小学教师礼仪规范.docx

xxxx小学教师礼仪规范“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价 值理念和基本要求。教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、 审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。为了树立良 好的师表形象，特制定教师礼仪规范，要求每位教师以身作 那么、严以律己，自觉践行，做文明礼仪的倡导者、参与者和 示范者，形成习惯、提升素质；彰显教师的儒雅气质，以人 格魅力和学识魅力影响和教育学生；将文明之风吹进校园， 带进课堂，融入学生心灵，师生共同营造积极向上的和谐文 明校园气氛。一、教师礼仪规范基本要求.爱岗敬业，为人师表；1 .关爱学生，用心沟通；.尊重家长，谦和有礼；2 .团结友爱，坦诚相处；.举止大方，仪表端庄；3 .说话和气，言语文明。二、教师礼仪规范细那么.仪表、仪容、仪态礼仪仪表：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过 露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。表情：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。教师要有 职业微笑的意识。仪容：男士不留长发；女士可适度淡妆，发型要大方得 体，不染指甲和过分夸张的发色。仪态：立姿要挺拔、自然；走姿要沉着、自信；坐姿要 端庄、文雅。1 .进出校门礼仪进出校门时，主动问候值勤教师、保安人员和同事。在 校园内，自行车、电动车要推行或慢行，汽车慢行，并放置 指定地点，摆放整齐。2 .课间礼仪(1)上下楼梯靠右走。值勤老师按时上岗，做好学生 上下楼梯疏导。校园行走，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹， 遇到同事主动礼让。(2)遇到同事或来宾，应主动微笑问候、致意。接受 学生问候时要回礼示意。(3)不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动 给学生做维护校园的公共卫生典范。3 .课堂礼仪(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课用品，并 检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置 成静音状态。（2）上课铃响前，教师沉着走进教室，指导学生做好 上课准备。上课铃响，师生互相问候。（3）使用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字 和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦挖苦学生，不对学生 体罚或变相体罚；认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引 导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，防止不雅举止。学生 练习时，教师认真耐心巡回辅导，关注每一个学生。（4）切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。4 .办公室礼仪（1）接打 要使用“您好” “谢谢” “再见”等文 明礼貌用语。不在上课时间接打 ；不在走廊大声接打电 话；教师之间说话，要轻声细语；教学楼内走路要轻声慢步。（2）遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不误课， 不缺会，不旷工，严格履行请假手续。办公时间保持安静， 不闲聊唠家常，不做与工作无关的事情。坚守岗位，提高单 位时间的工作效率。工作时间以“老师”相称。（3）保持办公室环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 主动清扫卫生，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在 办公室内高声谈笑，营造良好的办公环境。（4）工作日不喝酒；严禁在校园内吸烟，不在学生面前吸烟，不乱丢烟头。（5）遵守网络道德。工作时间不上网聊天、玩游戏、 炒股、看电视电影等；不浏览、不制作、不传播不良信息; 自觉抵抗不健康的、非法的、低俗的网站和内容；恪守公德， 诚信为本，做到尊重他人隐私，不造谣、不诽谤、不谩骂、 不制造流言，不损害或搅乱他人工作与生活，确保网络为教 学服务。教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教 师身份；在使用网络语言时要尊重他人；要对自己的言论负 责。（6）爱岗敬业，不搞有偿家教，不在校外兼课，不组 织学生参加校外有偿辅导班；不滥订资料，不组织学生参加 商业性活动，不向学生散发非官方资料，如广告和有宗教色 彩的材料等。不接受学生和学生家长的钱物等礼品。5 .集会礼仪（1）升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立 正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。（2）集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准 时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工 具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。（3）听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。 听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时关闭或调整通 讯工具，安静专心，认真记录。不无故中途离场，不做与听 课无关的事，不在课堂上指戳议论。6 .与同事交往礼仪（1）上下级之间应互相尊重。领导要善于听取教师的 各种不同意见，听到不同意见要先反思后决定；教师也要认 真倾听领导的意见，有不同看法可以向领导反映，作为领导 做决策时的参考。学校已经做出的决定，教师必须先执行。（2）同事间互敬互爱。以诚相待，团结互助，不自卑， 不高傲，不嫉妒，不偏激。注意礼貌用语，不随意在同事前 议论他人长短，不在学生面前相互开玩笑或争吵。7 .与学生交往礼仪（1）一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师 首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时, 教师应面带微笑回应学生的问候。（2）师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教 师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。 谈话时认真倾听学生意见（包括片面的、错误的意见），然后 真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有错误, 要及时改正并应向学生抱歉。8 .与学生家长交往礼仪（1）家长会的礼仪（包括在校会见家长时的礼仪）尊重家长，对学生家长热情有礼。与家长交谈谦和、诚 恳，做到来有迎声、问有答声、去有送声。实事求是地介绍 学生的情况；对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议；多 给家长一些表达意见和建议的机会。(2)家访礼仪。选好时机，预约前往；举止稳重，温 文尔雅；讲究方式，诚恳沟通，互通信息；用语合理，防止 单纯的“登门告状”。不接受家长钱物和宴请。9 .社会行为礼仪遵守社会公德，情趣高雅健康。教师要家庭和睦，邻里 关系融洽。在家中，要带头践行孝道，尊老爱幼，成为家庭 成员的表率；在社区里，要邻里团结，成为社区居民群众的 典范；在公共场所，要为人师表，成为遵守社会公德的模范。 不搞黄、毒、赌，不酗酒，不迷信，不参与聚众闹事、非法 集会、上访等有损教师形象的活动。公共场合自觉保持良好 形象，讲文明，讲礼貌，守纪律；尊重风俗，守时守信，谦 恭礼让，尊老爱幼，女士优先；举止得体，气质儒雅。