信息化环境下教育装备驱动的教育创新思考分析.docx

信息化环境下教育装备驱动的教育创新思考分析摘要:随着教育事业不断地进步，越来越多的新型教育方法融入到教育教学 中，进而促进学科教育教学的快速开展，此外，信息技术已经获得了广泛运用， 尤其是教育教学中，给教育教学带来了更多的可能性。本文主要以信息化环境下 教育装备驱动的教育创新为重点进行阐述，首先分析，其次从几个方面深入说明 并探讨，旨在为相关研究提供参考。关键词:信息化环境；教育装备驱动；教育创新最近几年，随着信息技术不断地开展，教育信息化也受到了广泛关注，教育 装备创新作为其中的核心内容，各个国家制定的战略开展规划中就可以有效地证 明这个观点。如西方国家教育部的国家教育技术规划提出的远程教育等观念，结 合社会开展情况，我国也将教育信息化逐渐地上升到了国家战略，可见，教育创 新过程中的信息教育装备突显的重要。一、信息化环境下教育装备驱动教育创新的重要性信息技术的开展，使得教育领域逐渐开始走向信息化趋势。将信息技术与教 育创新相结合，已经成为了教育信息化重要开展方向，而课堂教学是学校开展教 学的重要渠道，因此将课堂教学改革与信息技术融入在一起，不仅可以保障学校 教学质量的提升，还能拉高学校整体的教育水平。同时，在教育信息化的背景下, 加强教学与信息技术的之间的联系，可以有效地拓展教育装备，在加快教育教学 改革的同时，还推动教育向着现代化方向开展。在教育信息化工作中，主要的核心就是基础教育装备拓展，现阶段，信息技 术已经完全的渗透到教育教学改革各个环节中，并促进了基础教育向着信息化方 向开展。当前，教育信息化在一定程度上促进基础教育改革，能够实现共享教育 资源，保障教学质量的提升；加大整合信息资源的力度，就能有效地提升学生学习效率。应该注意的就是学生要想提升自身的学习能力，就需要基础教育装备辅 助信息化教学方法，在保障学生学习能力提升的同时，还能调动学生学习热情。 这样一来，在教育装备拓展的基础上，坚持以信息化环境为中心，以教育装备为 驱动，进一步促进教育的创新，保障教育向着现代化方向开展。二、信息化环境下教育装备拓展和教育创新现状结合现阶段教育教学开展来说，已经融入了较多的现代化信息技术方法，如 多媒体教学设备的运用、平板电脑的使用等。但是站在教育创新以及开展角度而 言，需要基础教育装备的使用也获得有效地完善与拓展，只有这样才可以满足学 生开展需求，真正意义上实现教育现代化。（-）缺乏完善的教育装备设置不管是教育教学的创新与开展，还是教学活动开展，都需要以学生为主体， 但是，现阶段局部基础教学装备以及设施的运用中，都突显了教师的主体地位。 如多媒体仪器设备的实践操作，学生几乎接触不到，虽然教学效果得到一定的提 升，但是也阻碍了教学的开展，久而久之，学生依然受到传统教学模式的影响， 不能跟进信息化教育开展脚步。（二）教育装备应用不够全面在信息化教学环境下，教育装备应用与拓展，不单单要结合实际教学的要求, 还要考虑学生的实际要求。但是，现阶段由于局部教学环境中局部基础教学设备 应用不够全面，对应的仪器设备也不够全面。如教师通过运用白板进行教学，因 教学资源不够丰富，学生依然运用书本进行学习，在一定程序上阻碍了教学的快 速创新。三、信息化环境下教育装备驱动的教育创新路径（一）基本创新路径为了进一步确保教育装备从真正意义上实现驱动教育创新，就应该高度重视 教育环境、模式以及内容的创新。