大班安全交通活动教案多篇汇总版.docx

大班平安交通活动教案40篇正文(1)大班平安教案街道上的平安含反思活动目标：1、知道在大街上行走时要有大人陪同，不乱跑。2、加强幼儿的平安意识。活动准备：课件、情景创设活动过程：一、导入幼儿欣赏交通平安儿歌，说一说你听到看到了什么。幼儿再次欣赏，说一说你在街道上应该遵守哪些交通规那么。二、欣赏情景表演，知道街道上要注意平安。1、情景表演一；随便跑入玩具店2、情景表演二：闯红灯3、情景表演三：在马路上做游戏。说一说这些小朋友哪里做的不好，为什么？ 三、观察图片，判断对错1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌， 布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟 悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿 知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思2、出示绿灯标志，提问:小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出不画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何防止发生交 通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯'、'交通事故的 标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们 把他们拼起通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，让 幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以玩争分夺 秒的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定 规那么呢？（按幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提 醒幼儿遵守游戏规那么）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规那么。游戏规那么都定好了，玩起一定很有意思，我先试一试，你们 可要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵 守游戏规那么。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿 园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数 字前进最先到并遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱 里取一个宝贝哦！七、评价并结束活动。小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游 戏小朋友一定能对交通规那么更加遵守了，现在我们把这些交 通规那么去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET' SGO!再次跳兔子舞 离开活动室。教学反思：在活动有趣的交通标志中我首先提出问题，激发幼儿的 兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观 察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼 儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了 知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层 层递进，幼儿参与积极性高。（35）大班交通平安教案会说话的平安标志含反思设计思想：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语 言，尤其是平安标志在生活中能对我们进行提示、警告。它 们是幼儿常常见到但又不易引起注意的平安标志。通过活动 的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照平安标志的 要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的 自我保护意识。活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要 玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照平安标志的要求 行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和 能力。3、通过幼儿自己动手制作平安标志，开展幼儿的想象力和创 造力及动手制作的能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。活动准备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸 等内容的小故事，并配有关的平安标志。2、事先让幼儿收集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、 禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找平安标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓 励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么 地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。二、议平安标志：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么 意思？2、讨论平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些平安标志行不行？为什么？3、议一议没有平安标志的危害：(1)想一想、说一说，如果没有这些平安标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定 要按平安标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。 如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就 不能正常进行。5、游戏：看谁找的准教师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标 志卡片。三、设计平安标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请 小朋友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地 方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用， 并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并 继续探索相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。活动评析: 活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对平安标志的兴趣， 引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的平安标志，如: 严禁烟火以及各种交通平安标志等。这些平安标志都是小朋 友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。 孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习， 也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。教学反思：回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际开展水平，活动 准备也很充分，活动过程那么选用幼儿感兴趣的活动模式，以 故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓， 通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说 一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观 察各种各样的平安标志，如：交通平安标志、严禁烟火标志、 留神触电标志等。通过活动能认清平安标志，知道每种标志 的作用，懂得平安标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎 么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定 要按照平安标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快 乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励， 使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索, 让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐开展。(36)大班平安教案过马路要看看灯含反思活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交 通规那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守社会交通规那么，不做禁止的事。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌， 布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟 悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直 很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场 地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指 挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨 的情感气氛。(37)大班平安活动教案十字路口含反思幼儿园大班平安教案：十字路口 设计意图: 大班孩子越越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就 近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常 识，就显得很有必要了。课程指南中的幼儿园阶段目标中 也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理 解和遵守日常生活中的规那么。作为幼儿教师，我们有责任培 养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。 这个集体活动将以遵守交通规那么为话题，以了解交通标志为 切入点，通过讨论交流、了解标志、采访民警、遵守交通、 模仿游戏、体验生活三个环节，提高孩子独立在马路上行走 的平安意识，学习保护自己。