信息组织教师教案.docx

吉林大学教师教案（20162017学年第1学期）课程名称：信息组织专 业： 医药信息管理几点说明网络信息资源的组织方法1、网页网站组织；2、自由文本组织；3、搜索引擎；4、超文本组织、5、超媒体组织；6、文件组织；7、数据库组织和数据仓库组织；8、网上联合编目；9、主题目录组织；10、虚拟图书馆和数字图书馆；11、因特网信息自组织。总结.“对本次课及本章内容简要总结，回答学生提问。约3分钟教学目的 及要求概述信息组织的类型，使学生了解和掌握信息组织的理论基础。教学重点 与难点重点：信息组织的揭示和方法体系。 难点：不同类型的区别。教学手段板书、讲解、教学多媒体课件参考资料医药信息资源建设与组织，郭继军主编，人民卫生出版社，2008年 信息组织，马张华编著清华大学出版社2005课后小结课程名称:授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-8-29第2教学周周1第3-4节授课内容第3章信息描述与计算机编目 信息描述概述授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配及 备注引言：前次课内容回顾：重点复习信息描述内容。本次课将要讲授的主要内容和目标。第3章信息描述与计算机编目第1节信息描述1.信息描述与文献著录信息描述（Description）：根据信息组织和检索的需要，依据一定的科学 规则和方法，对信息资源的形式特征和内容特征进行分析、选择、记录的 活动。信息描述是网络时代中学术界对传统“文献著录”概念的一种继承和发展。 信息描述二文献著录在网络时代，信息组织的对象已经延伸到了网络资源。“文献著录”无论 从内涵还是从外延上讲都无法涵盖现有的信息编目对象和编目内容，于是 出现了 “信息描述”的概念。但“文献著录”依然是信息组织的重要内 容。而且是“信息描述”发展的基础。信息描述与文献著录的异同信息（涵盖描述信息的范围更大，包括文献）元数据记录（现代网络环境）检索工具（计算机及网络技术）兀数据 Matadata关于数据的数据（data about data）。信息资源的描述数据。作用：计算机可处理，支持资源的互操作。记录：Record,对某一信息资源的全部属性进行描述的结果。5分钟20分钟 教材55页。帮助理解概 念。信息组织视频资料演示10分钟2.描述/编目的原理10分钟根据一定的规则和标准，对信息资源的形式特征和部分内容特征进行描述并见教材56、给予记录的过程。其结果是一条由若干个信息描述项组成的有关该信息资源57页的描述数据记录。编目基础知识：规则和标准？描述内容和事项？内容特征：分类、主题形式特征：？描述格式及编码语言？数据记录如何形成？第2节信息描述规则/标准12分钟1.文献描述规则/标准：国际：1 .国际标准书目著录（ISBDs系列）2 .英美编目条例（第2版）3 .资源描述和检索Resource Description and Access （RDA） 国内：10分钟1 .文献著录总则（GB3792系列）2 .中国文献编目规则3 .西文文献编目条例2.网络信息描述规范/标准20分钟不同领域处于不同的标准化阶段DC在网络资源描述方面一一都柏林核心集（Dublin Core）经过多年国际性 努力，也正在成为一个广为接受和应用的事实标准；对DC做展开介绍，PPTG1LS在政府信息方面一一由于美国政府大力推动和有关法律、标准的实行，GILS 已经成为政府信息描述标准，并在世界若干国家得到相当程度的应用，等等； 其他：参考教材本次课小结：总结本次课的重点和难点，需要注意和思考的问题，布置作业和阅读书目等。3分钟教学目的 及要求掌握知识组织工具一一元数据的概念及主要元数据的名称；了解元数据的 现状、发展及基本功能；理解和熟悉“MARC”发展及应用教学重点 与难点重点：元数据概念及五种基本类型。 难点：实例中的元数据编码。教学手段板书、讲授、PowerPoint演示、网上实例演示。参考资料信息组织周宁武汉大学出版社2005年 元数据上海科学技术文献出版社课后小结言外£子教案授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-8-31第2教学周周3第1-2节授课内容第三章信息描述与计算机编目机读目录的发展及应用.机读目录的著录规则及方法授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配及 备注引言：前次课内容回顾：重点复习信息描述内容。