培优训练及解析---温度和物态变化.docx

培优训练及解析-熔化和凝固.自然界中，水能以多种不同的状态呈现，其中气态的水是（）A.大冰块B.薄雾C.露珠D.水蒸气.下列关于物态变化的说法中正确的是（）A.春天，河里冰雪消融的过程要吸热是熔化现象B.夏天，洒在地上的水变干的过程会放热是汽化现象C.蒸锅上方的“白气”形成过程要吸热是液化现象D.冬天，戴眼镜的人从室外进入室内镜片变“模糊”的过程要吸热，是熔化现象3 . “绿水青山，就是金山银山。水是生命之源，节约用水是我们每个人应尽的义务。关于水的物态变化，下列说法正确的是（）A.冰雪消融，是凝华现象B.湿衣服被太阳晒干是汽化现象C.花草上出现晶莹的露珠，这是熔化现象D.冬天，人们呼出的“白气”是水汽化而成4 .目前家庭汽车越来越普及，以下跟汽车有关的热现象中说法正确的是（）A.汽车水箱中加入适量酒精降低了混合液的凝固点，防止水结冰胀破水箱B.冬天排气管冒的“白气”，全部是水蒸气凝华成的小冰晶C.空调制冷时，制冷剂凝华吸热、升华放热,将车内的“热”“搬”到车外D.汽车玻璃内表面起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气汽化形成的小水滴.图甲是观察某物质熔化和凝固的实验装置，图乙是根据实验绘制的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）DD甲乙A.直接对试管加热，熔化过程更明显rB.在f=5min时，该物质处于液态C.花草上出现晶莹的露珠是空气中的气态水蒸气遇到温度较低的花草，凝结成液态的小水珠, 属于液化现象，故c错误；D.冬天，人们呼出的“白气”是口中的气态的水蒸气遇到温度较低的空气，凝结成液态的小水 珠，属于液化现象，故D错误。故选B°A【解析】A.汽车水箱中加入适量酒精，水和酒精混合后能降低混合液的凝固点，可以防止水结冰胀 破水箱，故A正确；B.冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气液化成的小水滴，故B错误：C.空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外，故C错误：D.汽车玻璃内表面起“雾”，是车内水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。故选A。4. D【解析】A.做熔化实验时，将装有该物质的试管放入水中加热，而不是用酒精灯宜.接对试管加热， 这叫做水浴法加热，这样做可以使试管中的物质受热均匀，也可以使温度上升缓慢，便于及 时记录各个时刻的温度，故A错误；B.由图知，有一段时间内物质吸热但温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化， 到6min结束，故在，=5min时，该物质处于固液共存状态，故B错误；C.酒精灯撤去之后，石棉网温度依然比水温度高，烧杯内的水可以继续吸热，水温还可以 上升，物质的温度也会继续上升，由图分析可知，应该是在第10分钟前撤走酒精灯，故C 错误；D.由图知，该物质凝固时对应的温度是45,则该物质的凝固点为45C, D正确。故选D。5. C【解析】AB.由图像知，该物质的温度随时间的增长，先升高再不变后又升高，说明该物质是晶体， 随时间的增长，温度不变的一段为熔化过程，5min时开始熔化，对应的温度为该种物质的熔点，因此该物质熔点为48C,故AB错误；CD.该物质在八B段还没有熔化，是固态，8c段处于熔化过程，是固液共存状态，此过程 吸热温度不变，C。段熔化已经完成，是液态，故C正确，D错误。故选C。6. 吸收放出汽化或蒸发【解析】1冰雪熔化成液态的水要吸收热量。云中小水滴变成小冰晶，是由液态的水变成固态的冰，是凝固现象，要放出热量。江河湖海、土壤植物中液态的水汽化（或蒸发）成水蒸气要吸收热量。7. 冷冻凝固熔化【解析】1水的凝固点是0,制作冻豆腐时，将一块豆腐要将豆腐放入冰箱的冷冻室。冻豆腐内有很多小孔，这是因为豆腐内的水遇冷凝固成冰，解冻后冰又熔化成水造成 的。8. 50 固液共存不变【解析】从图中可知，第412min,温度保持50c不变，所以其凝固点是50C。在第8min时，该物质处于凝固过程，处于固液共存状态。物质从第4min开始凝固，第I2min凝固结束，其凝固过程的特点是放出热量， 温度不变。9. 晶体吸收固液共存【解析】UH2晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，由图可知，金属钛在段吸收热量，温 度保持不变，因此金属钛属于晶体。金属钛在8C段处于熔化过程中，8C段金属钛处于固液共存状态。10. 