豪气干云的惊世骇俗之语昭告世人：一个人只要具备了至大至刚的 浩然之气，就能超凡脱俗，刚直不阿，坦然自适，任何境遇中，都能处之泰然，享受使人感到无穷快意的 千里雄风。所以，这首词塑造了一位逆境中仍保持旷达、豪迈的浩然之气的士大夫形象。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）我们经常用陶渊明归去来兮辞（并序）中“, ”来表达过去不可挽回，未 来那么可把握。（2）在石钟山记中苏轼夜乘小舟来到绝壁下，听到了山上栖息 鹘鸟“”的惊叫声以及“”这两种声音，渲染了石钟山阴森可怖、冷清凄厉的气氛。（3）在种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为保持树木的天性，种树人要做到“, ”这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。【答案】.悟已往之不谏 .知来者之可追.磔磔云霄间.又有假设老人咳且笑于山谷中者 .其蔚也假设子 .其置也假设弃【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题默写时要注意以下重点字词：“已” “谏” “磔磔” “霄”一符"等，三、语言文字运用（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。随着人工智能技术的，手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”越来越常 见，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI （人工智能）导购就能根据用户画像向你精准推荐个性化的 服饰搭配。一些地方在执法监督、政务服务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“刷脸”挂号、“刷脸” 办理个税等都已成为现实。（）尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情 绪等大量信息都被采集并储存。这些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用户个人隐私就有可能存在“裸奔”。在人脸识别技术、行业应用的当下，必须未雨绸缪，充分重视并保障用户的个人信息平安。但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有到达法律法规与国家标准的要求，尤其是在,加快制定相关的行,加快制定相关的行人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定。这就需要有关部门高度重视, 业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处分力度。16 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（A.A.突飞猛进繁荣兴盛如日中天并驾齐驱B.突飞猛进蓬勃开展方兴未艾多管齐下C.与时俱进蓬勃开展如日中天多管齐下D.与时俱进繁荣兴盛方兴未艾并驾齐驱17 .以下在文中括号内补写的语句最恰当的一项为哪一项（A.A.但是,人们在享受这些新技术带来生活便利的同时,也引发了一些信息采集与平安方面的思考B.然而,这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引发了人们对一些信息采集与平安方面的担忧C.因而,这些新技术在给人们生活带来便利的同时，也引入发了人们对一些信息采集与平安方面的担忧D.诚然,人们在享受这些新技术带来生活便利的同时; 也引发了一些信息采集与平安方面的思考18 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.A.如果这些信息得不到妥善保管而被泄露,用户个人隐私就有可能处于“裸奔”的状态。B.这些信息如果得不到妥善保管而被泄露,用户个人隐大私就有可能处于“裸奔”的状态。C.如果这些信息得不到妥善保管而被泄露,用户个人隐私就有可能存在“裸奔”的状态。D.这些信息如果得不到妥善保管而被泄露,用户个人隐人私就有可能存在“裸奔”的状态。【答案】17. B 18. B 19. A【解析】【17题详解】 此题考查学生正确使用成语的能力。第一处，突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。与时俱进：随着时代的开展而不断开展、前进。语 境是形容人工智能技术的开展之迅速，应用“突飞猛进”。第二处，繁荣兴盛：国家兴旺兴旺，欣欣向荣。蓬勃开展：开展的势态很迅速、积极、向上。语境是说人 脸识别技术的开展，不是形容国家，应用“蓬勃开展”。第三处，方兴来艾：事物正在开展，尚未到达止境。如日中天：比喻事物正在最兴盛的时候。语境是说“行 业应用”正在开展，应用“方兴未艾”。 第四处，并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当多管齐下：比喻做一件事从多个方面同时 进行或多种方法同时使用。语境是说从多个方面同时进行，应用“多管齐下”。应选Bo【18题详解】此题考查学生语言表达之连贯的能力。