电大《教育学》形考任务3（20分）.docx
试卷总分：100 得分:100一、单项选择题1 .教学永远具有教育性，表达的是教学过程的（）规律。A.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律B.智力因素与非智力因素相统一的规律C.教师主导与调动学生积极性相结合的规律D.间接经验与直接经验相结合的规律E.掌握知识与提高能力相统一的规律【答案】：A.教师在教学中积极调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科 学知识和提高分析问题、解决问题的能力，该教师所采取的是（）教学原那么。A.启发性原那么B.理论联系实际原那么C.循序渐进原那么D.直观性原那么E.量力性原那么F.巩固性原那么【答案】：A3在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握 事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（）阶段。A.心理准备B.感知知识C.理解知识D.巩固知识E.运用知识F.评价学习效果【答案】：C4,把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教 师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）oA.现场教学B.复式教学C.个别教学D.班级授课制E.小组教学【答案】：D5.在教学中既要保证教学的科学性，又要开掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教 师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（）教学原那么的要求。A.直观性原那么B.科学性与教育性相结合的原那么C.巩固性原那么D.量力性原那么E.启发性原那么F.循序渐进原那么【答案】：B6,在德育中坚持用正确的理论、事实和典范等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通 过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原那么。A.长善救失B.严格要求与尊重信任相结合C.疏通引导D.教育影响的一致性和连续性E.注重集体教育与个别教育相结合【答案】：C7,德育的实质在于（）oA.尊重他人B.形成良好的校园文化C.育德D.孝敬父母E.培养全面开展的人【答案】：C8,在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（）德育原那么的要求。A.严格要求与尊重信任相结合B.疏通引导C.教育和自我教育结合D.知行统一E.长善救失【答案】正9,通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和开展的心理障碍，培养学生思想 品德的方法，属于哪种德育方法（）。A.心理咨询法B.实际锻炼法C.典范示范法D.陶冶教育法E.认知明理法【答案】：A.从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。A.操作性B.意义性C.实践性D.认知性E.选择性【答案】：B. “严而有格，严而有方”暗含的德育原那么是（）oA.知行统一B.长善救失C.疏通引导D.严格要求与尊重信任相结合E.教育影响的一致性和连续性【答案】：D12通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。A.自我修养法B.认知明理法C.品德评价法D.心理咨询法E.典范示范法【答案】：C13.以下内容中不属于隐性德育内容的是（）oA.教风B.宿舍文化U德育班会D.校园环境E.班风【答案】：C14.利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉 地受到深刻教育的德育方法是（）oA.教育影响的一致性和连续性B.严格要求与尊重信任相结合C.教育和自我教育结合D.陶冶教育法E.长善救失【答案】：D二、多项选择题15.对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为 （）oA.合作学习B.机械学习C.独立学习D.意义学习E.接受式学习【答案】：AC16.以语言传递为主的教学方法包括（）。A.讨论法B.参观法C.读书指导法D.讲授法E.谈话法【答案】：ACDE17.学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，按学习进行的形式，可划分为（）。A.独立学习B.发现式学习C.接受式学习D.机械学习E.意义学习【答案】：BC18.学校的教学内容具有如下几个特点（）。A.开展性B.地方特色C.时代性D.基础性E.科学性【答案】：CDE19.备课是指教师上课前的准备工作，备课主要是备（ ）oA.备课程标准B.备学生与备教师C.备设施D.备教法与备学法E备教材【答案】：ABDE20.引导学生自主的德育原那么包括（）。A.严格要求与尊重信任相结合B.教育影响的一致性和连续性C.长善救失D.疏通引导E.注重集体教育与个别教育相结合【答案】：ACD2L德育实施过程中，常用的认知明理法包括（）。A.讲解B.通信咨询C.报告D.谈心E.座谈讨论【答案】：ACDE22.以下哪些属于品德行为类目标？（）。A.生活习惯B.知法懂法C.职责规范D.文雅健康E.礼仪要求【答案】：ACDE23.施加教育影响的德育原那么包括（）oA.注重集体教育与个别教育相结合B.长善救失C.教育影响的一致性和连续性D.严格要求与尊重信任相结合E.疏通引导【答案】：AC24.从实践角度来讲，德育目标的实现需要（）oA.将德育目标层次化、系列化、具体化B.创造良好条件给予相应的人、财、物保障C.让家长和学生对德育目标产生认同感D.通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中E.把德育目标变为受教育者的自我要求【答案】：ABCDE.德育过程的操作特性是（）。A.德性之教是心灵交往之教B德性之教是引发感悟之教C.德性之教是知识或技能传授之教D.德性之教是灌输之教E.德性之教是促进“内生”之教【答案】：ABE.以下哪些属于德育方法中的自我修养法（）oA.自我批评B.参观展览C.座右铭D.慎独E.自我评价【答案】：ACDE.德育实施过程中，常用的品德评价法包括（）oA.讲解B批评处分C.操行评定D.评比E.表扬和奖励【答案】：BCDE三、判断题27 非指导性教学模式就是学生自主学习。【答案】：错误.教学就是上课。【答案】：错误.教学原那么的规定必须依据教学规律，是教学规律的表达，两者可以划等号。【答案】：错误.教学模式即教学方法。【答案】：错误.教学内容就是教材展现给学生的知识、观念。【答案】：错误.陶冶教育法是指利用或创造有意义的环境或情境，给人以积极的感化或熏陶，潜移默化 地培养人品德的一种方法。（）【答案】：正确.学校德育活动都是有目标、有计划地开展的。（）【答案】：错误.对学生进行疏通引导要注重正面事实或道理的作用，尽量不要使用负面的事实或教训I。 （）【答案】：错误36德育过程就是学生品德形成和开展的过程。（）【答案】：错误.所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学 生形成言行一致的品格。（）【答案】：正确.学校德育就是道德教育，别无他意。（）【答案】：错误.就一个国家、一个社会来说，德育目标带有综合性。但实践中，由于总体目标比拟笼统、抽 象，所以各个学校往往要根据总体目标和本校的可能性对德育目标进行程度和水平上的再选 择，提出本校（或本班）的具体德育目标。因此，就实际而言，德育目标是多种多样的。（）【答案】：正确40,德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行 思想道德教育。（）【答案】：错误