活动目标：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作 用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、幼儿收集有关交通标志图的信息图片。2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。4、十字路口场景布置。活动难点：解读交通标志图。活动重 点：让幼儿明白如何正确穿越十字路口。活动过程：1、前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志 图，并画了下，谢谢你们。今天，我们开展一个交通标志图 的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出，并要用自 己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手 势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示禁止鸣喇叭 这个标志图后，教师引发幼儿思考：(1)这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？(2)假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医 院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对 不能鸣喇叭，要保持安静。4、现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者采 访我？5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势 有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直 很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场 地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指 挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨 的情感气氛。(5)大班平安教案平安愉快过暑假含反思活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安 全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、 合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、加强幼儿的平安意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：平安图片活动过程：一、暑假了1、教师：小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个等不同角度进行采访。6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我 们哪些交通规那么？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上， 手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，回移动表示 前行；）7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？（信 号灯，也叫红绿灯）9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自 由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。（幼 儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口 的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿 信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数101的齐声念读 为辅助手段，进行合理操作）。A、幼儿徒步行走在人行道上。 B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确 识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对 幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼 儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生 动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻 的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活 情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。(38)大班平安教案交通平安含反思活动设计背景交通平安很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲 有关交通方面的知识，遵守交通规那么要从幼儿抓起。让幼儿 懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学 习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白 遵守交通规那么对交通顺畅和保障生命平安的意义。活动目标. 了解一些常见的交通指挥手势。1 .认识一些交通标志。2 .培养幼儿自觉遵守交通规那么。3 .激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。4 .遵守交通行为规那么，不做禁止的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规贝晨活动准备1 .交通警察指挥交通的图片。2 .一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转 右转等。3 .警帽，哨子。活动过程.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通 警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一 些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行 等。1 .启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会 发生什么事？2 .出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转 等交通标志。3 .引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通 事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做 才能保证平安。4 .游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿 扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在 马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转， 直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真 听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些 交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果 不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学， 在趣中练。(39)大班平安教案过马路含反思设计背景学前班幼儿对如何遵守交通规那么有一定的基础认识，但是班 上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为 了让小朋友更多的了解交通平安知识，因此设计了这一课。活动目标1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过马路要走斑马线。3、感受遵守交通规那么的乐趣。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的平安意识。重点难点 认识并学会平安过马路的方法，懂得遵守交通规那么。活动准备1、准备活动相关的图片。2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。3、准备纸小红花假设干朵。活动过程一、活动导入给幼儿看过马路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马 线有初步的认识。提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。二、活动过程1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演 交通警察。2、给小朋友讲解活动的内容。3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在 虚拟马路上站岗及走动。4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多 小汽车快速奔波，小朋友在马路旁等待。5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出对他进行了处分。最后 小朋友排着队平安的走过了马路。三、活动结束1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。2、给每位小朋友一朵遵守交通规那么小红花3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规那么以及遵守交通规那么的 好处。四、活动延伸请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解 如何平安地过马路。教学反思整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了平安过马路的基本方 法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知 识带的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习 中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的 重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上说是令人满意的，只是由于前期的准备缺乏 及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。 