本次课将要讲授的主要内容和目标。第三章信息描述与计算机编目一、机读目录简介（Machine Readble Catalog,简称 MARC ）概念:指以代码形式和特定结构记录在计算机存贮介质（磁盘、 磁带、光盘）上的，用计算机识别和阅读的目录。USMARC、UKMARC、JMARC、CANMARC、CNMARC （中国机读目录通讯格式）UNIMARC （国际机读目录格式）机读目录的发展1965年美国国会图书馆首先研制；1966年9月生产出试验性磁带一MARCI式；1967年试制出MARCH式；1969年正式发行MARCH式英文图书磁带；1971年成为美国国家标准；1973年其格式成为国际标准（ISO2709）；1996年出版第3版，更名为信息交换格式MARC目录机读目录主要作用 是在计算机条件下描述、存储、交换、控制和检索信息资源的标准。 开展合作编目二交换书目记录的基础。 ISO国际标准化组织（International Standardization Organization ） ISO-2709 ：文献目录信息交换用磁带格式 ISO-2709对用于交换用的书目记录，规定了必须遵循的标准记录结 构。 对应于ISO-2709的中国标准为： GB2901 -82文献0录信息交换用磁带格式。USMARC3分钟25分钟 教材55页。 帮助理解概 念。17分钟 见PPT归纳1（）分钟课程名称:信息组织 美国国会图书馆开发，故称之为USMARC（又称LCMARC）o 国际上采用最多的西文文献编目格式。 我国同校大多采用此格式，如CALIS联合目录。 USMARC遵循的记录格式：ISO-2709,1996 : Format for Information Exchange磁带上文献目录信息交换格式UNINARC UN1MARC的产生和发展继USMARC之后，一些国家在其基础上研制了本国的机读目录格 式，为了统一各国的MARC格式，国际图联（IFLA）制定了可供转换各种 MARC 格式的通用性更大的 MARC ,即 UNIMARC （ Universal Machine-Readble Catalogue ）o UNIMARC遵循的文献著录标准和规则> AACR2R、ISBD UNIMARC遵循的记录格式> ISO-2709 格式CNMARCChina MARC Format中国机读目录通讯格式1992年出版。1995年正式成为文化行业标准 CNMARC是采用UNIMARC格式，结合中国国情制定的格式。 CNMARC遵循的文献著录规则:ISBD CNMARC遵循的记录格式:ISO-2709本次课小结：总结本次课的重点和难点，需要注意和思考的问题，布置作业和阅读书 日等。作业题目：国内外代表性元数据要求以4人为一小组，搜集相关资料，总结其代表性元数据的核心元数 据元素，其特点及与DC的区别。下次课选一小组代表发言，全体同学参与讨论。10分钟23分钟 教材80页10分钟2分钟教学目的 及要求掌握MARC的概念及主要元数据的名称；了解元数据的现状、发展及基 本功能;。教学重点 与难点重点：MARC概念及著录规则方法。教学手段板书、讲授、PowerPoint演示、网上实例演示。参考资料医药信息资源建设及组织人民卫生出版社 信息组织武汉大学出版社课后小结言外£子教案课程名称： 信息组织授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-9-2第12教学周周4第1-2节授课内容第三章计算机编目第三节 计算机编目系统及原理（以MARC为主）授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配及 备注引言：前次课内容回顾：重点复习信息描述内容。本次课将要讲授的主要内容和目标。MARC记录（一）相关概念（二）记录结构1.记录头标区：（Leader）：24个字符位的基本内容作介绍。结合中国机读目录格式使用手册提供实例进行讲解。主要要求掌握手工指定内容：记录状态（第5位字符）执行代码（第6.9位字符）记录附加定义（第17-19位字符）2.地址目次区：（Directory）强调地址目次区的作用。数据字段区的目次，它指明每一数据字段的长度和起始位置。由三 个数字型的字段标识号以及字段长度和字段起始字符位置（从第一个数 据字段算起）构成。