汽化吸收凝固【解析】制冰过程中，制冷管道内液态二氧化碳变为二氧化碳气体，物质由液态变为气态的过 程称为汽化。汽化需要吸热，从而从其周围冰板混凝土中吸收热量。网洒在冰板上的水是液态变成固态的冰，物质由液态变为固态的过程称为凝固。11. 熔化吸液化【解析】UH2气温很高，冰块容易从固态变成液态，也就是发生熔化，这个过程需要吸收热量，所 以能起到降温的作用。3“白气”是空气中水蒸气遇到冷的冰块液化成小水珠。12. 放出凝固【解析】由“液态的酸奶变成美味的酸奶片”可知，此过程酸奶由液态变成固态，所以属于凝固 过程，凝固放热。13. 晶体 80【解析】1该物质熔化过程中温度随时间不变，故是晶体，有固定的熔化温度。熔点即熔化温度不变的温度，故熔点是80。14. 固液共存态 停止 先不变，后下降【解析】由图像知，海波加热后5min到lOmin这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变， 这是海波的熔化过程，8min时，海波处于熔化过程，海波处于固液共存态：lOmin后，烧 杯中水的温度降至48C,因此海波将不能从水中吸收热量，将停止熔化；从图像中可以看 出，气温为12C,低于海波的凝固点48,由于海波是晶体，在凝固过程中，温度不变， 当全部变成固态后继续放热而温度降低。15. 先下后上水银 96100 继续【解析】（1）I实验过程中使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能 碰到容器底，所以组装实验器材要先下后上。水的沸点大约在100左右，由表格数据知，水银在-39°C357°C之间是液态，水银作为 测温物质合适；酒精在-11778c之间是液态，100C时酒精早就成为气态了，不能根据 液体热胀冷缩性质进行工作。所以温度计工作物质选择水银。（2） 3如图中所示，温度计的分度值为刻度值上的数值“上大下小”为零上温度 则某时刻温度计的示数是96。（3）4水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，图中所示 水的沸点是100。5液体沸腾的条件为：温度达到沸点，继续吸收热量。在3040min内，温度计示数保持不 变，液体处于沸腾过程，因此要继续吸收热量。（4）结合图象提供的信息，水和环境的温度差越大，降温越快，水和环境的温度差越 小，降温越慢，即液体降温时温度越高降温越快。所以，在同样环境条件下，给一大碗滚烫 的热水降温时，应先让滚烫的热水冷却5min,然后加一小杯冷水，这样温差大，降温效果 更好。故选。16. 温水 -2 吸收 b【解析】（1）1实验中没有用酒精灯加热，而是用水浴法给冰加热，这是为了让冰受热均匀。（2） 2图乙温度计液柱在0以下，故读作-2；3固体熔化要吸热。冰在熔化过程中温度不变，但要吸收热量。（3） 4冰是晶体，熔化时吸收热量温度不变，因此冰的熔化图像是b。17. 慢 B 吸热不变晶体 0 固液共存态 6 不能见解析【解析】（1）1将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较 均匀，并且温度上升的速度比较慢，便于记录实验温度。（2）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠，故A不符 合题意，B符合题意。故选Bo3H4n5由图可知，冰在熔化过程中需要持续吸收热量，温度保持不变；由此判断冰有 一定的熔化温度，即熔点，所以冰是晶体。（3） 67n8由图乙可知，冰的熔化温度是0C,故冰的熔点是0C；冰从第2min开始熔 化，第8min熔化结束，所以熔化的时间为8min-2min=6min而第6分钟处于熔化过程中，所以是固液共存状态。（4） 烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高, 保持水的沸点温度不变。小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中 的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以 不会沸腾。18. 不应该用酒精灯外焰加热状态时间未带单位晶体 4 减少热量散 失 C。 水沸腾后继续吸热，但温度保持不变不能试管中水达到沸点后不能继续 吸热【解析】(1)UH2冰熔化的过程非常快，放在热水中即可，若使用酒精灯加热热水，会加快冰熔化 的速度，来不及观察实验过程。探究水沸腾的实验时，因为酒精灯外焰的温度最高，要使用 酒精灯的外焰加热，所以组装顺序应由下至上。(2)3探究冰熔化的实验时，除了记录时间和温度以外，还需要记录实验过程中冰的状态， 冰熔化时由固态变为液态，所以表格的第三行为状态。