依据所给材料上段说“刷脸”带来的便利，而后文是陈述“刷脸”的弊端，上下文之间是转折关系，故应 选表示转折的关联词开头，排除C、Do“人们也引发了”主谓搭配不当，而且也不符合整个语境以“人脸识别技术”为话题中心的要求，排 除Ao应选Bo【19题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是“这些信息如果”语序不当，前一句主语是“这些信息”，后一句的主语是“个人隐私”，前后主语 不一致，前一个关联词“如果”应放在主语“这些信息”的前面。二是“存在'裸奔'”成分残缺，可以改为“存在裸奔'的风险”，或者改为“处于裸奔'的状态”。 根据以上分析，结合选项来看，两处错误都改正，表述无误的是A项。应选Ao阅读下面的文字，完成下面小题。大唐是最具有民族团结恢宏气象的朝代，也是最具有开放大国胸怀的朝代。唐太宗作为开国皇帝， 他的名言是：“夷狄亦人，其情与中原不殊。”基于这种观念，唐朝一直坚持尊重、学习少数民族特长的 政策。汉族服饰甚至出现了 “回鹘衣装回鹘马”的胡化现象。玄奘途经西域和青藏高原去天竺学取佛经， 一路上他信任并且得到了少数民族的帮助，使“西天”取经得以成功。刘禹锡学习巴人后裔土家族的民间 歌谣竹枝词，融合巴、汉文学，加工整理又创新， ，使之登上大雅诗坛。唐朝还首创在少数民族 地区笼络藩属，信任、保存甚至提拔、重用当地少数民族首领以实现因俗而治的宽松的羁縻制度。唐太宗 李世民开启的宽松、和谐的民族气氛和尊重、学习少数民族的良好世风，后继君王如唐玄宗、武那么天等。 唐朝历代君王的民族团结思想和政策，也促进了边疆各民族与内地汉族的交流与融合。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。20 .文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。们，抓稳历史的接力棒，翻越一道道雄关，续写更多的传奇。不求一时之功、不念眼前之利，多些家国情 怀、多些责任担当，才能跑好自己这一棒，以行动作出无愧于时代的回答。（摘编自人民日报：为下一代人跑出一个好成绩一一新时代改革开放再出发）.以下关于原文内容的说法，不正确的一项为哪一项（）A. “接力跑”离不开许多人或者几代人的持续接力，一棒接着一棒才能跑出好成绩。B.河北塞罕坝、山西右玉县、甘肃庄浪县等事迹都是在传承“接力跑”精神。C.立足当下、着眼长远，接过历史的接力棒才有可能决胜全面小康。D.实现中华民族伟大复兴，是每个中国人的伟大梦想，要多些家国情怀和责任担当。2.以下关于原文论证的分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章先提出“接力跑与中国历史开展有相似之处”的中心论点，从是什么、为什么、怎么办的角度，阐 述论证了自身观点，结构清晰。B.文章充分关照历史，论证过程中既有对当代成果的列举，也有对历史的关照，历史与现实交织，逻辑严 密，说服力强。C.文章第3段论述的例子，旨在说明“不畏任重道远、百转千回，才能成就功在当代”这一观点。D.文章论证结构清晰，以顺承形式谋篇布局，各分论点间层层递进，具有较强的层次感，引领读者由浅入 深、由表及里地思考。3.根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.尽管中国队被分在“最难跑的赛道”，但凭着“接力跑”的精神，实现了历史性的突破。B.我们之所以能创造出塞罕坝精神、右玉精神等彪炳史册的伟大成就，在于人人传承了奋斗精神。C.丢掉团队精神、失去奋进动力，得过且过，必定会贻误开展机遇，最终导致失败。D.建成社会主义现代化强国，对于实现“百川东到海”的宏伟愿景有重要作用。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】此题考查学生筛选和整合文章信息 能力。首先应迅速浏览，划记关键词；其次在文中找到题干对应的区 位，最后做出判断。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必然、无中生有，强 加因果，肯定否认不当、强加因果，曲解原文等。C项，以偏概全，依据第四段可知，立足当下、着眼长远，接过历史的接力棒才有可能决胜全面小康、打赢 三大攻坚战、全面深化改革。应选Co【答案】20.开一代民族平等新风创立了一种崭新的诗体形式都在沿用并且予以开展.唐朝还首创了宽松的羁縻制度，在少数民族地区笼络藩属，信任、保存甚至提拔、重用当地少数民族 首领，旨在实现少数民族地区因俗而治。【解析】20题详解】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。处，开头的观点句为“大唐是最具有民族团结恢宏气象的朝代，也是最具有开放大国胸怀的朝代”，下 文以开国皇帝唐太宗为例，自然要扣到观点上，也就是说空处要表达出开放的胸怀，再结合后文他的名言“夷狄亦人，其情与中原不殊”分析，意在强调民族“平等”，于是推出答案：开一代民族平等新风。处，前语境为“刘禹锡学习巴人后裔土家族的民间歌谣竹枝词，融合巴、汉文学，加工整理又创新" 强调刘禹锡诗歌创作的融合创新精神，再结合后语境“使之登上大雅诗坛”分析，突出融合创新的里程碑 作用，于是得出答案：创立了一种崭新的诗体形式。