但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教 学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会 把这份乐趣提供给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学 习和成长！(40)大班交通平安教案马路上的红绿灯含反思幼儿园大班平安教案：马路上的红绿灯活动目标：1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友 都必须遵守交通规那么。2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握平安小常识，从 而学会自保的能力。3、开展幼儿思维和口语表达能力。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的 作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程：1、出示交通平安图画，引出课题：遵守交通平安规那么；然后 老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解 初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。2、老师交代游戏规那么。（把幼儿分成两组，一组做小汽车， 另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下， 当看见绿灯才能行走）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规那么等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予表 扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分 享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的平安事项：进餐 细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏：红绿灯教学反思：1、大局部幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时，应注意树立典范，利用典范引导幼 儿遵守秩序。假期叫做暑假。知道为什么吗?2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放 的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、怎样愉快地过暑假1、教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。三、怎样平安过暑假1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些 什么呢？（严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己 父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到 深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施 救。）2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们 去逛超市，这个时候我们要注意哪些平安呢？（要紧紧跟着大 人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救, 出外与家人走散了，要懂得打 110报警，不要跟陌生人 走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝 白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱 穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规那么。）3、暑假里我们还要注意哪些平安事项呢：不能玩火、玩电、 玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地 玩，要保护自己的皮肤。吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否那么，会引起肚子痛，影 响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西 瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到 衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。单独在家时不要让陌生人 进，不要告诉陌生人只有你一个人在家。四、平安我知道1、出示防溺水、防走失、遵守交通规那么等方面的平安图片, 引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么？2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要主力平安, 要把老师和爸爸妈妈教你们的平安知识牢牢记在心里，并按 照爸爸妈妈说的平安、正确的方法去做，只有这样小朋友们 才能过个平安越快的暑假。活动反思：幼儿期待着暑假的到，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们 都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看，孩子们对 水的喜爱非常之深。幼儿的平安意识增强了很多，都能明显 区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平 时的平安教育活动开展得比拟好。（6）大班平安活动教案过马路左右看含反思活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交 通规那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌， 布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟 悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规那么3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿 知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直 很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场 地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指 挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨 的情感气氛。(7)大班平安活动教案有趣的交通标志含反思活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设 干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志 的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面 的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？（红灯）它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思呀？ 讨论：为什么要有红绿灯呢?3、出不国有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何防止发生交 通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯'、'交通事故的 标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们 把他们拼起通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，让 幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以玩争分夺 秒的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定 规那么呢？（按幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提醒 幼儿遵守游戏规那么）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规那么。游戏规那么都定好了，玩起一定很有意思，我先试一试，你们 可要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵 守游戏规那么。活动反思: 近期对于幼儿的平安问题放在了幼儿园工作的首位，我园一 直重视幼儿的平安教育，我们每星期都会给幼儿上交通平安 课，还利用走廊把交通平安知识用儿歌贴出。在外操场画了 模拟交通平安图，平时让幼儿去走一走。纲要中所说：既 符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，既贴近幼儿的生 活，选择感兴趣的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视 野。因此，次活动于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交 通平安要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比拟感兴趣的，但在 游戏中有的幼儿不遵守游戏规那么，今后还要多加强练习。(8)大班平安活动教案交通平安含反思活动设计背景交通平安很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲 有关交通方面的知识，遵守交通规那么要从幼儿抓起。让幼儿 懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学 习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白 遵守交通规那么对交通顺畅和保障生命平安的意义。活动目标. 了解一些常见的交通指挥手势。1 .认识一些交通标志。2 .培养幼儿自觉遵守交通规那么。3 .激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。4 .加强幼儿的平安意识。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备.交通警察指挥交通的图片。1 .一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转 右转等.警帽，哨子。活动过程.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通 警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一 些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行 等。1 .启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会 发生什么事？2 .