地址目次区结构：3分钟17分钟25分钟PPT实例演示PPT实例演示25分钟 PPT实例演示字段标识 号字段长 度起始字符位置字段分隔 符*（3个字符.4个字符5个字符=共12个字符）讲解目次区的计算方法A=24+12n+ln=A-25 / 123.数据字段区：文献信息（1）数据字段Data （变长）：每个字段之间由字段分隔符隔开，除0外所有数据字段均不载入字段号。（2）作用：实用书目数据，供读者使用需打印输出的数据。（3）形式：数据字段（00）结构：数据字数据字段分隔符 *999）结构指示符1指示符2$a数 据字段分隔符 *（4）数据字段区的标识系统15分钟a标识符：标志数据开始，包括：字段和子字段标识符。200 $F $a $4b指示符：向计算机提供某些数据的操作信息。例200字段|lb指示符1：为题名有无检索意义。（1表示题名作检索点）未定义的指示符用空格标示c分隔符：用以分隔不同的数据集合（字段*用于可变长字段和地址目次区末尾。、记录分隔符张 两者计算机自动生成）4.功能块对十个功能块作逐一介绍。本次课小结：5分钟1、总结本次课的重点和难点，需要注意和思考的问题，2、布置作业：两个书目编目的练习。下次课讲。教学目的 及要求使学生了解计算机编目系统机读目录格式的记录结构，理解CNMARC数 据内容，掌握CNMARC数据字段区的基本标识符和功能块的概念。教学重点 与难点重点：数据字段区的内容及结构。难点：字段标识符和子字段标识符的作用。教学手段讲授+演示参考资料文献信息资源编目北京大学出版社课后小结授课教师所在单位公共卫生学院课程类型验证性实习授课时间2016-9-5第3教学周周1第1-4节授课内容实习一书 熟悉文献编目系统及其操作,目数据库信息组织方法；了解文献著录的相关规则；授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配 及备注先交代实习相关问题：【实习题目】书目数据库信息组织【实习目的】熟悉文献编目系统及其操作方法；了解文献著录的相关规则；【实习要求】按照ISBD要求完成文献的描述记录。并通过后续的上机操作形成电 子文本。【实习内容】学生根据所给实习任务，参照使用手册完成实习任务一、物流电子商务/主编陈晞，杨军.-北京:机械工业出版社,2004ISBN 7-111-15025-2定价：23.00正文前页数X正文页数243页有图尺寸：24cm丛书：新世纪高职高专物流管理专业规划教材附注：本书内容包括电子商务概述、电子商务技术基础、电子商务安 全、电子商务法律规范与公共政策、企业电子商务应用、网络营销、 电子商务在其他行业中的应用、电子商务与物流的关系、电子商务环 境下的物流模式等。主题词：物流、电子商务、高等教育、教材分类号：F25210分课程名称:信息组织一.教学时间安排周学时：4-8学时周学时：4-8学时总学时：50学时（理论+实习） 时间：2016年8月-10月二,上课地点新民校区2404教室，共47人。三.教学目的1 .掌握信息组织基本知识2 .培养信息组织的实际能力四.教学方法1. 理论讲授2. 课堂讨论3. 作业与思考五.教学手段1 .课堂讲授2 .多媒体演示六.成绩评定1. 理论考试+平时课堂讨论+作业二、MX 2004 网页设计标准教材（中文版）=Macromedia Dreamweaver MX 2004: training from the source /（美）Khristine Annwn Page 著， 王军等译.-北京：电子工业出版社,2004ISBN7-121-00233-7 （书）ISBN7-89496-460-3 （光盘）定价：47. 00 （含光盘）正文前页数xvi,正文页数413页有图尺寸：26cm附光盘1片附注：据Macromedia Tnc. 2004年英文版第3版译出，由Macromedia Inc.授权电子工业出版社出版。本书细致地介绍了利用Dreamweaver MX 2004开发Web站点的基本方 法，内容涉及使用Dreamweaver MX 2004创建、管理和维护Web站点； 放置图形、格式样式、添加和修改表格、创建链接；利用表格、框架 和层叠样式表（CSS）设计页面外观；使用模板实现站点的统一外观和 风格；利用JavaScript和服务器行为添加交互性；创建表单；使用“标 签选择器”、“代码提示”和“代码片断”;自定义和扩展Dreamweaver。 正文有中英两语种。主题词：网页制作、软件工具，Dreamweaver MX 2004、教材分类号：TP393. 