部编版三年级语文上册--4.3夜书所见-导学案4.docx

学古诗两首导学案【学习目标】.学会 7 个生字，会写10 个生字。2 .杳找有关资料，知道作者生平及创作背景，注重学生阅读古诗的兴趣和能力。3 .美读诗句，感悟作者流露的感情，懂得热爱家乡，珍惜亲情。宝【教学重、难点】茉 重点： 学会7个生字，会写10个生字。难谓：美读诗句，感悟服者流露的感情，懂得热爱家乡，珍惜亲情。【使用说明与学法指导】合作探究预习案教师评价：.一.朗读课文，把积累的词语写在下面。二.练习读课文。我要认真地读读课文，先画出文中新字、新词，再借助拼音读准字音，然后把 课文读正确，读流利。再标出文中自然段。（温馨提示:可以读给家长听,看看你的父 母会给你一个怎样的评价呢?）三.读一读，说说诗的大意。线探究案1 .小组合作学习：选择各组喜欢的方式读古诗。2 .了解古诗的大意。1）夜书所见（1）试着看古诗的题口中你知道了什么？A：夜：B：书： C：见：D：夜书所见的意思：F：诗人在夜晚见到了哪些景物？（从诗中找答案）答:2）试着用自己的话简单说说这首诗的意思：九月九日忆山东兄弟（1）试着看古诗的题目中你知道了什么？A：忆：B；兄弟：C：九月九日以山东兄弟的意思：D：九月九日是什么节日？这个节日有哪些风俗习惯答：夜书 所见的作者 ,他是一（朝代）人。九月九日忆山东兄弟的作者，他是（朝代）人。九月九日忆山东兄弟的作者 ,他是一 （朝代）人。3）试着用自己的话说说这首诗的意思： 4）再次有感情读诗，完成以下内容：这首诗写了 （时间） （谁），在 （地方）想 到 O学训练案教师评价一.正确读音我会选。促(cu chu)逢(f6ng peng)倍(pei bei)二.我会给生字注音。案异（）同遥（）远插（）花遍（）地 回忆（）佳（）节（1）区分字形。装忆（）遥（）异（）独（）亿（）摇（）导（）虫（）（2）根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。订“我” 一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。线 教学流程：一.明确目标.创设情境、导入新课不仅仅是佳节，其实平日一景一物都能勾起诗人对家乡，对亲人的无限思念，宋朝诗人叶绍翁所写 的夜书所见正好印证了这一点.出示目标、明确任务二.知识梳理.基本教学知识点：掌握生字词.拓展延伸知识点：美读诗句，感悟作者流露的感情，懂得热爱家乡，珍惜亲情。【教学重、难点】三.探究释疑，合作交流1 .实施环节采取形式（小组内或小组间；对学、群学等要求）：第一次小组合作学习探究案1,第二次合作学习探究案2.重点知识讲解内容（教师预设重点讲解内容）：美读诗句，感悟作者流露的感情，懂得热爱 家乡，珍惜亲情飞四 .检测评价（见导学案）.课堂总结：这节课我们学习了两首思乡的古诗，你还知道哪些关于思乡的古诗。五 .板书设计：.古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟见：梧叶促织一灯明听：寒声思乡之情独异客倍思亲感：动客情教学反思: