第2课《画家的调色板》教案（新人教版小学美术四年级上册）.docx

人教版小学美术四年级上册第2课画家的调色板教学设计教学导航【教材分析】本课是四年级上册第二课的内容，属于造型表现学习领域。三年级以前学 生只是初步学习色相、明度方面的知识，四年级的学生对大自然中的色彩已有所 感悟，能较好地接受色彩的纯度问题。对于复色和纯度的内容讲得过深，学生理 解有难度，只要知道运用间色橙、紫、绿与原色红、黄、蓝调出复色即可。复色、 间色和原色比较起来，纯度降低、但变化莫测、层层细腻，更能表现大自然色彩 的丰富性。【教学目标】1 .学生在三原色的基础上了解复色如何调配，知道复色具有变化多样、层 次丰富的特点。2 .学习调配复色，并采用绘画或拼贴的方法创作复色组成的作品。3 .通过学习使学生知道大自然中显现的色彩多为复色，感受大自然中丰富 而多变的色彩，热爱自然，乐于探索大自然中光与色的变化。【教学重点】学生通过实践，掌握调配复色的方法，并运用复色创作绘画作品。【教学难点】运用复色创作一幅美术作品，做到色彩层次丰富。【教学准备】教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。学生准备：画笔，调色板和水粉等。【课时安排】1课时教学过程一、设置实验，导入新课引导学生观察调色板上的颜色学生回答，教师总结：黄色与蓝色形成绿色，然后加入白色形成淡绿色，所 以颜色之间是可以相互调配而成的。二、交流探讨，新课教学1 .回顾三原色与间色有哪些，并请同学回答。2 .展示调色板分别运用三原色调配间色,然后间色再进行调配，调配处复色, 引导学生观察并思考“复色是什么？”学生回答，教师总结并讲授复色的概念：复色是间色与间色或三原色不等量 想混而成的颜色。3 .出示色相环，请同学指出哪些是三原色，哪些是间色，哪些是复色?并拿 起手中的画笔尝试调色，将调好的复色展示在黑板上，师生共同分类，并指出学 生常见的问题：出现一些脏暗的颜色。并引导学生讨论“如何调出丰富而明快的 复色？”学生交流回答，教师总结：调色不可反复多次，色彩种类不宜过多。 三、欣赏示范，加深理解1 .展示作品莫奈的垂柳与穆特的四季，引导学生观赏并分析“画家 是如何运用复色的？复色的运用有什么作用？”2 .教师示范绘制的方法。四、实践练习，体会复色1 .用绘画或拼贴的方法绘制一幅复色的作品，题材不限;要求构图饱满，主 体突出。2 .学生练习，教师巡回指导。五、展示评价，作业小结1 .学生自愿分享作品，并从构图、色彩等几个方面进行自评、互评、教师点 评。2 .以提问的形式回顾本节课的知识。3 .布置课后作业：观察生活中存在哪些复色？【板书设计】画家的调色板三原色+间色间色+间色复色