中学语文教师教学反思2篇.docx

中学语文教师教学反思究竟怎样才能上出一堂精彩的中学语文课？在长期的教学中，我 认为应该从以下4点入手，才能收到一个理想的效果。一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导 语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不 可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内 容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学 的主题，让学生茫然不知所云。2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用 一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容, 有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生 学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上 的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种 巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂 气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能 放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的 压力。教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔 热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情 感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学 生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染, 良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。三、培养学生的观察思考能力。1、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”，牛顿在苹果 落地后发现万有引力定律，卞和在执著信念中发现和氏璧。要想让学 生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂”,运用自己眼睛感知生活中真善美。 这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓 浓深情。朱自清在背影中发现浓浓的父爱，冰心在繁星春水 中感受到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。从花的香、 草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中 感受到生命的丰富。2、培养学生深刻思考意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造 人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、 人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理 思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。四、教师要有良好的心理素质。时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛 盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈 复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况 下，良好的心理素质就显得极为重要。1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过 错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内 心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情 好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自 己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成 为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久 而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪, 做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑 着面对学生，始终对学生热情、耐心。中学语文教师教学反思吾日三省吾身，学而不思则罔，思而不学则殆。可 以这么说，是不断的反思，成就了伟大的教育家、思想家孔 子。这些年的教学生活，既提供给我一个丰富学识，提高自 身修养的机会，同时又是我反思教学生活阶段。可能是当局 者迷吧，在我的教学工作中我没有真正的考虑我的工作得 与失。只是单纯的认为要想成为一名优秀的人民教师，就是 把自己所学的知识毫无保留的传授给学生。相信这一点我做 到了，但教师工作的特殊性在于不但要教书还要育人。教书 是一方面，让学生拥有丰富的知识和综合技能，能够能在无 当今社会竞争中立于不败之地。但是我现在真正意识到育人 比教书更重要。育人是要把学生我培养成为一个有正确的世 界观人生观的人，一个有深厚道德修养的人，一个对国家有 用的人。作为一名人民教师，在教学中不是单纯的传授写知 识，更是借知识向学生传达思想、思维方式传统美德等。有 一部韩国电影老师的恩惠它本是一首感谢老师的歌，在 韩国君师父一体的思想根深蒂固，每年5月的教师节，孩 子们都要送上康乃馨，并演唱老师的思惠这首歌曲以表达 对教师的景仰和尊重，这部电影中学生虽然对老师表示了感 激之情，但心里却有着无法忘记的伤痛。从那时候我开始不 断反思我的教学生涯得与失。这些年来我教过的学生有很多 人了，对这些人我都达到了教书育人的目的了吗？我给我的 学生带来过什么心理上的伤害吗？对于这些问题，真的需要 好好的去思考。经过多年的沉淀和积累，丰富了我的学识的 同时。我对教师这份神圣的工作认识也更加深刻了。我在这 两年中总结出几点作为教师应该而且是必须做到的：L教师首先严于律己，因为教师就是一面镜子，学生往 往像父母一样把你当作学习的榜样。记得一次在公共汽车上, 一个妈妈教育他的孩子，应该好好学习，应该注重自己的卫 生习惯等等，说的情真意切。但是当她的孩子把垃圾给她时， 她没有丝毫的考虑，就把它扔在了车上。这是很不好的行为。 我想教师也是这样，我们教授学生什么是正确的行为，什么 是应该做的，但是没有看到自身一些不好的行为正在影响到 学生。因此教师要给学生树立一个光辉的榜样。只有严于律 己，才能更好的育人。2.教师必须注重语言的运用，这一点既适用于教师工作， 也适用于育人的工作。在教学工作中教师的语言要精确，简 洁精练。语言要有启发性，趣味性。使学生能够更好的领悟 知识的深层涵义。从而达到更好的教学效果。在育人方面， 也就是德育方面，我们也要注意自己语言的运用。比如说我 们看到某一个学生做得不对的时候，我们批评他，生硬的告 诉他你不应该做这件事，还是委婉的告诉他，你考虑一下你 做这件事自己考虑一下是不是做得不对。可能产生的效果是 不一样的。教师要想运用更好的语言达到更好的教书育人的 目的。就必须多看书，丰富自己的知识，文化素养。只有这 样才能使教育的效果达到最大化。3.教师必须尊重学生，这种尊重是相互的。学生的身心还没有完全的成熟，因此做错事情是在所难免的，当学 生犯错误时，我们就是大声训斥，甚至动辄打骂学生。这样 不但达不到最好的教育效果，还会使学生产生逆反心理，要 知道学生的自尊心也是很强烈的。老师对学生的批评，恰当 的，能起到激励的作用；不恰当的，可能会对学生造成一生 的伤害，使他们怀疑自己，否定自己。因此，在教育学生的 时候，我们必须时刻不忘尊重学生人格和个性。在教育学生 过程中，做到不污辱不歧视不挖苦学生，同时注意保护学生 优良的兴趣、爱好和特长，促进学生的人格完整和个性发展。4.我们教师要做到有教无类，就是说我们应该民主、平 等地对待每一个学生，不因某一方面的缺失而轻视学生，应 给予他们充分的选择机会和发展空间。不能让功利主义，实 用主义等等不正确思想充斥我们的头脑。提高和完善自身的 教育水平、人格素养、心理素质。只有这样才能成为一名 优秀的人民教师。教师的工作尽管平淡，但无数的平淡构筑 起的精神大厦的壮丽与宏伟是无可比拟的。人类社会就是基 于这一点才拥有了今日的辉煌。我乐于从事教师工作的原因也在此处。作为一名人民教 师。我要把我反思的成果应用到我教书育人的全过程中去, 让我的学生无论做什么工作都能成为一名人格健全，身心健 康，对国家对社会对家庭能够做出自己贡献的人。有道是“上 善若水，厚德载物”。以此作为教育教学工作的根本出发点 和落脚点，我觉得才是教书育人的正途。而我身在其中也可 实现自身的人生价值。我相信我的未来不是梦，因为梦没有 我的未来精彩，而精彩的原动力是我对教育工作的爱。努力 争取做到像李叔同先生那样，成为一个和气的人，一个严谨 的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。