篮球：体前变向换手运球课的设计与说明.docx

篮球：体前变向换手运球课的设计与说明一、设计理念本课根据义务教育课程标准实验教科书-体育与健康（七-九年 级）精神，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教 师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法; 练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、 合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调 学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及 社会适应的健康发展。二、教材分析体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术。从实用性 来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动 作衔接，保护球好等特点，是比赛中运用最广泛的运球突破技术；从 发展身体素质方面，变向运球技术能够很好地锻炼学生的灵敏、协调 素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技术摆脱 防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，体 前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要 学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。三、学情分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。八年 级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习 掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技 术支撑与兴趣动力。但女生与男生的基础与学习兴趣相比存在一定的 差距。因此，在教学中不仅要关注与加强女生的学法指导，还要调动 女生的学习兴趣；在教学目标的预设方面，女生应该与男生体现层次 性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣, 如何让技能教学与乐趣教学相结合是本节课突破的方向。四、教学重难点：重点：球的变向。难点：变向换手后“跨步转体护球，身体重心移动，加速动作协 调连贯”。五、教学特色.丰富而有针对性的准备活动采用手指拨球、上抛球、高低运球、左右手运球并穿插了两人或 多人运球抢断等练习，不仅起到了热身的目的，还对篮球运球等基本 技术进行了复习，使学生熟悉了球性还体会了球变向时按拍球的部 位。1 .教学由浅入深、层层递进1）针对本课的重难点，采取了由浅入深、层层递进的练习针对重点“球的变向换手”，采取了在慢跑和快速跑中单手变向 运球绕杆练习，让学生充分体会球变向时，手的触球部位；针对难点 变向换手后“跨步转体护球，身体重心移动，加速动作协调连贯”， 采取了在慢跑和快速跑中绕杆变向换手运球的方法，让学生体会手脚 的协调配合与变向换手后的“左突左运球、右突右运球”。2）整个教学过程由浅入深、层层递进先进行慢跑中单手运球绕杆练习，再进行快速跑中的单手运球绕 杆练习；再过渡到慢跑和快速跑中的变向换手运球；最后再在运球接 力游戏中加以运用。2 .分组学习、巩固技能采用分组学习的形式，让学生运用所学体前变向换手运球技术， 绕过本组所有标志杆形式新颖，既激发了学生的练习热情，更巩固了 所学技能。3 .组织形式新颖、多样热身部分的多样化运球体验，打破了常规的单一运球练习，内容 丰富、形式多样，激发了学生的练习兴趣；行进间的绕杆练习通过练 习速度的增加、难度的增加不仅激发了学生的挑战欲望，还让学生体 会身临比赛情境的感觉。拓展部分的设置与安排，给学生提供了更为 宽广的学练空间。