092【实习小结】根据实习情况，讲解共性的问题。5分钟教学目的 及要求【实习目的及要求】熟悉印刷型文献的著录内容、各字段数据。ISBD标准在文献著录中的应用。按照要求完成文献的描述记录。并通过后续的上机操作形必忤性，掌握电子文本。教学重点 与难点重点：必备字段和常用字段的著录描述 难点：4一一功能块、6一一的著录描述教学手段模拟实际文献著录描述，提供实习用文献。参考资料中国机读目录格式使用手册华艺出版社课后小结言外£子教案课程名称： 信息组织授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-9-7第3教学周周3第1-2节授课内容第3章计算机编目一一机读目录的结构CNMARC著录方法授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配及 备注引言：前次课内容回顾本次课将要讲授的主要内容和目标。第三章计算机编目机读目录结构CNMARC著录方法本次课讲授机读目录结构和数据著录方法机读目变结构:记录头标区：（Leader）：地址日次区：（Directory）数据字段区：文献信息记录分隔符一、图书著录必备字段与常用字段001*010100*101*102105106200*205210215225300330410510 （指示符）606690701 （指示符）702 （指示符）801*905二、著录范例讲解：各字段著录方法讲解，主要是数据字段区数据0000001 头标区 namo记录控制 001012002001447处理时间 0052002. 07. 03ISBN 010a7-5323-6317-ld¥68.00处理数据 100a20020702d2002ekmy0chiy0121作品语种 101 1chiccng出版国别 102aCNb3100003分钟25分钟20分钟35分钟编码数据105ayzOOOyy形态特征106ar题名责任 200 1a医学信息学 Mlodical Informatics f (荷)贝梅尔(J. 11. Van Bemmel),(美)穆森(M. A. Musen)主编 g 包含 S，郑学侃译zeng- 出版发行210上海酰上海科学技术出版社(12002. 2载体形态 215a598 页:129cm-摘要附注330 a本书包括医学信息学基本理论，方法、应用、评估方法、 发展方向及其限制。数据存储、分析和处理、数据、知识传输和交换、 各种传输格式标准和编码术语库等。-款目连接 454 1 12001 ©aMedical Informalics-学科主题606 ©a医学信息学2UeSH-中图分类 6 90a R-05 v4人名等同 701 Al a Bemmel bj. H. Van 4 主编-人名等同 701 Al ©a Musen bM. A. 4 主编-人名次要702 0 a包含飞4译-人名次要702 0 a郑学侃4译-国际使用 801 0aCN bNBUc20011229-馆藏信息 905aNBU b00104560-4 dR-05 e064本次课小结：对嫉妒目录结构进行总结。5分钟布置实习之前要同学们熟悉的内容。教学目的 及要求了解CNMARC数据字段区各字段及子字段的标识符及字段描 述内容；图书著录必备字段与常用字段；掌握必备字段和常用 字段的描述内容。教学重点 与难点重点：2-著录信息块、6-主题信息块。 难点：数据字段数据信息源的选择。教学手段板书、讲授、PowerPoint演示参考资料文献信息资源编目北京大学出版社中国机读目录格式使用手册华艺出版社课后小结言外£子教案课程名称： 信息组织授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-9-9第3教学周周5第3-4节授课内容分类字段以及分类法、分类标引授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配及 备注引言：前次课内容回顾本次课将要讲授的主要内容和目标。第三章计算机编目计算机编目流程和数据描述实例本次课讲授计算机编目流程和数据描述实例一、常用字段（510905）001*010100*101*102105106200*205210215225300330410510 （指示符）606690701 （指示符）702 （指示符）801* 905二、检索点讲解：0000001 头标区 namo记录控制 001012002001447处理时间 0052002. 