4表格中的物理量都要带单位，由题可知，表格中的物理量时间没有标明单位。(3) 56晶体与非晶体的区别是，晶体在熔化时需要持续加热，但温度不变，非晶体在熔 化时，持续加热，温度不断升高，由图像可知，冰是晶体，从第2分钟开始熔化，到第6 分钟熔化结束，熔化的时间为4min。(4) 7中心有孔的纸板，相当于给烧杯上加盖，主要是为了减少热量的损失。图中段是错误的，原因是水达到沸点后，需要持续吸热，才能继续沸腾，但温度 不变，所以水沸腾后温度还是水的沸点。(5) 图甲装置中，试管中的水要沸腾，需要达到沸点，并且持续吸热，酒精灯给烧杯中的水加热，当烧杯中的水沸腾时.，持续从酒精灯吸热，但温度保持不变，一直是水的沸 点，试管中的水可以从烧杯中持续吸热达到沸点，但是达到沸点后，无法继续吸热，所以不 能沸腾。19. 温度计的玻璃泡触碰到了烧杯底部铁夹向上调秒表 B 晶体6 不会【解析】由图甲中可知，此时装置中存在一处明显错误，即温度计的玻璃泡触碰到了烧杯底部；在实验中，应要保证用酒精灯的外焰加热，故应将铁夹向上调。(1) 3因实验中需要测量加热时间，故可知测量工具还需要秒表。(3)4由题意可知，向沸腾的水中加入冷水后，加入冷水的那一刻烧杯中的水温度会降低， 一段时间后烧杯内的水受热后会再次沸腾，因两次沸腾时水面的大气压相同，故两次沸腾时 水的温度相同，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。(4) 5因冰熔化时温度保持不变，即有固定的熔点，故可知冰是晶体。由图丙可知，8c段冰的温度保持不变，处于熔化阶段，故冰从开始熔化到完全熔化用时 6分钟。当烧杯中的水沸腾时、试管中的水虽然温度也能达到沸点，但与烧杯中的水温度相同， 不能继续吸热，故可知试管中的水不会沸腾。21. 秒表从下至上 39 非晶体 3 液【解析】(1) 实验中需用温度计测量温度，用秒表记录时间，还需要的测量器材是秒表；先要放好酒精灯；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，所以从下至上顺序安装装置。(2) 34由图乙知，温度计的分度值为1,刻度达到39格，所以是39；由表格中的 实验数据可知，蜡烛的温度一直在上升，故没有固定熔点，即蜡烛为非晶体。(3) 56由丙图知，冰由笫2 min开始熔化，到第5min完全融化，用了 3min, C。段中 温度高于冰的熔点，所以冰早已熔化完，为液态。22. 碎冰块晶体吸收 4 固液共存态慢【解析】(1)口实验过程中，为了使冰受热均匀，宜选用碎冰块做实验。(2) 2由图乙可知，冰有固定的熔点且在加热熔化过程中有一段温度不变的过程，所以可 以知道冰是晶体。(3) 34冰在熔化过程中要继续吸热，温度保持不变，由图可知，冰在第2分分钟开始熔 化，在第6分钟熔化结束，该过程持续了 4min。(4) 5由图可知，加热到第三分钟时，继续加热，冰的温度不变，说明冰正处于熔化过程， 所以物质的状态是固液共存态。(5) 6水浴法加热能使冰被缓慢加热，使冰块的温度上升速度较慢，有利于记录各个时刻 的温度。23.自下而上较小 0 吸热温度不变固液共存状态6 不正确会从室温吸收热量熔化【解析】（1）为了确保用酒精灯的外焰加热，需要自下而上安装；（2）较小的冰块比较大的冰块受 热均匀；（3）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变.据图中的信息可以求出 熔化的时间和各时刻的状态；（4）冰熔化吸热.（1）为了确保用酒精灯的外焰加热，需要自下而上安装；（2）应选用较小颗粒的冰块做实验， 因较小的冰块受热均匀；（3）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体，熔 点是0,冰从第4min开始熔化，到第lOmin熔化完，所以熔化时间是10min-4min=6min； 第6min时时熔化过程，处于固液共存状态；（4）他的想法是错误的，冰会从室温吸收热量熔 化培优训练及解析-一汽化和液化I.江都地区入冬后，我们常将教室门窗紧闭。早晨我们常看到窗户上“模糊一片”，下列相关说法中错误的是（）A. “模糊一片”是液态小水珠“模糊一片”与口中呼出“白气”形成原因相同B. “模糊一片”通常在窗户外侧D.通常教室北侧窗户上“模糊一片”现象更为明显2.夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两 只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了，针对这一现象，下列说法正确的是（ ）冰水 F二二二二三二熟水甲乙A.甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B.甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠3.如图所示为意大利物理家伽利略制造的世界上第一支温度计，它是由长颈玻璃瓶侧插在液体槽里构成的，外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度，那么下列说法中A.当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高B.当外界温度降低时，玻璃管内液面降低C.它是利用气体热胀冷缩的性质制成的D.它是利用液体热胀冷缩的性质制成的4.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物 态之间转化，如图所示，下列说法正确的是A.甲为固态，由甲到乙是升华过程B.乙为液态，由乙到丙是凝固过程C.丙为液态，由乙到丙是液化过程D.丙为固态，由丙到甲是熔化过程5 .如图所示是伽利略发明的空气温度计，下列关于这种温度计的说法中错误的A.测温物质是空气B.温度升高时水柱上升C.温度升高时水柱下降D.利用物质热胀冷缩的性质.如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（1个标准大气压下）。甲试管盛有水，乙试管盛有酒精（沸点为78C ）,当烧杯中的水沸腾时，甲、乙两试管中的液体（）A.都会沸腾B.都不会沸腾C.水会沸腾，酒精不会沸腾D.水不会沸腾，酒精会沸腾.如图所示是酒精沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（）A.酒精的沸腾属于汽化现象B.酒精沸腾过程中要放热C.酒精在沸腾过程中温度不断升高D,酒精在任何情况下的沸点都是786 .如图所示，关于“观察水蒸气液化''的实验，下列几个说法中正确的是（）A.金属盘中放冰块可使液化现象更明显B.瓶I上方看到的“白气”是水蒸气C.水蒸气液化过程中要吸收热量D.瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的.在炎热的夏天，凉山州部分县市气温高达35C,小马同学在家使用电风扇吹风,感到凉爽，是因为A.电风扇吹出的风，能够降低气温B.电风扇吹出的风为冷风C.电风扇吹出的风，能吸收人体的能量D.电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发10.冬天医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内，这样做的主要目的是（）A.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿B.进行消毒C.防止接触口腔时病人感到太凉D.防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落.体温计是根据测温液体 的原理来测量体温的，图体温计的读数为一37.按防疫要求，师生每天需非接触式体温测温，目前使用的测温枪是利用 进行工作的。11 .二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，要准确地判断温 度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入 冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢 （选填“升高”或“降低”）；在读数时，乙图 中的 （选填或"C”）方法是正确的；丙图中温度计的示数为o三|-=三-三一一三二二二-二二三|-=三-三一一三二二二-二二煤12012 .如图所示，体温计的示数是C,人感觉温暖而舒适的房间温度约为C.该实验一定是恰好在第10分钟撤走的酒精灯D.该物质的凝固点是456 .如图所示为某种物质的熔化图像，从图像中获得的信息，说法正确的是（）A. 5min时这种物质已全部熔化B.这种物质的沸点是48cC.这种物质在BC段吸收了热量D.这种物质在CO段是气态7 .自然界水的循环过程中，伴随着物态变化和能量的转移。冰山积雪熔化要 热 量，云中小水滴变成小冰晶要 热量，江河湖海、土壤植物中的水 变成水 蒸气，升入天空。8 .制作冻豆腐时，将一块豆腐放入冰箱的 （填“冷冻”或“冷藏”）室内。一两天后 普通豆腐就变成冻豆腐了。解冻后切开，发现冻豆腐内有很多小孔，这是因为豆腐内的水遇 冷先 成冰，解冻后冰又 成水造成的。9 .