新人教版九年级全一册英语 Unit5 第5课时 教案（教学设计）.docx

Unit 5 What are the shi rts made of?Sect i on B (2a-SeIf Check)知识目标单词its, form, balloon, scissors, lively, heat, complete词组turn.into, in trouble, be covered with, paper cutting句型1 .He sent them out to ask for help when in trouble.2 .They are made of bamboo and covered with paper.3 .They are seen as bright symbols of happiness and good wishes.4 .Paper cutting has been around for over 1,500 years.技能目标培养学生的书面表达能力1 .学习本课时的重点短语和句型。2 .培养学生的阅读技巧。1 .利用所学知识谈论过去发生的事情。2 .培养学生的阅读技巧，提高学生的阅读能力。Step 1复习:复述做风筝及放风筝的过程。Step 2 '情景导入:T： There are many traditional art forms, like paper cutting, Chinese clay.Do you know about them? Today we will learn a passage about Chinese traditional art. I am sure you will learn more about the art forms. OK, lefs learn the passage together.环节说明：开门见山引出本课时的学习内容中国传统的艺术形式，为 学生更好地理解文章内容做铺垫。Step 3完成教材2a-2e中的任务：1 .关于中国民间传统的艺术形式你了解多少？在小组内互相交流。2 .阅读2b中的短文，了解短文大意，完成2b中的两个表格。3 .阅读短文，回答2c中的六个问题。4 .阅读文章，用2d方框中的词组完成句子。5 .在小组内互相交流自己认为最简单和最难的艺术形式及原因和自己最想学习 的艺术形式及原因。环节说明：通过本环节的学习，学生对课文内容有了更深刻的理解，同时对中 国的传统艺术形式有了更深刻的理解。6 .小结训练用方框中所给单词的正确形式填空Seen rise happy light cover(1) The stars can be_at night.(2) He_the candle and left his mother's room.(3) We can see the lanterns_into the sky slowly.(4) Your eyes_with your hair. Ifs bad fbr your eyes.(5) Gifts bring children.答案：(1) seen(2) lit(3) rise(4) are covered(5) happiness.Don't iron the silk scarfhigh heat.A.inB.atC.onD.forat high heat 意为“在答案：B句意为：“不要把丝绸制成的围巾在高温下熨烫。 高温下因此答案选B。1 .The mountain is covered_snow all the year round.A.toB.withC.atD.of答案:B句意为：”这座山一年到头都被雪覆盖着。“be covered with意为“被覆盖”，因此答案选B。2 .We are made_all the work.A.doB.to doC.doingD.done答案：B make sb. do sth.意为“使某人做某事”，其被动结构为sb. be made to do sth.,应选 Bo完成请完成P46-P47对应习题在本课时的教学过程中，师生互动频繁，课堂气氛活跃。教师以“复述做风 筝及放风筝的过程”导入课题，调动了学生的积极性，使得之后的学习趣味十 足。阅读和写作内容的学习有一定难度，但对学生读写习惯的培养很重要，因 此教师应带着学生多阅读示范文章，让学生在模仿的基础上尝试写作。