贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：五评于虹佳.docx

贾雨晴、黄冰倩神文（贾勇指导）：兼评于虹佳贾雨晴的独立思考使人有“度”一文，刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛），指导老 师是贾勇教授。原文一字不改，即可以应对2022年5月8日的 陕西专升本语文作文，材料二（“独立思考”话题）。可见，贾雨晴的独立思考使人有“度”是名副其实 的“神文”。黄冰倩的贾勇语文教学课例二那么,刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论坛）。原文中：课 例一和2022年6月7日的全国高考乙卷（陕西用） 作文真题，完全一样；课例二和2022年6月7日的 全国高考北京卷作文真题（“学习今说”），和高考真题 完全一样。贾雨晴独立思考使人有“度”原文如下:井底之蛙、应声虫，甚至驰骋数百里的驿马，都 是不会独立思考的，这就是低级动物远不如人的表现。 可见，独立思考使人有“度具体说就是：会独立思 考的人是有高度、有力度、有气度、有风度的人。决定，说明姑娘的自尊心占了上风，她是一个要强的 人。分清描写，抓关键词 “垂下眼睫”这一动作是 “心里一热”后内心自尊挣扎的表现；关键词“执 拗”已经明确了人物的自尊要强。参考答案因达子要帮助，小格内心有所触动, 可是由于自尊要强，犹豫后还是决意自己翻地。1 .不能“瞻前顾后，结合上下文。断章取义, 理解不准，或分析片面。如此题，假设不结合上文小格 认为达子看她笑话的情景，就解读不好“心里一热” 包含的“有所触动”的心理变化。2 .抓不准关键词，或不能精准加工提炼性格（或 心理等）术语。如此题，关键词是“执拗”，抓不准它， 就难以准确解读人物心理；就是抓住了这一关键词, 假设不能精准加工提炼为心理方面的术语“自尊要强”, 只保存“执拗”，也是不当的，因为这是一个性格术语。考法二整体概括与分析人物形象 （2019 江苏高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。表妹 林斤澜矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石,开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时 窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命 的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量, 一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手, 几次伸手前来帮助，前边的不让。前边的女人看来四 十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小 路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水 潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了, 透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩,盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说:“这里比屋里清静，出来走走，说说话再呢,我要把这些东西洗出来，也就不客气了。说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上,拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着: 是走惯了，也好走”“水倒是清的，碧清的树也荫凉石头要“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服？ ”“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。喀，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。，客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本领, 天天洗这么多O ”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的:“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现在托给人家。不过洗 完衣服，还要踏缝纫机客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗 衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活, 两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右 手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨 起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候, 比我还自在呢主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来:“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么 好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给 人家看，也压压自己的烦恼：“说的是,”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地 玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新 鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸 她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资还好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道:“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块/“那是做多做少照样拿呀!” “不做不做也拿六七十吧？ ” “铁饭碗!“还吃着大锅饭。99客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓,也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来:“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什 么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来J“那一个月能拿多少呢？ ”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道:“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？ ”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百 干部了？厂长？二十，那么是二百 干部了？厂长？听着都吓得心跳，那顶哪一级回过头来说道:“还是你们不封顶好，多劳多得嘛J“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说:“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散乡下 地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清三表妹, 等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下我到乡下来享几年福，你看怎么样?（选自十月1984年第6期，有删改） 请简要分析表姐这一人物形象。（6分） 自主尝试（试一试一一要点能否答全）会独立思考的人有高度。商鞅变法的成功，是靠立木取信做了很好的铺垫。立木取信的故事，说明商 鞅善于独立思考，使秦国在较短时间内成为了国富兵 强的国家，为统一六国奠定了基础，他本人也成为了 历史上赫赫有名的政治家。秦始皇时期修建万里长城 的人们，同样是善于思考的，在没有科技力量帮扶的 情况下，只有合理安排人力、物力、财力，才能使长 城被用于抵御外敌的同时，创造出世界八大奇迹之一 的长城。在我看来，长城躺着有多长，站起来就有多 高，因为会思考的人是有高度的人。会独立思考的人有力度。在山东泰安有一位医生,她说：“通过体验不舒适感，对于不舒服能有切身的体 验，就能知道怎么让病人更好地配合，从而减少病人 的痛苦”。显然，医生要救死扶伤，是需要独立思考的。 