校园交通安全教育方案4篇.docx

L校园交通安全教育方案一、活动主题细节关乎生命、安全文明出行二、时间安排12月2日至12月10日为集中宣传阶段，形成宣传热点； 12月11日至年底为持续推进阶段。三、工作目标以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、 新兴媒体宣传渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传 教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神, 着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意 识，为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境 做贡献。四、活动内容1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发 挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受 众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣 传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等，并保持话题 热度，不断延伸宣传触角和覆盖面。（负责单位：校院两级 团学组织新媒体中心）2、“文明交通，安全出行”活动。目前，我校学生使用电动车的人数越来越多，其中有许多为超标电动车，也有 学生开小车到校上课。各班举行一次以关注交通安全为主题 的班会课，教育学生注意交通安全，校内尽量以步行为主, 不使用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。（负责单位：各班级）3、“交通违法我监督”随手拍活动。倡导文明交通， 加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光 力度，鼓励、发动学生积极参与“交通违法我监督”随手拍 活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校园交通 安全的行为、车辆乱停乱放行为等。（负责单位：校自律会）4、“交通安全伴我行”主题活动。各班举行主题会、 主题团日活动，播放交通安全警示教育片，使“尊法守规明 礼”观念深入人心。2.校园交通安全教育方案学习目标：L辨别过马路时的正确及错误做法，进一步增强安全意 识。2.认识交通安全设施的名称和用途。活动准备：小班上学期活动手册第28页。活动过程：1 .播放歌曲信号灯，请幼儿仔细听。妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走 到超市。瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静 地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停 下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是 她赶紧拉着妈妈的手过马路。哦！哦！过来了！欣欣高高兴 兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到 了另一条马路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没 有人行横道，怎么过马路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到 了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳 跳地走上天桥，穿过了这条马路。就在这时，欣欣看见一些 大哥哥大姐姐不遵守交通规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧 对妈妈说：“多危险呀！我一定要走天桥过马路。”妈妈点 点头，说：“欣欣做得对。”2 .请幼儿完成小班上学期活动手册第28页，把正 确的行为圈起来。3 .向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。4 .请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图 中的交通安全设施，并将其涂上颜色。活动评价：5 .能辨别过马路时正确和错误的做法。6 .能说出交通安全设施的名称和用途。7 .校园交通安全教育方案一、活动背景交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是 我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢？面对青少年 严重的交通安全问题，所以我认为有必要就小学生交通法规 教育进行探索，有必要对小学生遵守交通法规的现状和意识 进行调查，并让学生亲身参加社会实践，帮助学生提高交通 法规的认知水平。二、指导思想(一)使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守 法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。(二)通过开展交通安全教育，培养学生的社会安全责 任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知 识和技能。(三)交通安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学 生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育 与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育 相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。三、班会活动准备(1)你身边的违反交通规则的行为有哪些？(2)你认为学生违反交通规则时的心理是什么？(3)你知道的交通标志符号有哪些？四、活动过程1、首先播放一些违章的视频节目。2、让学生自由发言，说出其中的违章行为，对交通违 章先有个感官的认识。生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍 晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有 以下几种：(1)、闯红灯；(2)、并行骑车聊天；(3)、骑车带人；(4)、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。生：“'红灯停，绿灯行。'这个多么简单的道理，如 果每个学生，每个人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多 少这样的事情呢？ ”3、介绍学生应该注意的一些安全常识。每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准 行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮 时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则 下通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿 灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可 以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行 道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控 制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制 的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑; 没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿; 有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准 爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追 车、强行拦车或抛物击车。4、学生畅谈体会。（时间大约15分钟）五、老师总结发言通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开 展，使大家深刻认识到交通安全的重要性，同学们在日常生 活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注意交通的安 全，时刻记得今天的班会开展的内容，并能在同学之间相互 交流。做一个遵守交通规则且合格的小学生。8 .校园交通安全教育方案、安全教育工作重点:1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识, 提高师生的安全意识和自我保护意识。2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患, 防范于未然。3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出 可能引发安全事故的行为。4、学校安全工作重点抓防火、防盗、防汛、防房屋倒 塌、防触电、防雷击、防食物中毒、防交通事故、防校内外 意外伤害的教育和防范工作。二、安全教育工作的具体措施：1、提高思想认识，把安全管理工作作为一项重要的内 容来抓。安全管理工作是保证学校秩序稳定，创造良好的环 境的一项重要工作，特别是近年来火灾、校内伤害、交通事 故等事件的发生，造成了极坏的社会影响，引起了各级领导 对安全工作的高度重视。为消除安全隐患，防止和杜绝不良 事件的发生，确定抓好我校的安全防范工作，学校要求：各 处室一定要把安全工作列入重要议事日程，与日常工作同部 署、同抓落实，坚决克服安全管理工作中的的麻痹思想和渎 职行为。2、加强领导、明确责任。学校成立安全管理工作领导 小组。组长：副组长：成员：各安全工作负责人要各司其职、各负其责、深入实际、 掌握情况、狠抓制度落实，发现隐患要及时向有关领导报告, 并迅速解决，使我校形成全方位的安全管理网络。3、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方 位地持久地开展安全教育。4、定期召开学校的安全工作专项会议，制定必要的安 全应急预案，安全责任故事追究制度。三、安全教育活动安排：每周随时注重安全教育和开展一学期一次的安全教育 周活动，每学期开展“安全教育十个一”活动。1、一次动员：利用本周一升旗仪式开展一次“安全教 育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。2、一次主题班会：本周各班召开一次以“安全教育” 为主题的班会。3、一期板报：本周各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的手抄报；4、一次检查：组织一次安全普查、检查活动，消除安 全隐患。5、一小时录像：课外活动播放一小时“安全教育”录 像片。6、一周广播：本周周1至周5校内广播内容主要为宣 传“安全知识”。7、一本手册：印发安全知识小手册，学生人手一jm) o8、一场讲座：举行一场安全知识讲座。9、一次演习：组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活 动，提高师生的安全意识和应变能力。10、一次总结：总结推广本次安全教育经验，进一步检 漏补缺，确保万无一失。