07. 03ISBN 010a7-5323-6317-ld¥68.00处理数据 100a20020702d2002ckmy0chiy0121作品语种 101 1 a chiceng出版国别 102aCNb310000编码数据105©ayzOOOyy形态特征106©ar题名责任200 1a医学信息学dMedical Informatics f （荷）贝梅尔（J. H. Van Bemmel）,（美）穆森（M. A. Musen）主编 做包含飞，郑学侃译酰6118- 出版发行210上海c上海科学技术出版社d2002. 23分钟15分钟29分钟载体形态 215a598 页42%111-摘要附注330 a本书包括医学信息学基本理论，方法、应用、评估方法、 发展方向及其限制。数据存储、分析和处理、数据、知识传输和交换、 各种传输格式标准和编码术语库等。款目连接454 112001 ©aMedical Informalics-学科主题606a医学信息学21eSH-中图分类6 90©a R-05 v4人名等同701Al a Bemmel bj. H. Van 4 主编一人名等同701Al ©a Mu sen bM. A. 4 主编一人名次要702 0a包含飞4译-人名次要702 0a郑学侃4译-国际使用801 ()aCN bNBLc20011229-馆藏信息905©aNBU bOO104560-4 dR-05 c064提问：为理解上次课内容。找两名同学就下列实例给其他同学演示上 次著录结果。对主要问题及解决方法进行讲解。015090125600540016001111150800019000000111230099000000290000011111222333666677788999ntmO 000011079120050922090500.047-302-09739-9 |dCMY38. 00aCAL 012005012809a20050111d2005 ehny0chiy0120 eaachiCNlbl10000ak a OOOyy ar*TTO与公共健康|A*t。yu gong gong ji*n力，何志陋，王彦志编著邕匕京1c清华木学出版社应005aXVI, 431页 d23cm©B%，吉林大学法学院教授，法学硕士，主要研究领域为国际经济法、WTO法、中、下三篇，系统地阐述了jig3公共健康这一问题产生的背景|Ashi jie mao yi zu zhi |x研兀.Kone gong *»工hong xuO|x影响因素|x世界贸易IS统|x研究v4国际税法、国际环1 ，经济和社会条件，20分钟Ana li |4遍著he zhi pen14编著-b斑？了超?兄|4编著aCNlb圉书大厦 |c20050111aCN|bCUST|c20050919 aCUSTl<ffil/1740 a222040|zlSUL015090125600550060111508000190000001122109000029000001111122223466788999nam000010157620050922094200. 0a7-305-04173-4|<iCNY20. 00aCAL 0120040330M2004040642004 «mky0chiy0121 «tachiaCN|b320000aak a OOOyy ara中国和欧盟婚姻市场透视 |Azhong guo he ou meng hurt yin shi chang ton shi 友华著 a南司c南京大学出版社|d2004a34函嗯|改10oa南京大学博士文丛jing da xue bo shi wen cong|h第五辑 a有书目第324-338贡)12001 | a南京大学博士文丛«|Ahun y】n|x市场|x对比研兖|y中国|赦洲联盟d)669. 1 Iv4友华 |Ach.n you hua|4著aCN|bPUL|c20040406aCN|bCUST|c20050919aCUST|dD669.1/7442a222040|zl aPUL20分钟本次课小结：对CNMARC记录的检索点选取及揭示进行总结。布置实习之前要同学们熟悉的内容。5分钟教学目的 及要求了解CNMARC检索点选取及揭示原理;熟悉CNMARC的检索 点选取及揭示描述方法。教学重点 与难点重点：2-著录信息块、567-主题信息块。 难点：检索点选取及揭示原理。