冀少版 三年级下册音乐教案第四单元 音阶歌.docx

音阶歌教学设计教学目标知识与技能：通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。过程与方法：通过聆听、游戏、歌曲创编的形式学唱歌曲，多种方法 激发学生的积极性。学生能进行小组合作并拓展，并增 进同学之间的友谊。情感态度与价值观：通过对本节课的学习，能够有感情的演唱歌曲， 并激发学生对音乐课的喜爱之情。教学重点：能熟悉七个音符与唱名所对应的关系教学难点：在学唱音阶歌后能够唱准音阶教学准备：电子琴课件教案小花课时:1课时教学过程：一、师生问好2/41 2 3 4 5 | 1 5. J. 5 4 3 2 11同学们好你好你好 老师你 好师：同学们大家好，欢迎来到音乐王国，音乐王国的小朋友们非常 热情，邀请我们一起跳舞，你们准备好了吗？让我们跟随音乐 舞蹈吧！全体起立！（播放音阶歌伴奏）二、情境导入师：同学们老是邀请了许多新朋友，你们看是什么？生:花朵师：想不想和他们做朋友呀？生：想师:小花们说，只有同学们能够说出它们的名字，并能做出正确 的科尔文手势才可以哦！生:do.师:没有拿到小花的同学也不要伤心，小花已经认可你们啦！师：其实啊，小花们住在阶梯庄园，他们迷失了回家的路，有请 刚才拿到小花的同学把小花们放到准确的位置！师：同学们，他们放的位置正确吗？生：正确师:那么我们来检查一下吧！我们一起边做手势边唱出来！生:doTP-L 师:像这样按照音的顺序依次排列就叫做音阶，从低到高叫上行 音阶，从高到底叫下行音阶。师：小花们都回到了家，可开心了！谢谢小朋友们，想给你们唱 首歌，你们欢迎吗？那我们一起来听一听！出示音阶歌题 目（播放音阶歌）三、歌曲学唱（一）初听歌曲师：同学们，请同学们闭上眼睛仔细聆听，感受歌曲的优美旋律（二）复听歌曲师：我们再听一遍，老师有一个问题，歌曲的情绪是什么样子 的？（欢快）（三）节拍练习师：同学们，这首歌我们的小花就在这首歌里，和老师一起用 掌声把它们邀请出来吧，（每小节均匀地拍两下）师播放音乐带领学生拍手（四）歌曲教唱（1）教师范唱师：这么好听的歌曲，老师都按捺不住想唱一唱了，同学们欢迎吗？生:欢迎（2）练声师:在唱歌之前我们要跟琴练声，请同学们把嘴巴张开，从 心底里唱出来，加油！2/4 13 53| 1-|La（3）听唱模式师：同学们，我们先跟着音乐听，轻轻地跟着哼唱，两遍, 第三遍的时候就大声的唱出来。（4）及时纠正发现问题师：同学们这有几个小节奏不是很准确我们来一起看一下（小附点.）（5）师生配合分角色唱A.谱子部分，老师唱蓝色部分学生唱黑色部分（钢伴）B.歌词部分，老师唱前绿色部分学生红色部分（钢伴）（6）男女对唱、齐唱、加动作（情绪把握）五、音乐活动1.用不同的律动来为歌曲伴奏师：同学们，老师想到了一些新的动作为歌曲伴奏你们想不想看 看，注意一会我提出问题的答案就在里边。师：你们可以用强弱规律，也可以加上自己喜欢的动作为歌曲创编，以小组为单位，开始准备吧！生：评价师：同学们！你们的表演真精彩！歌声动听，舞姿动人，真好！六、课堂小结师：这堂课我发现同学们的表现真不错，我们不仅认识了 1、2、3、4、5、6、7这七朵小花，还学会了音阶歌，你们的收获 可真不小，我们可以把自己美妙的歌声继续带给身边的人， 下课！