如图是某物质温度随冷却时间变化的图像，根据图像信息可知：该物质的凝固点是,在第8min时，该物质处于 状态，其凝固过程的特点是放出热量，温度o，温度/50tu0 4 8 12 16 时间/min. “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。如图所 示是金属钛熔化时温度随加热时间变化的图像。由图可知金属钛是 （填“晶体”或“非 晶体”），熔化过程中不断 热量，温度不变,8。段金属钛处于 状态（选填“固态''、 “液态”或“固液共存36 373839404,4215 .奇幻的实验像魔法一样让同学们对物理着迷。科学小组的同学做了如下不可思议的实验 （如图所示）：烧瓶里盛有刚刚停止沸腾的水，他们将瓶塞塞紧，倒置过来，向瓶底浇冷水。奇妙的现象发生了：烧瓶内的水竟然沸腾了！同学们分析其原因：当向烧瓶浇冷水时，瓶内 水蒸气遇冷 （填物态变化名称），瓶内气压 （选填"增大”、“减小”或“不变水的沸点 （选填“升高”、"降低''或“不变”），从而出现水沸腾。16 .利用如图所示的小纸锅，可以将水加热到沸腾，但纸锅（填"会”或“不会”）燃烧，其原因是：在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸热，温度,也说明水的沸点 （选填“高于”或“低于”）纸的着火点。.如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热，一段时间后，烧瓶中的水量减少，是由水 （填写物态变化名称）造成的；将金属盘放到瓶口的上方，一段时间后，底部出现 水滴，且金属盘烫手，此现象表明 o17 .蒸汽熨斗熨烫衣物时，通过加热使水 成水蒸气，然后在衣物纤维内成小水珠，以软化纤维，达到平塑目标。相比高温的金属熨斗，蒸汽熨斗不容易烫焦衣物,原因是水的 相对较低。18 .我国正在全面、有序地推进18岁以上人群免费接种国产新冠疫苗，接种人数日益增长。疫苗的冷链运输温度标准为28。运输车一般需要提前制冷，如图所示，工作人员检测运 输车内的温度为o运输中转、交付时，疫苗的温度容易升高，并且由于（填 物态变化）现象，疫苗的外包装箱可能会出现小水珠。19 .小明在厨房中发现：（1）如图所示，壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程；近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水 时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持水蒸气状态；水蒸气离开壶嘴一段距离以后，放热，形成“白气”；“白气”进一步上升，到干燥的空气中，发生现象，我们又什么也看不见了；（2）冬天，厨房温度较低，在炉子上烧菜时，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所 示的两种情景，你可以确定图 （填“甲”或“乙”）是火焰熄灭后的图片。20 .兴趣小组的同学想自制一个测温装置。通过查找资料了解到，伽利略曾经设计过一种温 度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃 管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。按照资料的描述，他 们设计了如图所示的装置。图中A为一个塑料瓶，B为一透明玻璃管并通过橡皮塞与A相 连，管的下端竖直插在大水槽中使管内外水面有一高度差亿然后进行实验探究：改变装置 所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度力，记录实验数据如下表所示测量次序123456温度，CC）171921232527水柱高度力（厘米）30.225.019.814.69.44.2（1）装置中的塑料瓶相当于现在使用的液体温度计中的（选填“玻璃毛细管”、“玻璃泡”、“带刻度的外壳”）。（2）根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置''玻璃管的刻度是A.上大下小A.上大下小B.上小下大C. A、B都有可能（3）要提高这个测温装置的精确度，你应该换用更 （选填"粗”“细的玻璃管.在“观察水的沸腾''的实验中，实验装置如图所示。（1）安装实验器材时应先安装 （选填或"8”）；（3）实验后的沸水放在桌上越来越凉，小明根据实验数据作出了如下图像。最合理表示其 温度随时间变化关系的是;（4）小华在课外书上了解到在水中加入不易挥发的甘油（原液）后沸点会升高。