教师是能够医治人们精神、心理疾病的医生，同样是 很有力度的人。在我成为一名小学书法老师时，就将 教师职业道德中的“因材施教”牢记心中，不断思考 如何管理班级和分析各个学生的内心世界，做到不同 学生不同教法。我认为教师在教书育人方面是有力度 的人，有力度才能托举起明天的太阳。会独立思考的人有气度。2020年的春节是最黯然 无光的一个春节，冠状病毒肆虐神州大地，人心惶惶;那也是最热血沸腾的一个春节，炎黄子孙守望相助, 高歌一曲无畏的家国无疆。终南山组织科学院院士共 同思考研制疫苗，保障了人民生命平安，这不是很有 气度的人吗？袁隆平先生的终身信条是“让老百姓吃 饱饭”，身为院士却一生劳作于田地间，临终还在思考 新型水稻的研发，这不是很有气度的人吗？通过独立思考而进取，使人生更加美好，这样的人很有风度；通过独立思考而创造，推动社会创新发 展，这样的人更有风度；通过独立思考而奉献，为祖 国人民而努力奋斗，这样的人尤其有风度！反之，不 爱思考的人好比井底之蛙、应声虫、被人驱使的驿马。 这样的人在工作中将无法胜任其职位；在人际交往时 不会灵活变通，将无法收获真诚的友谊，因而将无法 立身于社会。总之，我们要学会独立思考，必要时通过专门学 习、训练，使自己对现实问题能有独特的见解，从而 使自己成为有“度”之人。黄冰倩：贾勇语文教学课例二那么原文 (-)北京：双奥之城双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中 国体育开展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式开展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲 历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来 前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境, 跨越永不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越” 为主题写一篇文章，表达你的感受与思考。要求：选 准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（二）“二选一合一”练习材料从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少 于700字。（1）古人说，“学不可以已”，重视学习是 中华民族的优良传统。在当代中国，人们对学习的理 解与古人有相同之处，也有不一样的地方。请以 “学习今说”为题目，写一篇议论文。可以从学习的 目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面, 任选角度谈你的思考。要求：论点明确，论据充实, 论证合理；语言流畅，书写清晰。（2）网络时代、疫 情期间，很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在 线”的经历、见闻和感受。一一请以“在线”为题目， 写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实, 有细节描写；语言流畅，书写清晰。对于此文的写作，黄冰倩观点：无论是以“学习 今说”为题目，还是以“在线”为题目，作文主要内容都可以是“在线学习”。人物形象的概括与分析一、什么是人物形象的概括与分析人物形象的概括与分析，是小说阅读中的必考题, 这局部常常有两种命题形式：指定语段分析人物的 心理或性格特点；整体概括与分析人物形象特点。在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考 题是概括之后再分析。回扣教材 根据祝福一文中鲁迅对祥林嫂的 刻画，总结祥林嫂这一人物形象的特征。标答分析 参考答案：祥林嫂是旧中国农村劳动 妇女的典型；她勤劳、善良、安分守己，想依靠自己 的努力劳动生存下去；但在旧社会的她不能掌握自己 的命运，被践踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为 旧社会所吞噬。答案解构：此题考查整体概括与分析人物形象。题干要求总结的是祥林嫂的形象特征，阅读全文，从 对祥林嫂的各种描写、生存环境、情节开展、祥林嫂 的身份地位和主题5个角度分析，进行概括总结。二、怎样考人物形象的概括与分析类型题干例如审题定向指定 语段概括与分析型（1）（2016 江苏高考）文中两处画线句 分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。 （会明）（2）（2015 浙江高考）概括第三段所描写人物 的形象特点。（捡烂纸的老头）（3）（2015 安徽高考）请依据画线处的文字，简要 分析小格的心理活动。（蓑衣）（4）（2014 浙江高考）赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声”来描写他的神态，反映了 人物怎样的心理？（走眼）在具体指定的语句或语 段中概括分析人物形象，题干中往往有“概括”“分析 等作答动词和“形象特点” “心理”“性格”等表答题 方向的名词。整体概括与分析型（1）（2019 浙江高考）结合故事情节，概括“我”的形象。呼兰河传（节选）（2）（2019 江苏高考）请简要分析表姐这一人物形 象。（表妹）（2018 全国卷I ）小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品 简要分析。（赵一曼女士）（4）（2018 全国卷H）请结合二姐等人看有声电影 的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的 具体心态。（有声电影）从全文中概括分析人物形 象，题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“特 点” “性格”“品质”等表答题方向的名词。三、怎样答人物形象的概括与分析考法一 指定语段分析人物的心理或性格（2015 安徽高考）阅读下面的文字，完成后面的题目。蓑衣张炜秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田境上。杂生在 玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在 草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。 小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的,'着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了;很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴,站在那儿笑。小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实 又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一 眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑!”达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物,这个活儿太累小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿 全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她 觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着一一她好像有些恼怒他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了天快下雨了，嗯看天了天快下雨了，嗯快下雨了！ ”他咕哝着。“下吧!”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说:“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来 一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧J小格的心里一热。但她还是垂下眼睫，有些执拗 地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧”达子笑了笑，走开了。1984年11月（选自张炜中短篇小说年编采树膘，有删改） 请依据画线处的文字，简要分析小格的心理活动。（3分）自主尝试（试一试一一要点能否答全）规范解答（比一比一一看遗漏哪些要点）第一步：审题干，明题型题干已经明确提到“画线”语句，属于特定语段 分析“人物的心理活动”，题型很明确。第二步：定角度，找对应思考角度 文中对应的答案要点瞻前顾后，结合上下文画线语句情境是小格 认为达子在看她的笑话下发生的，“小格的心里一热”, 说明她心中有所触动。上文达子要帮助翻地，小格 “不，不。还是我自己用铁锹翻吧”是犹豫后的