出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转幼儿看幼儿用书18页图片，给图中做的好的小朋友奖励小红花。；文章出自老师a案网.老师教;案网.；.案网 四、找一找幼儿园里的平安，说一说幼儿园里都应该注意些 什么。活动结束。活动反思：幼儿对此活动很有兴趣，很好的完成了目标。虽然如此，也 有令人反思的地方，刚开始的交通平安儿歌虽然内容很好， 但是方言，幼儿有许多地方都听不懂。当时老师灵机一动， 让幼儿再次欣赏，较第一次有了很大的进步，多数幼儿在老 师的引导下都理解了儿歌的含义，非常好。接下的情景表演, 幼儿与老师配合也不很默契，没有调动了幼儿的积极性，不 过通过情景表演，幼儿还是知道了在大街上应该遵守交通规 那么，不乱跑。这些遗憾的地方在以后的活动中要吸取教训。总之，整个活动前后衔接自然，幼儿也受益匪浅，如果教师 从一开始就能将幼儿带入情景中，让幼儿置身于街道中，效 果会更好，从而应该让幼儿与生活实际相结合，在生活中家 园共育，大手拉小手，小手拉大手，互相监督，共同遵守交 通规那么，平安出行。平安工作是幼儿园工作的重中之重，对幼儿进行交通平安教 育是非常必要的。交通平安你我他，平安出行靠大家。呼吁 等交通标志。3 .引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规那么的行为或交通 事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做 才能保证平安。4 .游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿 扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在 马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转， 直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。教学反思本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很认真 听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些 交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果 不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学， 在趣中练。(9)大班平安活动教案认识交通标志含反思设计背景大班孩子越越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就 近单独在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规那么的常 识，就显得很有必要了。对于农村幼儿说，平安教育尤为重 要，本班的孩子对交通平安的认识还缺乏，所以为保证孩子 平安，我对幼儿加强平安教育的培养。作为幼儿教师，我们 有责任培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这 个大家庭。活动目标1、认识一些常用的交通标志，知道它们所代表的含义并能将 标志进行简单的分类。2、了解标志的作用和特征。3、使幼儿学会按标志行动。4、让幼儿了解基本的交通规那么。5、加强幼儿的平安意识。重点难点重点：教幼儿认识局部平安标志，掌握其含义，培养自我保 护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规那么，较好的处理突 发事件，注意平安。活动准备1、教学活动课件，平安图片。2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种 图片）。3、万宝箱两个、幼儿用的小标志假设干，幼儿设计标志用的纸 笔等材料。4、小熊布偶一个。活动过程一、故事导入：师：小朋友，今天早上我们班了 一个小朋友委托我们帮他一 个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起看看 吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小熊贝贝买了一辆小汽车，这不今天早上它就开 着它的小车我们沙湖游玩，但是一进城，它发现我们的马路 上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从没有看见过, 也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好请教我们 小朋友了！二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）师：瞧!小熊贝贝把这些交通标志都给画了下，我们快一起看 看它们都代表着什么意思吧！课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见, 试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对 呢?钟老师告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏一一我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志 名称及含义，以让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们 想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成 什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没 有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规那么，互 不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什 么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活 都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路 就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看 出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一 不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含 义，做一名优秀的交通小标兵。四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。（1）玩山洞掏宝的游戏。教师事先将局部平安标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿 分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。(2)情景表演逛公园领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、 十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发平安小 卫士奖章。五、活动延伸师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么， 见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要 注意平安，下面请你们当一回小小设计师帮幼儿园设计一些 标志，贴上去提醒大家注意平安。教学反思这个集体活动以遵守交通规那么为话题，以了解交通标志为切 入点，通过了解标志、遵守交通、体验生活等环节，提高孩 子独立在马路上行走的平安意识，学习保护自己。在以游戏、 情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的局部，我引导的有 些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小 朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活 中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就 会随意乱行，没有规那么，互不谦让，很容易引起车祸；如果没 有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随 意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没 有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们 的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境 中不可缺少的一种符号；我们都应该认真的去执行这些交通 标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。(10)大班平安教案遵守交通规那么、安平安全上学含反 思活动设计背景大班年龄段幼儿具有活泼好奇、模仿力强等特点，是最容易 引发交通事故的群体。孩子们虽然对交通平安标志与人们的 密切关系，初步养成了遵守交通规那么的意识，提高了自我安 全防护能力，但是平安的认知还很浅薄，还要进一步的提高 意识，保障最大可能的平安出入。于是我就这种状况设计了 本次活动。活动目标.认识常见的交通标志，并知道它所代表的含义，了解它与 人们生活的密切关系。1 .在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通 规那么的的意识，提高自我平安保护能力。2 .遵守社会行为规那么，不做禁止的事。3 .探索、发现生活中的多样性及特征。4 .加强幼儿的平安意识。教学重点、难点认识常见的交通标志；了解过马路时的考前须知，遵守交通规 那么。活动准备有关交通的一些图片，光碟(过人行横道的场景)，情景剧的 音乐。活动过程：一、故事导入，认识斑马线；二、认识信号灯及几种常见的交通标志(1)认识信号灯谈谈信号灯的作用，师：在生活中，很多马路 上都有信号灯，信号灯有几种颜色？(2)认识其它几种交通标志。师：在车辆穿梭的马路上，除了 信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，小朋友们，下 面和老师认识一下。出示交通标志图片(向右转弯、人行横道、 停车场、禁止驶入、禁止鸣喇叭、禁止行人通过、注意危险、 注意落石)逐一讲解。三、认识交警。四、教师小结。五、情景剧：乘公交车你们看，外面的天气特别的好，阳光暖暖的照着，我们去郊 游吧？教学反思本次活动的开展，优点：孩子们对于交通平安的认识提高的 很快，对交警也多了一份敬意，孩子们游戏的时候说我是警 察，停车小手还有模有样的做着手势，兴趣大增，思维活跃, 情绪愉快，很好的完成了预设目标，相信孩子们以后会更加 平安的出行。缺点：时间安排有点欠合理，情景剧需要五分 钟能完成，这样就得拖堂五分钟，前面应该在紧凑一点就会 更好了，再以后的教学工作中还要多多积累经验！(11)大班平安公开课教案旅游路上含反思活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的平安问 题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况 的方法。3、愿意在活动情境中创编平安儿歌，模拟练习解决问题。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：开火车的音乐磁带。活动过程：1、教师和幼儿玩旅游去的游