工匠精神主题班会教案 弘扬工匠精神的主题班会教案.docx

工匠精神主题班会教案弘扬工匠精神的主题班会教案工匠精神班会教案篇1活动目的：1 .使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好 习惯。2 .减轻父母的负担，增加劳动观念。活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1 .你们在家里做家务吗?经常做吗？2 .能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、讲故事1 .具体内容：星期天，小华在家里关怀妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整 个房间的玻璃都擦完了，心里特别兴奋，可是妈妈观看了，却责怪她说：”玻璃 擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了二争辩:(1)小华和妈妈的做法对吗？(2)不对的地方应怎么做？2 .具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快 给我拿饮料。”奶奶抓紧说："好好好，我立即给你拿去，争辩：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做？四、推断：L小明关怀爸爸抱柴。3 .五芳和小伴侣玩，奶奶让她去打酱油，她不去。4 .妈妈不在家，小红自己做饭。5 .刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。6 .宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。通过刚才的学习，同学们有什么感受？五、竞赛整理书包竞赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当关怀爸爸妈妈做一些力所能及的家 务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。工匠精神班会教案篇2教学目标：使同学懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老 师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。教学要点：1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要，接受老师的教育。教学方法：创设情境法，提问法。教具预备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1、诗朗诵（灯片出示）、比一比，看谁朗诵得最好、全班齐朗诵、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思考下列问题（灯片出示）A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难过的？B、你认为我们怎样做才是？2、同学小组争辩3、汇报沟通你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。4、老师小结三、辨析导行。1、想一想读故事、看图、争辩，感谢老师，最好的行动是什么？2、议一议遇到下列状况，应当怎么做？（同学小组争辩后回答）四、总结。老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接 受老师的教育，多与老师交换看法。五、活动延长。开个颂师会，说说老师关怀疼惜、辛勤教育我们的小故事。【工匠精神主题班会教案弘扬工匠精神的主题班会教案】