幼儿园：《春雨》教案.docx

活动名称：诗歌春雨年龄段和领域：中班语言执教人及单位：王斌 平度市白沙河街道张戈庄中心幼儿园一、活动目标1 .理解诗歌内容，丰富词汇：滴答、发芽。2 .有感情地朗诵诗歌，尝试根据诗歌的句式进行仿编。3 .感受春天是播种的季节，萌发对春雨的喜爱之情。二、活动准备幼儿和家长一起观察春天的景色，感受春天大自然的变化，教 师自备雨声的录音，春雨、种子发芽、梨树开花、麦苗长大、小朋 友种瓜的多媒体课件。三、活动过程1 .播放下雨的声音，引导幼儿猜测，引发幼儿活动兴趣。提问：这是什么声音？（出示春雨的图片。）引导幼儿学习春 雨“滴答”的声音并交流：你喜欢春雨吗？为什么？2 .请幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道春天是播种的季节， 是万物复苏的季节，春雨可以帮助植物发芽、生长。（1）教师朗诵并播放课件，帮助幼儿初步了解诗歌内容。提问：诗歌中都说到了谁？（2）再次欣赏诗歌，进一步体会种子、梨树、麦苗、小朋友都 喜欢春雨的情感。提问：诗歌中的种子、梨树、麦苗、小朋友都和春雨说了什 么？种子是怎么说的？（引导幼儿用诗歌中的话回答。）它为什 么要这么说？种子发芽需要什么？引导幼儿用动作表示种子发芽的 样子，丰富词汇：发芽。梨树是怎样说的？（引导幼儿学说诗歌中的话。）梨树说话 时心情怎么样？为什么？麦苗对春雨说了什么？(引导幼儿学说诗歌中的话。)麦苗 为什么说了两遍下吧？引导幼儿理解麦苗想长大的急切心情。小朋友看到下春雨了，是怎样说的？(引导幼儿学说诗歌中 的话。)他为什么要这么说？为什么要在下春雨的时候种瓜？小结：下春雨时，土地变得湿润，正好适合种子生根、发芽， 春天真是个适合播种的季节，春雨可以帮助种子生根、发芽。3 .请幼儿完整朗诵诗歌，感受春天动植物的变化，表现不同角 色对春雨的喜爱之情。(1)引导幼儿完整朗诵诗歌。老师的声音大一点，小朋友的声 音小一点。引导幼儿发现诗歌的第一句和最后一句是一样的。(2)请小朋友学着种子、梨树、麦苗、小朋友的样子朗诵诗 歌。(3)请小朋友加上动作表演诗歌。4 .引导幼儿根据诗歌的句式结构，尝试仿编诗歌。(1)提问：梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”在美丽的春 天里，除了梨树会开花，还有谁也会开花？试着用诗歌中的话说一 说。(2)提问：小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。”那小朋友 在下雨的时候还能干什么？也编到诗歌里。(3)春天真美，春雨的作用可真大，那春雨还会帮助谁？它会 对春雨说什么呢？帮助幼儿整理、提升创编的内容，请幼儿集体朗诵创编的诗歌。