如表为甘 油与水按不同的比例混合，混合液的沸点（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占体积的百 分比）。甘油含量/%30405060708090混合液的沸点/103104107111117124141小华在水中加入些甘油后，随着加热时间的增加，烧杯中的混合液会减少，与原来相比,混合液的沸点（选填“升高”、"降低''或"不变”），其原因是21 .小红利用如图甲所示的装置进行“观察水的沸腾”实验（1）组装器材，应先固定图甲中的部件（A/B）；（2）第2min时温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数是°C；（3）实验中，小红观察到水中气泡的情形如图甲所示，此时烧杯中的水处于（沸（6）从图丙所示的图像可以看出：实验中水的沸点是 C,水在沸腾过程中温（6）从图丙所示的图像可以看出：实验中水的沸点是 C,水在沸腾过程中温24.小明利用如图中的装置探究水沸腾时温度变化的特点c o O o 1 9 - -（1）除温度计外，还需要的测量工具是。（2）调整铁圈B,确定其高度时，需要 （点燃/不点燃）酒精灯。（3）图乙为小明绘制的温度一时间图像，分析图像可知水的沸点是,沸腾时温度 变化的特点是。（4）小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾，实验时，用烧杯中沸水给试管 中的水加热，段时间后，试管中的温度计示数上升到图丁所示的值后不再变化，其读数为,试管中的水（沸腾/不沸腾）。温度不再变化的主要原因是试管中水温较 高时，水的蒸发变，相同时间内试管中的水从沸水中吸收的热量等于试管中水蒸发 吸收的热量。25.兴趣小组的同学做了以下三个实验探究物态变化中的规律：（1）探究水的沸腾现象：用如图甲所示的装置.，对水量和初始温度都不同的水分别进行实验，并根据实验数据绘制成如图乙所示的、人两条图线，由图线可知：水的沸点为,此时的大气压 （高于/等于/低于）I个大气压。 3b）水量要大（酒精灯加热方式相同）。（2）探究液化现象：如图丙所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装有水的容器B内。为了使实验现象明显，容器B内应该装 （冷/热）水;观察到温度计示数（升高/降低），说明液化放热。（3）探究冰的熔化现象：如图丁所示，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计。图示温度计的示数为：实验所用加热方式叫 法，这种 方法的优点是。实验过程除了记录时间、温度外，还须记录26 .利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应将 （选填“处向上"或2处向 下“）适当调整，原因是；（2）当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是 （选填“空气”或“水蒸气''）；（3）乙图中。图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是;当地大气压 （选填”等于”或“不等于”）标准大气压;（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的（选”或域“27 .小红和同学们正在做“观察水的沸腾”实验：（1）如图甲所示，是她们安装的实验装置，下列装置合理的安装顺序是（填序号）烧杯和水酒精灯铁杆A和温度计（含纸盖）铁圈B和石棉网（2）用酒精灯加热，待水温升高到90以后，她们每隔Imin记录一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的现象，下表是她们记录的实验数据：时间/min01234567温度/9094969899100100在第Imin时，温度计的示数如图乙所示，为°C,此时她们观察到水中出现 大量的气泡，气泡在上升的过程中体积逐渐 （选填“变大”或“变小”）； 根据上表数据，在图丙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像；（）由数据及图像可知，水沸腾时，持续加热，水的温度；（3）通过学习，小红终于明白妈妈用煤气灶炖汤时，在汤沸腾后总是将煤气灶 （选 填“保持大火''或"调为小火”）的道理。28 .某同学用如图所示装置探究水的沸腾。（I）组装实验器材时，应按照 顺序（选填“自上而下”或“自下而上实验室现有水银温度计（-20120）、酒精温度计（-8（）60 ）、体温计、家用寒暑表等不同种类 的温度计，本实验应选用的温度计是;（2）实验中，同学观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示.