教学手段板书、讲授、PowerPoint演示参考资料文献信息资源编目北京大学出版社中国机读目录格式使用手册华艺出版社课后小结10-1考教案课程名称：信息组织授课教师所在单位公共卫生学院课程类型实习授课时间2016-9-12第4教学周周1第1-4节授课内容文献分类标引授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配 及备注先交代实习相关问题：【实习题目】文献分类标引【实习目的】熟悉分类标引的工具；了解分类标引的相关规则。【实习操作过程】15分钟15分钟【实习注意事项】数据导入导入文件有两种方式:1在查找窗体，用菜单中的“数据导入“，可把本地硬盘或软盘中的文件导 入临时库。通过菜单中“查看临时库记录”可显示在查找窗体里。逐条选 择可进入编目窗体进行编辑。2在编目窗体，可用“打开记录”命令打开已保存的文件的第 一条记录。查看临时库记录可以查看保存到本地临时库中的Marc记录。导出临时库记录把临时库记录导出到文件。根据弹出的对话框 选择后，导出记录保存到当地文件。【实习内容】实习练习题：机读数据分类标引 1、秦代历史事件 2、胃肿瘤超声波诊断 3、梁式立交桥抗震设计 4、国际工程市场学 5、艺术文化学 6、高分子化学实验手册 7、美国超导研究展望 8、新加坡电化教育考察 9、法国制油工业标准 10、埃及近代哲学 11、吉林北部交费结构12、天体生物学【作业】独立完成五种文献资源(自选)的分类标引。【实习小结】根据实习情况，讲解共性的问题。90分钟10分钟教学目的 及要求【实习目的及要求】熟悉分类标引的工具；了解分类标引的相关规则。 学会利用编目系统进行数据描述的具体操作方法和手段。教学重点 与难点重点：文献分类标引的相关规则 难点：系统数据导入操作教学手段参考资料CALIS (Z39.50)编目客户端软件2002年版用户手册 中国机读目录格式使用手册课后小结授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-8-22第1教学周周1第3.4节授课内容第1章信息组织引论授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配及 备注序言：这一章的关键任务是激发学生的强烈兴趣，为进入课程主体内容进行 铺垫。尽量多结合实际，由浅入深。讲述中采用板书、讲述与PowerPoint 结合的方式。由日常生活的现象引入本课程，引导学生带着兴趣和感受认识本课程 的必要性，进入本课程的学习。实例：生活中（互动提问），学习科研中。循序渐进式启发同学们的思路。使同学们了解信息组织是信息管理专业素养的核心能力。交代课程学习相关问题：信息组织课程的地位、性质及特点，教 学参考书，考核方式，课程内容主体结构等等。约20分钟第1章信息组织引论 第1节信息组织的概念 如织 9信息 9信阜外I织1 2强调;淄息组织中的%言息”是在诵:载体上映射或再现的信息。信息组织指采用一系列的方法和手段对信息实施序化与处理，使 大量信息系统化和简明化的过程。是通过选择、著录信息内容，揭示信息 之间的内在逻辑关系，按照某一规则对信息进行整序、提炼，使之系统化 和浓缩化，以方便快速传递与信息交流的活动。剖析信息组织概念的要素。约20分钟第2节 信息组织的意义这一内容叙述尽量生动，且从多方面我实际为例进一步使学生认识学 习信息组织的重要性及目的。重点展开讲解信息组织与信息检索的关系：信息存储与检索的基础信息检索系统（信息存取系统）一般包括两个方面：信息组织与信息检索约20分钟课程名称:信息组织10言外£子教案课程名称:授课教师所在单位公共卫生学院课程类型实习授课时间2016-9-12第4教学周周1第1-4节授课内容书目数据库信息组织机读目录与书目数据生成分析实验、上机操作。授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配 及备注先交代实习相关问题：【实习题目】机读目录与书目数据生成分析实验【实习环境简介】CALIS公共服务软件：联机合作编目系统编目客户端（基于Z39.50协议）【实习目的】熟悉MARC编目环境和机读目录格式及数据内容、记录交换格式、输出 格式、编辑格式，学会利用编目系统进行数据描述的具体操作方法和手段。【编目系统操作方法】打开CNMARC编目界面，这是个预设好的编目模版，其中的字段都是在 编目时常用到的，如果还需要加入新的字段或子字段，在上面的工具按钮 可以直接添加。