《工程估价》课程教学大纲（本科）.docx

工程估价Engineering Estimation课程代码：24410040学分：3学时：48 （其中：课堂教学学时：48实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：工程管理概论、画法几何与土木工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、土力学与基础工程、土木工程施工适用专业：工程管理教材：工程估价、刘钟莹等、东南大学出版社、第三版2016.07一、课程性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）工程估价是工程管理专业的专业必修课。通过本课程的讲授，使学生了解工程估价的基础知识，掌握工程估价的基本原理和方法，了解 工程估价是随着工程建设不同阶段的全方位、动态的估价过程，任何阶段的不同估价在工程管理上 拥有不同的作用和意义。使学生具备工程估价的基本能力。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1:使学生熟悉建筑工程定额及其制定的基本原理，掌握建筑工程费用的组成及计算 方法，具备初步的定额使用能力；课程目标2：使学生掌握工程计量的方法，定额使用的方法，具有工程估价基本的能力，具有根据不同阶段的估价结果对工程进行管理的能力；课程目标3：使学生掌握工程量清单以及招标控制价编制的基本方法，能综合运用造价定额等 规范文件；课程目标4：使学生掌握投资估算、设计概算和施工图预算编制的基本方法，能综合运用造价定额等规范文件；课程目标5：通过介绍工程估价的案例，使学生能理论联系实际，具备系统的工程意识和综合 分析素养。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专一业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1, 4, 6, 7,9,11.毕业要求1:具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感，良好的职业道德；1 .毕业要求4:具有团队合作，社会活动，人际交往和公关能力；3毕业要求6:具有综合应用工程管理、土木工程等专业的理论知识，发现，分析，研究, 解决工程管理实际问题和从事工程施工管理的基本能力；.毕业要求7：具有进行工程经济分析和造价管理的基本能力；4 .毕业要求9：具有进行工程招标，投标，索赔和争议处理等合同管理的基本能力；.毕业要求11：具有使用现代信息技术开展工程管理工作的基本能力。程目标 毕业要求指彘课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求4Z毕业要求6Z/毕业要求7/Z/毕业要求9Z/毕业要求11注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L”。二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章工程估价基础知识（一）课程内容1 .工程估价的含义与过程.工程估价的依据（二）教学要求了解工程估价的含义与过程，熟悉工程估价的依据。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点掌握工程估价的依据。1 .难点不同工程建设阶段对应工程估价依据。第二章工程费用结构（-）课程内容1 工程工程投资组成.设备、工器具购置费用的组成2 .建筑安装费用工程的组成.工程建设其他费用组成3 .预备费和建设期利息（二）教学要求掌握我国现行建设工程投资组成；熟悉设备、工器具购置费用的组成；掌握建筑安装工程费用 工程的组成；掌握工程建设其他费用组成，掌握预备费和建设期利息的计算。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点建筑安装工程费用工程的组成。1 .难点建筑安装工程费用工程的组成。第三章工程定额（一）课程内容1 .工程定额概念与原理.工程定额的编制方法2 .建安工程人工、材料、机械消耗量确定方法.建安工程人工、材料、机械单价确实定方法3 .计价定额的编制（二）教学要求掌握工程定额概念与原理，了解工程定额的编制方法，掌握建安工程人工、材料、机械消耗量、 价确定方法，掌握计价定额的编制。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点建安工程工料机量价确实定方法以及定额的编制。1 .难点人工、材料、机械台班量价确实定方法。第四章工程量清单（一）课程内容1 .工程量清单计价规范的编制原那么及指导思想.工程量清单的一般规定2 .分局部项工程工程量清单的编制.措施工程清单的编制3 .其他工程清单的编制.清单工程量计算计算规那么（二）教学要求了解工程量清单计价规范的编制原那么及指导思想，熟悉工程量清单的一般规和分局部项工程工 程量清单的编制，掌握措施工程清单、其他工程清单的编制，掌握清单工程量计算计算规那么。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点措施工程清单、其他工程清单的编制，清单工程量计算计算规那么。1 .难点措施工程清单、其他工程清单的编制，清单工程量计算计算规那么。第五章投资估算（一）课程内容1 .投资估算的基本原理.投资估算的特点与作用2 .投资估算的常用编制方法（二）教学要求了解投资估算的编制方法；熟悉投资估算的基本原理，特点与作用。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点投资估算的基本原理，特点与作用。1 .难点投资估算的编制方法。第六章设计概算（一）课程内容1 .设计概算的基本原理.设计概算的特点与作用2 .设计概算的内容.设计概算的编制与审查（二）教学要求熟悉设计概算的基本原理，特点与作用，熟悉设计概算的内容及其编制与审查方法。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点设计概算的内容及其编制与审查方法。1 .难点设计概算的编制方法。第七章施工图预算（一）课程内容1 .施工图预算的基本原理.施工图预算的特点与作用2 .施工图预算的内容.施工图预算的编制与审查（-）教学要求掌握施工图预算基本原理和内容，掌握一般土建施工图预算的编制、审查方法与步骤。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点施工图预算的内容及其编制方法与步骤。1 .难点施工图预算的编制方法。第八章工程招标控制价与工程投标报价（-）课程内容1 .工程招标控制价的编制方法；2 .工程投标报价的方法；3 .工程投标报价及分析；（二）教学要求掌握工程招标控制价的编制方法，工程投标报价的方法以及工程投标报价分析。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点工程招标控制价的编制方法，工程投标报价的方法以及工程投标报价分析。1 .难点工程投标报价分析。三、本课程开设的实验工程（如课程不含实验，该项可不填）本课程不含实验。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实 验上 机课程 实践小 计第一章2讲授目标1, 2第二章6讲授目标1, 2第三章10讲授目标1, 2第四章8讲授目标3第五章2讲授目标4, 5第八早4讲授目标4, 5第七章8研究型教学方法CBT目标4, 5第八章8研究型教学方法CBT目标4, 5合计48注：1 .课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现全勤10%平时作业5次20%期末考试闭卷70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）.工程估价，郑君君，武汉大学出版社，2017年01月第四版；1 .建筑工程估价，赫桂梅等，东南大学出版社，2017年01月第一版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）.采用多媒体教学。1 .每章布置3-4条作业，可另行布置一些思考题供学生理解教学内容。2 .本课程总评成绩中平时成绩占30%,其主要为作业和课堂表现，其余为卷面成绩。2017年09月20日