处，结构上属于总结上文的内容，由“唐太宗李世民开启”到“后继君王如唐玄宗、武那么天等”说明都 在沿袭使用进而开展民族间的学习借鉴、包容创新等交流融合的思想，再结合后文“唐朝历代君王的民族 团结思想和政策，也促进了边疆各民族与内地汉族的交流与融合”得出答案：都在沿用并且予以开展。【21题详解】此题考查学生语言表达之变换句式的能力。长句变短句的方法是首先找到主干，即提取主语、谓语、宾语等中心词作为主干句，然后把余下的定语、 状语等修饰成分单独拿出来作为句子存在即可。从“唐朝还首创在少数民族地区笼络藩属，信任、保存甚至提拔、重用当地少数民族首领以实现因俗而治 的宽松的羁縻制度”中提炼出主干为：唐朝还首创宽松的羁縻制度。（简单的修饰成分可以带上）然后把剩下的内容单独表述成句子：“（唐朝）在少数民族地区笼络藩属” “（唐朝）信任、保存甚至提 拔、重用当地少数民族首领” “（目的是）实现因俗而治”。把以上句子组织在一起，注意有些主语要承前省略，可巧妙借助代词，遵循逻辑顺序。得出答案：（1）所给答案（略）（2）唐朝还在少数民族地区笼络藩属，信任、保存甚至提拔、重用当地 少数民族首领，首创了宽松的羁縻制度，以实现少数民族地区因俗而治。四、作文（共60分）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：爱丽丝梦游仙境中有这样一段话。爱丽丝问猫：“邱舍小猫咪，能否请你告诉我，我应 该走哪一条路？”“那要看你想到哪儿去。”小猫咪回答。“到哪儿去，我并无所谓。”爱丽丝说。“那么,你走哪一条路，也就无所谓了。”小猫咪回答。材料二：寓言作家克雷洛夫曾说：“现实是此岸，理想是此岸，中间隔着湍急的河流，行动那么是架在 川上的桥梁。”材料三：习近平总书记指出：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创 我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【答案】行动在左，梦想在右走在生命的路上，行动在左，梦想在右。一边播种，一边开花，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉痛 苦:有泪可落，不觉悲伤。用行动的汗水浇灌梦想的禧蕾，梦想之花才能开得灿烂。梦想是行动的动力，行 动是梦想的基石，要想圆梦，必须行动。当无情的蜘蛛网查封了我的灶台，当别人的目光在叹息生命的悲哀，我固执地用双脚在琴键上按下相 信未来'。”刘伟相信未来，他怀揣着梦想在生命的道路上向着未来挺进。他为着梦想付出行动:忍受着巨 痛游泳，含着泪水练琴。泪水和汗水共同浇灌着他的梦想禧蕾。终于，泪水与汗水幻化成一个个耀眼的奖 牌和一曲曲优美的钢琴曲。当刘伟站在领奖台上，当美妙的乐曲流淌在他的脚下，我们都明白：为梦想付 出行动成就了刘伟的精彩人生。谁人心里没有梦”，哪个脑中无梦想”？梦想时的微笑能否换来行动的动力，能否换来脚踏实地的努 力呢？行动在左，梦想在右，没有行动的梦想永远都只能是南柯一梦。圆梦的喜悦永远都只属于才去行动 的人。美国著名影片肖申克的救赎中的主人公安迪无疑就是梦想女神所最青睐的对象。银行家安迪含冤 入狱，之前来到这里的人都在意识到获救无望之后成为死神的奴隶。安迪却不一样，在无数次为清白抗争 却无济于事之后，他渴望自由的心依旧不改，总梦想有天重获自由。于是，他付出了整整19年的行动来挖 通道，终于在一个风雨交加的夜晚重获自由，获得心灵的救赎，实现了自由的梦想。美国著名影片肖申 克的救赎中的主角安迪无疑是梦想女神所最青睐的对象。银行家安迪含冤入狱，之前来到这里的人都意 识到获救无望之后成为死神的奴隶。安迪却不一样，在无数次为清白抗争却无济于事之后，他渴望自由的 心依旧不改，总梦想有一天重获自由。于是，他付出了整整19年的行动来挖通道，终于在一个风雨交加的 夜晚重获自由，获得心灵的救赎，实现了自由的梦想。行动在左，梦想在右。丁磊说：即使摔倒了，也要抓一把沙在手中。”那一把沙子，是对梦想的执着, 是行动的动力，是梦想成真的保证。林清玄说：我耍以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。”全心 绽放的过程就是付出行动的过程，是梦想成真的过程。因为要想圆梦，必须行动。行动在左，梦想在右。圆梦旅途，流着汗水，踏着荆棘，我们却可走得沉着，因为付出行动，我们心无所憾。【解析】【详解】命题方式：新材料作文审题要点：新材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间关系。此题可根据材料 中的关键词和分析要素之间关系进行立意。具体过程：抓住三那么材料中的关键句分析本次作文的审题，材料一：小猫咪的回答颇有哲理：如果我们不知道要前往 何处，那么，任何道路都失去了意义。所以，关键在于先要确定方向，然后踏实努力地工作，为更好的未 来奋斗。材料二：“现实是此岸，理想是此岸，中间隔着湍急的河流，行动那么是架在川上的桥梁。”这句话主要说 明的道理是没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。材料二：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧 紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、老