第6课《最受尊敬的人》教案（新人教版小学美术四年级上册）.docx

人教版小学美术四年级上册第6课 最受尊敬的人教学设计教学导航【教材分析】最受尊敬的人是小学四年级上册第六课课文。该课是训练学生对造型的 观感，表现人物肖像的课题。该课旨在通过学生对不同职业特征的了解，体会劳 动人民的可敬之处，并使学生通过观察，在进行创作时抓住人物的外貌、衣着等 特点大胆地运用绘画的方法进行表现。让学生在创作的过程中体会与感受对尊敬 的人的热爱，培养学生的感激之情。学习要求只是让学生简单画出自己心目中最 尊敬的人，并且表现手法多样化，发散学生的创造思维，提高学习能力。【学情分析】四年级的学生已经具有了一定的造型基础，能简单构思人物的肖象，有一定 的感知能力，但在认知程度上还具有一定的局限性，并且观察事物注意力持续性 不够强。由于是乡下的学生，学生的基础和能力都较弱，接受新事物的能力不 是很强，思维也比较狭窄引导，需要老师的引导，且尽可能给学生收集多一点素 材并且让回家提前预习。【教学目标】1、初步掌握中锋、侧锋的用笔及墨色的浓淡的技法，并能画一幅有趣的人 物画。2、通过作品讲解及教师示范了解中国画技法，并通过大胆体验笔墨造型， 掌握人物头像的造型方法。3、通过教学活动，让学生感受到中国水墨画的独特美感，继承与发扬“尊 师重道”这一中华民族的传统美德。【教学重点】引导学生体验并了解中锋、侧锋用笔，浓淡用墨技法，体验笔墨乐趣。【教学难点】能用学到的中国画的技法为老师画张像，造型大胆、夸张。【教学准备】教师准备：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。学生准备：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。【课时安排】1课时教学过程一、激情导入。1、师生问好，相互关心，调动学生情绪。如：今天早上吃什么？谁做午饭？如：你们身上穿的衣服是谁做的？板书“最受尊敬的人”。2、分小组讨论哪些人是受尊敬的人。学生讨论，分组发言。爷爷、奶奶，父母、教师、窜人、医生、警察等。3、学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？学生发言，如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上 的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导。教师小结。二、欣赏图片。欣赏不同风格的人物肖像画。三、创作表现。1、师：示范肖像人物绘画步骤，学生跟随老师学习。2、请四位学生上黑板跟随学习，其他学生原位学习。3、教师巡回指导。4、作业要求，学生根据自己的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）。 四、作业点评。1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同 时引导学生参评、互评。2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说。师引导，如；有军装，军微，背景应设、飞机、大炮、船、 舰、来体现军人的特征等。如：医生，启发学生根据医生的职业形象说一说，学生活动回答。