《国旗国旗真美丽》教学设计、反思、说课.docx

国旗国旗真美丽教学设计一、教材分析：本节音乐课选自人教版小学音乐教材第一册，通过学唱歌曲 国旗国旗真美丽，让学生认识到国旗的美丽、神圣!通过欣 赏升国旗仪式视频让学生感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮。通 过对国旗有关背景的了解，能使学生知道国旗与国歌是我们祖国 的象征，在优美庄严的旋律中强烈的感受到作为一名中国少年儿 童的无比自豪与幸福。二、学生状况分析：一年级学生，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个 孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课堂的设计提出了较高 要求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是 要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放 得开，收不拢”的现象。本节课教学的对象是一年级小学生，他 们的好奇心特别强。他们大多数在幼儿园对国歌，国旗都有了初 步认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情 境，从中感受国旗的重要性，从而激发学生对国旗的热爱之情！ 三、教学目标1、通过欣赏天安门前升国旗仪式视频，让学生感受国歌 的情绪，激发学生对祖国的热爱之情！使学生了解升国旗，奏国 歌时应该怎样做？2、通过听音乐，朗读歌词、学唱歌曲、为歌曲创编的动作2、通过听音乐，朗读歌词、学唱歌曲、为歌曲创编的动作 等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中，学会国旗国旗真美 丽这首歌，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲的情绪。四、教学重、难点教学重点：学唱歌曲国旗国旗真美丽，通过动手制作国旗增强学生对国旗尊重和热爱！教学难点：让学生体会国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱 国歌时应怎样做。五、本节课所使用的教学方法有：听唱法、教唱法、创设情境法、律动法，制作法，展示法等六、教具准备：电子琴、多媒体课件、音乐资料、制作国旗的材料，电子白板。(一)创设情境，激发兴趣，引出新知1,在上课前我们来一起做个律动吧!播放歌曲幸福拍手歌。让孩子感受到在美好的校园里学习幸福与快乐之情！2,观看天安门前升国旗视频！激发学生学习兴趣！3,出示ppt国旗图片！ 了解国旗图案含义。4,学习歌曲环节：(1)按照节奏读歌词！出示ppt!(2)用听唱法学习歌曲！(3)注意歌词飞上蓝天亲亲您的节奏以及演唱情绪的处理!(4)分组分句接唱！注意歌曲的连贯性!(5)表演唱：教师师范动作(6)找同学表演(7)师：学生亲手制作国旗。(8)展示作品。(9)知识拓展。(10)课堂总结。等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中，学会国旗国旗真美 丽这首歌，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲的情绪。四、教学重、难点教学重点：学唱歌曲国旗国旗真美丽，通过动手制作国旗 增强学生对国旗尊重和热爱！教学难点：让学生体会国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱 国歌时应怎样做。五、本节课所使用的教学方法有：听唱法、教唱法、创设情境法、律动法，制作法，展示法等六、教具准备：电子琴、多媒体课件、音乐资料、制作国旗的材料，电子白板。（一）创设情境，激发兴趣，引出新知这节音乐课由宋老师和同学一起上！希望同学们能够踊跃回 答问题！都有好的表现！大家有信心吗？同学们回答。（让我们 一起为自己加油吧！手势：双手握拳做加油手势三次）在上课前我们来一起做个律动吧！播放歌曲幸福拍手歌。让孩子感受到在美好的校园里学习幸福与快乐之情！下面老师给同学们带来一个视频！我们来一起欣赏一下！学 校周一升国旗奏国歌的片段！出示视频材料！回答问题！ 1这个 视频是在干什么？同学回答我们学校周一升国旗仪式2升旗仪式上我们少先队员行什么礼？同学们回答队礼！教师补充：其他人行注目礼。军人行军礼师：当美丽的国旗冉冉升起的时候！我们的心情是无比的激动和 自豪的。出示ppt国旗图片！在学习歌曲之前我们一起来看看国旗上 的图案！ 1让学生说出国旗颜色（红色：代表着我们中国共产党 的胜利是无数革命先烈用鲜血和生命换来的）2国旗上有几颗五 角星？五颗：大五角星象征着中国共产党！四颗小五角星象征着 全国各族人民！师：并且四颗小五角星都有一个角向着大五角星: 象征着全国各族人民团结在中国共产党的领导下共同前进！师：国旗是我们中华名族的象征！我们应该尊敬国旗爱护国 旗！现在我们来一起欣赏歌曲国旗国旗真美丽学习歌曲环节：1按照节奏读歌词！出示ppt!2用听唱法学习歌曲！