教育环境创新主要通过视频展示台、交互学习 终端呈现出来，在进行实践过程中，尽最大可能无缝衔接网络虚拟教学空间与实 体空间，以此来符合各个方面的教学，并为互动式以及研讨式教学提供坚实的保 障，促使线上线下一体化有序开展，教育装备可以提供良好的信息化环境，在一 定程度上为教育创新提供了一定的保障；教育模式创新可以通过教育云进行实现, 能够连接家庭、户外以及学校，以此来构建完善的课堂，只要推动教育的开展就 可以促进教育模式的创新，以此来构建云课堂与云教室，进行各种形式的学习， 教育创新又进一步推进；教育内容的创新可以通过教育云实现，如网络云空间提 供的高质量资源，这局部高质量的内容可以有效地将知识点与学科内容融合在一 起，从根本上促进教育的创新。（二）创新保障措施为了确保教育创新在教育装备驱动下有序完成，采用创新保障措施非常重要, 主要表达在三个方面：1 .构建完善的教育装备体系应该将教育装备各个类型专业机构作用发挥出来，如教育装备规范化技术委 员会，将制定标准工作落实到位，进而构建完善的教育装备标准体系。此外，需 要高度重视地方教育装备标准体系构建，这样不仅可以提升教育装备的使用价值, 还能促进这个行业快速开展。2 .教育技术能力培训应该高度重视对教师教育技术能力的培训，在培训过程中，需要根据实际教 育装备，确保教师可以有效地使用这个教育装备进行有效地教育创新，做好装备 应用与管理培训以及积极开展各类学科教研与装备应用活动，只有这样才可以确 保课程教学与实践教学相结合，将教育装备的利用与管理价值充分发挥出来，从 根本上促进教师开展。3 .开展高水平教育装备管理为了将教学与教育装备相结合，就需要高度重视教育装备的管理，所以，需 要时刻注重装备职能机构规范化建设，不管是人员的安排，还是职责的明确，都 应该受到一定的关注，只有这样才可以确保工作顺利进行。1.创新学习评价教学评价作为教育教学核心内容，可以起到一定的导向作用，更是教学改革 的主要环节。信息化教育装备能够结合教师与学生实际需求，提供相对应的多元 化评价手段，便于教师与学生有效选择，在一定程度上可以创新传统的教学评价 模式，让单一的结果评价朝着定量评价与定性评价融合在一起、过程评价与结果 评价融合在一起的评价模式转变。例如，某A学校在构建现代化先进技术基础上 的云课堂进行深度探究，依靠信息技术自身的优势，快速整合与处理数据，不仅 解决了评价困难，还丰富了评估价方式。云课堂从起步的了解与预判到中期的分 析与干预最后到后期的指导，都进行了详细的记录。当获得足够的数据之后，就 需要结合数据群体加以划分，其中较为重要的一个局部就是“个体”教学改进。 对于学生个体的问题，应该结合学生实际情况进行相对应的教学，这样不仅可以 增强学生自信心，还能激发学生学习兴趣，通过构建完善的教学改进机制，不仅 让教师做到了因材施教，还保障了教学质量的提升。另外，由于对云课堂不断探 究与分析，学校高度重视完善与重构教材的重要性，给学生带来了全新的体验。四、结束语综上所述，信息化教学已经获得了广泛运用，且也实现了有效地普及，大部 分基础教育设备也得到了有效地运用，根据教学创新实际要求以及学生实际要求, 有针对性的设置对应的教育装备，为教育创新提供坚实的保障。【参考文献】1刘月君,李艳芳,乔丽艳,等.工程信息化背景下建筑类专业基于四驱一引 创新创业教育模式探索与实践J.河北农业大学学报：社会科学 版,2020, 22(6) :6.2周惮.赋能产教融合培养高质量人才一一第五届教育信息化产业创新驱动 研讨会暨2020iTeach全国大学生数字化教育应用创新大赛颁奖礼侧记J.中国 科技产业,2021.3张天,张参军.从''以县为主到市级统筹:教育信息化管理新机制的探索 与展望以安徽省蚌埠市为例J.教育与装备研究,2021, 37 (8) : 10.