“同课异构”心得体会.docx

“同课异构”心得体会10月19日我参加了 “刘娟名师工作室”举办的同课异构活动，认真聆听了道南学校王格非和窑店中学文柳叶老师 执教的英语课，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距隔离地领 略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺 术听课就像照镜子，从这两节风格迥异、精彩纷呈的英语课 堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受 到很大启发1 .多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板 To电子白板、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。 此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜 艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化, 给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛 围。2 .教师基本功扎实，充分调动学生的积极性 这两位 教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、 活泼。师生配合默契。教师教态亲切，身体语言丰富，充分 调动了学生的积极性。平时我在这一方面做得不够好。因此, 听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生 积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个 教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有 孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事; 而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击 孩子的积极性。3 .教师自身素质高，重视学生的情感教育教师自身的良 好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现 每位老师的基本功都很扎实，她们教态亲切自然，端庄大方, 充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生 的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素, 对学生进行德育教育.情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单 词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生 创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、 词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单 词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自 然地进入课堂。我想以后多注意这一点，让学生编对话时， 给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如 何把所学的知识运用到实际生活当中去。4 .注重基础，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重句型， 注重基础知识。在精讲精练基础知识的前提下，进行相应的 拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生 进行起来也就得心应手。正是这种"磨刀不误砍柴工”的远 见，提高了整节课的课堂效率。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一 定要发扬优良作风，找出教育教学方面的差距，向教育教学 经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志, 以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。塔尔坡学校李娟2016. 10. 19