《我上幼儿园》教案范文总结精选五篇.docx

我上幼儿园教案范文总结精选五篇老师提前做好教学教案，是为了课堂上更好的传达学问给同学，下面由我为大家细心收 集的我上幼儿园教案范文，接下来让我们看看吧！我上幼儿园教案范文一（一）活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、鼓舞幼儿边唱边依据词意自由动作。3、鼓舞幼儿参加唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢快。活动预备：布娃娃一个：音乐操作卡片高兴奋兴上幼儿园带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个幼儿园活动过程：1、引入活动T： 看!谁来了？她要和我们一起学本事呢!（老师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T： 今日布娃娃要上幼儿园了!（老师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园）T： 你们看，布娃娃在干什么啊?（老师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃 娃上幼儿园很兴奋）2、学新歌T： 听！（老师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T： 布娃娃兴奋的唱起了歌!都唱了什么?（老师带领幼儿依据伴奏说歌词）T： 那我们和布娃娃一起来唱歌吧!（老师用布娃娃演示带领幼儿用琴声唱歌，学会一句 一句演唱歌曲，听老师的演唱，老师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T; 我们用好听的声音演唱一遍! （幼儿随老师的琴声演唱一遍）（二）活动过程：1、复习歌曲幼儿能随老师的琴声用自然的声音演唱歌曲。2、引导幼儿自由地创编动作T： 爸妈妈都是怎样上班的呢?（老师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方 法）T;我们一起上幼儿园吧!（老师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T： 你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?（老师引导幼儿和自己的好伴侣）T： 那你们就去找自己的好伴侣吧!那你们应当对好伴侣怎么说呢?（老师鼓舞幼儿主动 邀请伴侣，和伴侣一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓舞幼儿邀请没有伴 侣的幼儿，并一起表演）我上幼儿园教案范文二活动目标1 .初步熟识幼儿园的环境，渐渐适应幼儿园集体生活。2 .愿意参与集体嬉戏活动。3 .学习听一般话，能理解日常生活中的常用语。活动预备：教学图片活动过程L组织幼儿围坐在老师身边，并引导幼儿和老师一切做拍手嬉戏。2 .出示教学图片，引导幼儿观看并鼓舞幼儿回答老师的问题：（1）老师：小伴侣，我们一起看美丽的图片，好吗？(2)老师出示图片，小伴侣，这个是什么?美丽吗？(3)老师轻轻地和幼儿一起回答，那是滑梯，积木，沙池(4)老师给幼儿一个概念：那是幼儿园的嬉戏室，是小伴侣做嬉戏的地方。3.参观活动：组织幼儿参观幼儿园，观看幼儿园的园貌，并请幼儿说说幼儿园最美丽的 地方。活动延长：(1)可组织幼儿在老师的引导下参与集体活动，让幼儿感受集体嬉戏的欢乐。(2)可在幼儿离园时送小礼物给幼儿，鼓舞幼儿坚持上幼儿园。我上幼儿园教案范文三一、班况分析本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一 日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外，很多幼儿内 向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况, 在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭， 挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长 接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在 家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要老师急躁的 做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学说一般话，古诗绕口令和故事观赏。本册教材主要 训练幼儿的表达潜质，其次是让幼儿德词汇日益丰富，能与人进行更好的谈话、沟通。具体 资料包括说自己、大家一齐玩(培育孩子们的说话潜质)、和自己的伴侣玩(培育他们团结合作 的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成仔细听的习惯)。除了这些，教材还支配了嬉戏这一重要的环节，使孩子们能在每一堂课上都能简洁开心 的度过，即使在玩的过程中也能学到学问。三、教学目标1、学说一般话，而且能用适当的语言与他人说话。2、能集中留意力，急躁地听他人讲话。3、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。4、建立良好的语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样化。5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通。6、克服心里障碍，在众人面前大胆表现。四、教学重难点1、能大胆的表达自己的想法和做法，而且语言要连贯。大胆运用词汇，体验语言沟通 对自己的好处。2、情愿表达自己的各种感受和想法，宠爱探究提问，专心回答问题。3、宠爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。4、会复述故事，续编故事，学习仿编故事。5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学 问、感受欢乐。五、教学措施与方法1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由简洁的沟通自己的想法。2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有爱好的参加活动。3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不一样的帮忙，而且在一日生活中多用一般话与人 交谈。4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。5、尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验 发觉的乐趣。6、亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。7、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响， 培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。8、在幼儿生活阅历的基础上，帮忙幼儿了解自然，环境与人类生活的关联。从身边的 小事入手，培育初步的环保意识和行为。9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持，鼓舞他 们大胆提出问题，发表不一样看法。10、带给丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究带给 活动的条件。我上幼儿园教案范文四活动目标：L熟识歌曲的旋律，能清晰地唱出歌词。3 .感知歌曲弱起节奏，能依据图谱的提示尝试接唱。3,感受上幼儿园的开心心情，激发对幼儿园生活的喜爱。活动预备：幼儿用书CD活动过程：L题问：开学，你们在上学的路上，观察什么，发觉了什么。2老师引导幼儿使用歌词中的语言连贯表达，如晨风轻轻吹.4 .朗诵歌词。4老师领唱我上幼儿园教案范文五活动内容：歌曲我上幼儿园活动目标：L观赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参加唱歌活动的愿望。2.幼儿在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声 音唱歌，体验与别人一起唱歌的欢快。3引导幼儿边唱边依据词意自由动作，鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。活动预备：L玩具：小白兔、小猫、小鸭2磁带活动过程：一、在我上幼儿园音乐下，老师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？二、老师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲我上幼儿园。老师告知幼儿：今日小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。请幼儿听一听它在唱什么。小白兔唱完后，老师引导幼儿依据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师告知幼儿：小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。老师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。 引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，请大家说一说它们好在哪里？自己有没有像它们一样高兴奋兴地来幼儿园。老师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么?（去上班）小伴侣应当去哪?（上幼儿园），指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 引导幼儿说一说上幼儿园你应当怎样做？指导幼儿了解歌词的其次部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。 在娴熟演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。我上幼儿园教案范文总结精选五篇