3注意歌词飞上蓝天亲亲您的节奏以及演唱情绪的处理！4分组分句接唱！注意歌曲的连贯性！5表演唱：教师师范动作6找同学表演7师：这节课我们学习国旗国旗真美丽这首歌！那么同学想 不想自己亲自动手来制作一面美丽的国旗呢？同学回答（想）师 那么我们就一起来制作吧！播放ppt制作要求：1,大五角星粘 贴在长方形旗面的左上角！ 2,四颗小五角星粘贴在大五角星右 侧呈弧形均匀分布！ 3并且注意四颗小五角星每颗都有一个角向 着大五角星！ 8集体展示自制国旗拍照！让孩子亲身感受国旗的 美丽！以及制作过程的美好！ 9同学们制作国旗真的很美丽呀！ 让我们拿着我们制作的国旗一起唱一遍歌曲吧！（要求一个乐句 一个方向）10手持自制国旗随着歌曲节奏一起美美唱一遍歌曲!课堂小节！这节课我们学习歌曲国旗国旗真美丽那同学 们知道都什么时候才能看到升国旗仪式吗？播放ppt:l天安门 广场升旗仪式2奥运会亚运会中国健儿获得金牌的图片！徐海峰 李宁，郭晶晶，刘翔，周洋，邓亚平。3国旗节升旗仪式4学校 的升旗仪式！师：我们每周一的升旗仪式上都有国旗下讲话！如果你是国 旗下讲话的演讲者！你想说点什么呢？找学生表演！师：同学演 讲真让老师感动和自豪！课堂总结：这节课我们一起学习歌曲国旗国旗真美丽让我们了解到了国旗的含义！知道了国旗是我们中华名族的象征!希望同学们以后能够认真的参加升国旗仪式！热爱我们的国旗!尊重我们的国旗！更热爱我们的国家！从现在开始努力学习，将 来成为建设伟大祖国接班人！同学们有信心吗？让我们一起加油 吧！加油手势三次国旗国旗真美丽的教学反思国旗国旗真美丽是一堂综合课，我根据本课的教学设计 意图，以及学生认知规律，由点到面的安排了这节课的框架，在 教学目标上注重学生德育教育！注重学科之交叉整合，从而取得 事半功倍的作用。我在本节课的每一个教学环节都渗透了爱国情 感教育。课前律动：我选择的适合一年级的儿童版的歌曲幸福拍手 歌，让学生在各种模仿动作中感受到学习生活的快乐与美好！L 在导入新课环节，为了激发学生的学习欲望。我设计 了为学生播放天安门广场前的升旗仪式视频，让学生亲身感受到 国歌的雄壮有力，让学生了解了在升国旗奏国歌的自己应该怎么 做（行队礼）？从而潜移默化的对学生进行了爱国主义教育！也 为引入新课做了一个很好的铺垫。2,在学习新歌之前，让学生了解我们国家的国旗（五星红旗 图案的含义），为此出示了国旗图片并且设计了几个非常简单问 题让学生回答，激发学生的学习积极性和兴趣。比较难理解的含 义由老师解答。从而对学生进行了的热爱国旗的初步教育！3,学习歌曲的过程中，通过按照节奏读歌词，歌词接龙游 戏，为歌曲创编动作等环节的设计，加深学生对国旗的热爱之情!4,通过学生亲手制作国旗的环节，制作动画版的制作过程幻灯片，让学生清楚的了解制作过程。极大的激发了学生制作积 极性。把课堂教学推上了一个新高潮！5展示制作国旗的作品。更加加深了学生对国旗的热爱之情。 也让学生有了成就感。6拓展环节：让孩子欣赏几组升国旗的场面图片，通过最后 一组本校升国旗的图片，引入国旗下讲话进行拓展（假如你是一 名演讲者你想说点什么？激发学生的表现欲望）。把课堂推了另 一个高潮。并且给予学生恰当的语言鼓励！自然进入课堂的尾声 进行总结。本节课教学目标都得到了实现。学生有些拘谨没有放开！可 能是紧张的原因。教师课堂语言有些环节也不够流畅！总之本节 课在教学设计上还有一些不足之处。还需要我在今后的音乐课堂 教学中逐步的改进和补充！谢谢大家！国旗国旗真美丽说课制作人：宋士波单位：长春市九台区六台中心学校国旗国旗真美丽教学反思制作人：宋士波单位：长春市九台区六台中心学校国旗国旗真美丽说课一、教材分析：本节音乐课选自人教版小学音乐教材第一册，通过学唱歌曲 国旗国旗真美丽，让学生认识到国旗的美丽、神圣!通过欣 赏升国旗仪式视频让学生感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮。通 过对国旗有关背景的了解，能使学生知道国旗与国歌是我们祖国 的象征，在优美庄严的旋律中强烈的感受到作为一名中国少年儿 童的无比自豪与幸福。二、学生状况分析：一年级学生，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个 孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课堂的设计提出了较高 要求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是 要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放 得开，收不拢”的现象。本节课教学的对象是一年级小学生，他 们的好奇心特别强。他们大多数在幼儿园对国歌，国旗都有了初 步认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情 境，从中感受国旗的重要性，从而激发学生对国旗的热爱之情！ 三、教学目标1、通过欣赏天安门前升国旗仪式视频，让学生感受国歌 的情绪，激发学生对祖国的热爱之情！使学生了解升国旗，奏国 歌时应该怎样做？