这个预制模版是针对一般情况的著录而设置的，在实习过 程中可以根据具体情况进行必要的修改。下面是本次实习所需的图书信息，请按照以下步骤及注意事项完成各 图书文献的机读目录制作。（实习中给出的信息假定是文献的实体内容，请根据这些信息完成完 整的文献著录，所有记录的著录都要求完全级，其中控制号可以省略。）【实习内容】学生根据前节的文献著录描述结果，将记录录入编目系统，编制成 MARC数据，按实习指南完成实习任务实习样例：（上次实习样例）一、物流电子商务二、MX 2004网页设计标准教材15分钟70分钟信息组织新给出两个实习信息源(见超星数字图书馆相关电子图书信息源) oi-rr-un ICWI A «A7 <> ©i »WT 1 if ， |«W7- Mk> - 1 ©0金 / QI，.。*一a，esiv，<*> .ouso”无«t«, (Si 1 M n " 10. "»*0，m i»««n0i *mmi* ixai 一 9«* "UXAf » u«a，O B.一 «. z1«M. m-ima j, M* *. 1».«« 介 “/ r Mwm*'MWVM 4 «r«4WA«* «、 "/ »r)s«»*«&，r”uy *3.3“%MU«B«-A. j夕夕森3 * - , «f：>-» n a si «n«« 9< fl . .” V u 1.« «( I ME<14。 4»MI -r*.* *-A WR【实习小结】根据实习情况，讲解共性的问题。5分钟教学目的 及要求【实习目的及要求】熟悉MARC编目环境和机读目录格式及数据内容、记录 交换格式、输出格式、编辑格式，学会利用编目系统进行数据描述的具体 操作方法和手段。教学重点 与难点重点：CALIS (Z39.50)编目客户端软件系统的编目操作方法 难点：各字段数据内容的选择教学手段CALIS (Z39.50)编目客户端软件系统参考资料CALIS (Z39.50)编目客户端软件2002年版用户手册 中国机读目录格式使用手册课后小结1111£«£子教案授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理论教学授课时间2016-9-14第4教学周周3第34节授课内容分类法及分类标引：分类语言概述及分类法原理授课对象2013级医药信息管理专业本科教学内容提要时间分配 及备注前言：对上节课讲述的CNMARC进行总结,并进行内容联系，进而引出本节课的内 容.第一节信息标引（有些书中也成其为信息揭示）5分钟简要回顾信息组织原理中的信息标引概念信息标引：即对信息的内容特征进行深层揭示并转换成主题标识， 形成一个科学的逻辑的概念标识系统。二、本质上信息揭示就是要形成一个“信息实体概念标识矩阵”，即将信息主题通过一定的方法和工具转换成系统的概念 标识，其工具主要是信息揭示语言分类法和主题法。信息组织语言=信息描述语言二信息检索语言三、信息标引语言信息组织语言发挥了重要的作用，信息组织语言的具体特点决定了 信息揭示的具体方式。其应用包括 人工语言在信息揭示中的应用第一类，分类型信息组织语言（分类法）第二类，主题型信息组织语言（主题法）四、分类法与主题法的比较强调主题法与分类法的不同用处。1）相同点：都是信息单位广泛使用的信息整序法：揭示和检索的对象都是各种类型的信息；都是从信息的内容途径进行揭示和检索；25分钟15分钟信息组织课程名称:2）不同点：揭示对象方面；使用标识方面；排列方式方面；用途方面下面介绍本章的核心：分类法五、分类语言概述信息分类含义信息分类含义强51两会要点：分类工具分类标准作用1、分类排架2、编制检索工具3、提供检索途径本次课小结总结重点要掌握的内容布置预习内容35分钟PPT演示实例5分钟教学目的 及要求深入理解信息分类学与信息组织中的揭示之间的关系；了解分类法的基本 类型，理解分类法的基本结构原理；掌握体系分类法的结构特点；熟悉分 类表的基本构成部分及其作用。熟悉分类表的编排组织方法及技术，掌握 分类法基本类目的划分方法。教学重点 与难点重点：信息分类的标准：主要标准和辅助标准；分类法的结构原理 难点：主题法与分类法的区分；体系分类法与组配分类法的区别及优劣 重点：分类法主表类目概念关系的处理 难点：类目排列的多样性及其辩解。教学手段讲授+幻灯片演示参考资料信息组织马张华，清华大学出版社，2001中国图书馆分类法第四版使用手册，北京图书馆出版社，1999课后小结12考教案授课教师所在单位公共卫生学院课程类型课堂理