表 示沸腾前气泡上升情况的是图;水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 （小冰晶/小水滴/水蒸气）；（3）停止加热一段时间后，由于石棉网温度较忘，所以烧杯中的水不会立即停止沸腾，这 个现象说明水的沸腾需要的条件，除了温度要达到，还有一个条件是需要持续 29. （2022江苏扬州市梅岭中学八年级期末）如图甲是探究“水的沸腾”实验装置。r/（1）安装实验器材时，按照 （选填“自上而下''或“自下而上”）的顺序进行；（2）实验器材中纸板的主要作用：（3）图乙a、b分别是小芳与小明依据自己的实验数据所画出的曲线，分析、人可知，水沸腾过程中，水的温度 （选填“不变”、“变大”、“变小”）；（4）图乙的曲线看出，曲线加热至沸腾的时间较长，其原因最可能是水的初始质量（选填“大”、“小”）；（5）图乙、。曲线升温与降温过程都不是直线，进一步分析可知，水的温度越高，（选填“升温”“降温”）越快。30 .如图所示，实验观察水的沸腾现象。快圈温度/ C10时间/min（I）组装实验装置，调节铁圈2高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯;调节铁圈1的位置要注意 o（2）实验过程中，依据观察到的 现象，判定水开始沸腾。图中读得实验第5min时，温度计的示数，将其数值记录到表中。时间/min0123456789温度/909294969799999999（4）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像。（）（5）由图像可知，沸腾前水的温度 ，沸腾时水的温度 （选填"不断上升'保持不变，或，持续下降，)，水的沸点是31 . (2022江苏盐城.八年级期末)阅读短文，回答问题物体的热胀冷缩热胀冷缩是指物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩的特性，自然界中绝大多数物体都具有这样 的特性。物体受热时它的变化能力以单位温度变化导致的长度量值的变化来衡量，用热膨胀系数来表 示，各物体的热膨胀系数一般不同，物体的膨胀长度=热膨胀系数x原长x温度变化。查阅资料发现，金属在受热膨胀时伸长的长度是有规律的，下表是在室温为2()时分别对 长为Im的铜丝和铁丝加热所获取的数据。金属材料升高的温度A77伸长的长度铜58.751017.52035.0铁56.11012.22024.4(1)下列现象中不是由于热胀冷缩引起的是A.给气球吹气，气球鼓起B.踩瘪的乒乓球放在热水中会重新鼓起C.温度计插入冷水中，温度计内液柱下降D.刚煮熟的鸡蛋放到冷水中，鸡蛋壳容易剥开(2)分析表中数据，原长相同的铜丝和铁丝升高相同的温度后，的长度长；(3)下列说法正确的是；A.热膨胀系数的单位是CB.任何物体都具有热胀冷缩的性质C.不同物体的热膨胀系数是相同的D.同一金属丝受热膨胀时，伸长的长度与升高的温度成正比(4)根据表格中的数据，画出了铜丝受热时伸长的长度AL与升高的温度AT关系图像如图甲所示，请在甲图画出铁丝受热时AL与A7的大致图像： (5)如图乙所示，是用铜和铁做成的双金属片，端固定，对金属片均匀加热，产生的形状可能是丙图中的丙1. C【解析】A. “模糊一片”是水蒸气遇冷放热液化形成的液态小水珠，故A正确，不符合题意；“模糊一片”与口中呼出“白气”都是液化形成，因此形成原因相同，故B正确，不符合题 意；C.室内水蒸气在窗户上液化，因此“模糊一片”通常在窗户内侧，故C错误，符合题意D.教室北侧窗户比南侧窗户光照时间更短，温度更低，水蒸气液化更明显，所以北侧窗户 上“模糊一片”现象更为明显，故D正确，不符合题意。故选C。2. D. 2022年北京冬奥会即将开幕，本次奥运场馆的制冰第一次大规模使用了二氧化碳跨临 界直冷制冰技术。制冰过程中，制冷管道内液态二氧化碳（填写物态变化名称）为二 氧化碳气体，从而从其周围冰板混凝土中 热量。冰板混凝土温度逐步降到零下十几摄氏度，洒在冰板上的水就会 （填写物态变化名称）成冰。11 . 2021年扬州疫情期间气温很高，有一些热心人士为核酸检测点的医务人员提供大量冰 块降温，这是因为冰块 时（填物态变化名称），要 （放/吸）热。冰块从冰库取出时直冒“白气”，“白气”的形成是现象（填物态变化名称）。12 .有一种“炒酸奶”的美食，“炒酸奶”是以液态酸奶为主要原料，配以坚果、新鲜水果等辅 料，经炒冰机快速制冷而成。制作时将液态酸奶直接倒在特殊装置的平锅上，经过翻炒，酸 奶 （填“吸收”或者“放出“）热量， （填物态变化）成美味的酸奶片.