《微笑》幼儿园教案范文.docx

微笑幼儿园教案范文微笑使人欢乐，使人健康，幼儿懂得只要有爱心，不管力量大小 都可以关心别人。情愿给别人带去欢乐。下面就是我给大家带来的幼 儿园中班语言微笑主题精选教案示例，盼望能关心到大家！幼儿园中班语言微笑主题精选教案示例一活动目标：1、懂得只要有爱心，不管力量大小都可以关心别人。2、情愿给别人带去欢乐。活动预备：多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔活动过程：一、看表情图（看课件）1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜爱哪一个表情，看了哪 个表情能想到欢乐的事情？2、拍照：小伴侣甜甜的微笑让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好？二、幼儿看课件，观赏故事第一段1、森林里的动物们都是好伴侣。看看小动物们都在为自己的伴 侣做什么？小鸟想出什么方法为别人带来欢乐？小猴想出什么方法为别人带来欢乐？小鸭想出什么方法为别人带来欢乐？（小鸟为伴侣唱歌、小猴为伴侣摘香蕉、小鸭为伴侣送信）2、伴侣感到怎样?（很感动、很兴奋）3、看看小蜗牛怎么了？（不快乐）猜猜它为什么不兴奋?（放录音： 小蜗牛不快乐的缘由）4、帮小蜗牛想个方法，想想它能为伴侣做什么？小蜗牛听了小兔他们的话，可焦急了，他想呀想呀，最终想出了 一个好方法，是什么好方法呢?我们一起来听一听。（鼓舞幼儿结合自 己的阅历充分想象并叙述，幼儿自由争论）三、完整观赏故事1、请幼儿边看课件，边完整观赏故事2、小蜗牛为伴侣们做了一件什么兴奋的事情？3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？4、大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起？5、师总结：小蜗牛虽然力量很小，只会爬，但它有一颗爱心， 它想到了要让自己的伴侣欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带 去了欢乐，所以大家都觉得它很了不起。四、延长活动：制作"微笑标志1、幼儿自制两枚“微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。小蜗牛把微笑送给了大家，那小伴侣想不想把你的微笑做成标志 也来送给你的好伴侣？2、启发幼儿将其中一枚“微笑标志别在自己胸前，另一标志则 送给自己的好伴侣。幼儿园中班语言微笑主题精选教案示例二活动目标：1、知道微笑能给他人带来欢乐。2、学习用"我情愿为伴侣们.让他们兴奋的句式说出自己的想 法。活动预备：图片、歌声与微笑的音乐。活动过程：一、通过谈话引出活动。1、老师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起欢乐 的事。2、引导幼儿说说为什么喜爱微笑的表情。3、师：森林里有一群小动物，他们都想把欢乐带给别人，你们 知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？二、分段叙述故事微笑，关心幼儿理解故事内容、1、师：小鸟想了什么方法给别人带来欢乐?它是怎么说的？2、师：大象、小兔想了什么方法给别人带来欢乐？3、师：当其他小动物为关心别人而兴奋时，小蜗牛怎么了？它为 什么很难受？4、师：小蜗牛想出了什么关心别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?三、再次完整叙述故事，引导幼儿争论。1、师：你们喜爱故事里的小动物吗?为什么？2、师：你们想把欢乐带给别人吗?想带给谁呢？3、师：你想用什么方法给别人带来欢乐?启发幼儿用"我情愿为 伴侣们让他们兴奋这一句式说一句话。四、跳邀请舞歌声与微笑，引导幼儿体验用微笑传递欢乐。【故事】小鸟说：“我情愿为伴侣们唱歌，让他们兴奋。大象说：我情愿为伴侣们干活，让他们兴奋。小兔说：“我情愿为伴侣们送信，让他们兴奋。小蜗牛好焦急，他能为伴侣们做什么呢？一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小 蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀，我可以把微笑送给伴侣们， 让他们兴奋呀!小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地 微笑。伴侣们看到这张图片，也兴奋地笑了。幼儿园中班语言微笑主题精选教案示例三活动目标：1、理解故事内容，能大胆地叙述故事。2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3、感受小蜗牛和善、爱伴侣的美妙情感。活动预备：1、小蜗牛写给小伴侣的一封信：友爱的老师和小伴侣：当你觉 得孤独或不快乐的时候，请记住你的伴侣小蜗牛正对着你微笑。2、信封一个，收信人为欢乐中班小伴侣，寄信人为一只微笑着 的小蜗牛。3、故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、 小蜗牛焦急;蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;小蜗牛把信交给小兔;伴侣们兴 奋地看信。4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。活动过程：一、开头部分：1、今日，老师给小伴侣带来了一封信。小伴侣想不想知道这封 信是谁写的?信里说了些什么呢?（师读信）2、这封信是谁写的?小蜗牛为什么写这封信呢?（幼儿发散）究竟是 为什么呢?下面，我们就来听一个故事。二、师完整叙述故事，幼儿倾听。1、师有表情的叙述故事。提问：故事好听吗?这个故事叫什么名字?小蜗牛把微笑送给了谁?2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?（幼儿自由 回答）师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤独的人带去欢乐、 让难受的人兴奋起来。三、边提问边引导幼儿观看图片，理解故事内容，学说对话。1、出示图（一）：提问：故事里都有谁?小鸟怎么说的?大象、小兔子是怎么说的？小蜗牛的心里为什么焦急？小蜗牛想好为伴侣做的事了吗?是怎么想出来的？2、出示图（二）：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样 夸奖小蜗牛的?假如你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它？小蜗牛为伴侣做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗?是怎么 送的？3、出示图（三）:幼儿尝试叙述。提问：伴侣们都说小蜗牛了不起。 什么叫了不起?（师简洁讲解）提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?（幼儿自由回 答）小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家 带来欢乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗？四、师幼完整叙述故事。现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗？五、幼儿戴头饰表演故事。六、情感沟通。你们觉得小蜗牛的微笑美吗？那小伴侣也来笑一笑，看看自己的微笑美吗？小蜗牛把微笑送给了伴侣们，你预备把你的微笑送给谁?为什么 呢?那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。（幼儿相互送微笑, 活动自然结束）幼儿园中班语言微笑主题精选教案示例范文