《美丽的生命》教学设计(2页).doc

-美丽的生命教学设计（四年级品德与社会）安徽省怀宁县实验小学 刘川生一、教学目标：1.让学生从小懂得动植物和人一样都是有生命的。2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们都是有感觉，3.感受体验动植物生命的美丽。二、教学过程：1今天这节课我们一起走进美丽生命的世界，让我们先来欣赏一组有关生命的画面，边看边想你们还知道哪些生命？并结合同学们的课前调查说说哪里有生命？并把生命简单分类。 2从人类到动物植物，在显微镜下活跃着我们肉眼看不到的生命，从我们身边的生命到我们从未谋面的生命，那么你们对生命有多少了解呢？谁来说说你还知道哪些生命？并结合同学们的课前调查说说哪里有生命？3、除了地球之外还有没有生命呢？现在老师还有几个问题考考你们，并且说说你还知道哪些有关生命的课外知识。 4、同学们，在我们的身边，生命无处不在。或许她就在我们的房间里、阳台上、小区里、校园里、街道两旁、公园里、山村里、郊外的树林里、田野里让我们去寻找生命、亲近生命、去发现生命、认识生命、观察生命。我们课前用自己的方式去记录生命形态的美丽、去感受了生命的神奇，拍下了有关生命形态的照片，画出了我们眼中的生命，写下生命的日记。 5、现在我们将资料分类汇总为“动物”、“植物”两个大组相互进行交流介绍！6、也许有的生命很微小，但是每一个生命都是可爱的！每一个生命都有它的价值，他们能给这个世界带来很多很多，举例说说生命的存在能给这个世界带来什么？7、同学们，你们曾经精心饲养过一种小动物吗？你曾经精心种植过一些花草吗？你最喜欢哪一种动物，最喜欢哪一种植物？你们之间有什么故事吗？带上你的花草或小动物，带上你与你最喜欢的动植物的合照好吗？让我们共同分享你们与动植物的故事！ 8、同学们！刚才，我们看到了那么多美丽的生命！可是有些人正在无情地伤害着它们，在我们身边你们都看到过哪些伤害生命的行为？听说过哪些伤害生命的行为？我们应该怎么爱护它们呢？ 9、小结：因为有生命，这个世界才显得无比美丽。-第 2 页-