足球射门教学设计以及教学反思.docx

足球一一射门教学 内容足球射门教学目标1、技能目标：初步掌握脚内侧，正脚背射门技术。2、知识目标:通过本次课学习开展学生力量、速度等素质。3、情感目标:培养学生自主学习，探究学习的能力和团队协作能力，勇敢果断，勇于展示自我等优良品质。教学 重难 点重点：掌握各踢球技术要领。难点:动作协调，快速反响能力。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式时间开始局部一课堂常规1、教师提前到场，准 备好场地器材2、师生问好，检查服 装，宣布课的内容，强 调平安事项3、安排见习生4、提出本课的目标要 求1、体委整队，检查 出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好 并认真听讲3、记 住本课内容及目标 要求队形：o O O O O O0 O O 00 OO O O 00 OO O O O O O要求:快、静、齐2分钟二准备活动1、绕着足球场慢跑(2圈)2、徒手操。(1)头部运动(2)肩部运动(3)腰部运动(4)膝关节运动(5)弓步压腿(6)手腕踝关节运动1、学生绕田径场 慢跑2圈2、跟随老师做热 身操68分 钟基本局部1,脚内侧踢 球射门2,脚背正面 踢球射门1、教师演示足球射门 技术动作，重点强调射 门角度2、讲解脚内侧，脚背 正面的射门方法3、教师巡回指导，多 加强指导4、集中总结学生练习 情况5表扬鼓励先进1、学生认真听、看 形成动作概念，进 行踢球习2 .遵守教师要 求，相互帮助3 .掌握起脚时机， 提高射门稳定性形式：10-15 分钟OO©00©®©6游戏：比赛踢准 （全班分为四个 组，分别用以上两 种踢球方法，再者 在距离标志桶5米 处踢球，击中标志 桶得一份，最后两 组要接受惩罚。 A© © © ©© © © ©结束局部1、放松练习2、总结1、指挥学生放松（太 极拳）2、对本课进行小结3、安排值日生归还器 材1、学生深呼吸放 松，抖动四肢放松2、学生认真听、认 真思考3、值日生归还器 材队形： o O O O O O 0 O O 00 OO O O O O O O O O O O O5分钟场地 器材足球假设干，足球场一。标志桶4预计 平均 心率115130 次/分预计练习密度30%40%足球射门教学反思1 .教学中要充分调动学生的学习兴趣。由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采， 故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力 一下子被吸引过来了。当教师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争 先抢答。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被 调动起来。2 .充分发挥学生的主动性让学生自由组合，比拟符合学生的心理特点让他们有自由选择的权利。根据哨声 组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意， 真正表达学生主体原那么。小学生的思维一下子 被翻开，各种玩法应运而生，有 的甚至于超出了教师的想象。播放歌曲大家一起来，使场上气氛活跃，有如 身临赛场。教师在设计教案时，为了充分尊重学生的选择，发挥学生主观能动性, 教师请学生上来展示，结果，被点名的学生上来没有按照教师的意愿进行。为了 真正表达学生为主体的原那么，教师随，机应变，按学生的意愿进行教学。3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。教学组织形式采用分组，并让学生发 挥想象用各种形式进行扣篮练习，充分表达学生主体地位。该内容是本课的重点 局部，由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导， 并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。 根据学生差异，让学生自行选择高度，表达以生为本。4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极 性被调动起来，情绪高涨。由于这个“龙在行动”的游戏平时经常练习，所以学 生很熟练地完成。这类团体比赛，能很好地培养学生的合作精神。教师仔细观察 比赛过程，及时评判与总结。5、体育新课标指出：“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合 作精神。”因此在体育教学中，加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识 和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”游戏时，教师并没有教学生如何合作, 而是让学生自己开动脑筋，生与生互动，在探究中学会合作，学会相互配合。整 个教学过程是在优美轻松的音乐中进行的，放松了学生的心情。