在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据做出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像，由图可知，该物质是 （选填“晶体”或"非晶体”），其熔点是13 .如图甲所示，将海波放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数， 绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知，在第8min时，大 试管内的海波处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态"）；第lOmin后，海波的 熔化将（选填“继续”或"停止”），海波的温度将（选填“直接下降”或“先不变，后下降”）。14 .小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中【解析】甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；乙杯中装的是热 水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面。将温度低的冰水注入烧杯甲，烧杯甲的温度就会变得很低，此时空气中的水蒸气遇到温度低 的甲烧杯壁，会在其外表面液化为小水滴；将温度高的热水注入烧杯乙中，热水会汽化为水 蒸气，温度高的水蒸气上升遇到乙烧杯壁，在其内表面上液化为小水滴；故D正确、ABC 错误。故选D。3. C【解析】此温度计玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是根据空气的热张冷缩性质制成的.当外 界温度升高时，球形瓶中的空气受热膨胀，迫使红色液柱向卜.降，并且外界温度越高，红色 液柱越向下.反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，故A、D、 B错误；故【答案】C4. D【解析】由图像可知，丙吸热变为甲，甲吸热变为乙，故甲是液态、乙是气态、丙是固态，所以甲到 乙是汽化，乙到丙是凝华，丙到甲是熔化，故ABC错误，D正确.5. B【解析】A.由图示知，空气温度计最上面的球形容器相当于一般温度计的玻璃泡，里面装的是空气， 所以测温物质是空气，故A正确，不符合题意；BC.温度升高时，玻璃泡中的空气受热体积膨胀，将水住下压，所以水柱会下降，故B错 误，符合题意，C正确，不符合题意；D.玻璃泡内空气受热体积膨胀，水柱下降，空气受冷体积收缩，水柱上升，起到测量温度 的作用，所以空气温度计利用物质热胀冷缩的性质工作，故D正确，不符合题意。故选BoD【解析】在1个标准大气压下水的沸点是IOOC，甲试管中装的是水，烧杯中的水即使沸腾，温度最 高也是100C,这样的话，即使试管中的水能够达到IOOC,但达到100后就不能从烧杯 中的水吸收热量，不会沸腾；乙试管中装的是酒精，因为酒精的沸点是78C,低于水的沸 点，会从水中不断吸热，会沸腾，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。6. A【解析】A.酒精的沸腾过程中，液态的酒精变为气态，属于汽化现象，故A正确；B.酒精沸腾过程中要继续加热，吸收热量，故B错误；C.酒精在沸腾过程中温度不变，吸收的热量被酒精蒸气带走，故C错误；D.液体的沸点受气压影响，气压越高，沸点越高：酒精在不同气压下的沸点不同，故D错 误。故选AoA【解析】A.金属盘中放冰块可以使金属盘的温度降低，这样从瓶口出来的水蒸气遇到温度较低的金 属盘，可以更快液化，可以使液化现象更明显，故A正确；BD.瓶口上方看到的“白气”是液态的小水珠，是瓶内水沸腾时产生的水蒸气在瓶口遇到较 冷的空气液化而形成的，不是水蒸气，故BD错误；C.水蒸气遇冷液化，液化过程中要释放热量，故C错误。故选A。7. D【解析】使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快, 而蒸发吸热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并不能降低气温，也不 是冷风；故ABC错误，D正确.8. A【解析】 牙医是通过观察口腔内的病灶在小镜子里面成的像来确定病情的，当冷的小镜子进入到温暖 且水蒸气较多的口腔中时，口腔中的水蒸气遇冷液化成小水滴吸附在平面镜上，使人看不清 楚成像的情况，也就无法确定病情。烤一烤的目的是为了提高镜子的温度，防止口腔中的水 蒸气遇冷液化，使牙医看清楚牙齿的情况。故选Ao热胀冷缩 37.8【解析】