学校家访制度.docx

学校家访制度为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教 育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，构建家庭、社 会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家 庭的教育资源，形成教育合力，共同做好学生的教育工作, 促进学生的全面开展，更好的完成我校的学生培养目标，特 制定家访制度。第一条家访形式1、走访学生家庭；2、电子（ 、微信、QQ、家校通 APP等）联系；3、请家长来校座谈。第二条家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状 况、学习习惯、生活习惯和个性特征；2、向家长反应学生的学习情况及在校表现，指导家长 转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学 生开展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才 观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学 特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解 释工作；4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及 总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合;5、征求家长对学校的意见和建议等。第三条家访原那么家访必须面向全体学生。重点是学有潜力的学生、特长 生、家庭经济困难学生、祖辈同住学生、单亲家庭学生、学 困学生、留守子女、有辍学倾向的学生、心理和情绪不稳定 的学生等。第四条家访要求1、班主任每一学期家访必须到达全班学生总数的1/2, 每学年必须遍访学生家庭一次；2、班主任要落实“124”联系制度，“1”是学生获得嘉 奖必汇报家长，“2”是异常心理和严重违纪的学生家长必告 知家长，“4”是迟到、旷课、考试不及格、生病的学生必联 系家长；3、任课教师应结合学科教学情况选择局部学生进行家 访；4、行政人员根据与学生和班级的结对情况，针对一些 特殊的家庭和学生开展家访活动；5、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及 时家访；6、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在 校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同 时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性;7、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的保护和关怀；8、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式；9、做好家访记录。第五条家访考前须知1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题；2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避；3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。防止使用令家长和学生失望的语言和结论；4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”；5、注意家访中的交通等方面的平安；6、不得借家访之机，向家长提出不合理要求，或收受礼物、接受宴请等；第六条家访工作考核1、每学期学工部收齐家访记录，做好教师家访检查工 作，检查结果作为教师年度考核、评先、评优重要依据；2、班主任家访工作纳入班主任绩效工资考核；3、非班主任教师家访工作与学校奖励性绩效工资挂钩。4、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行 推广。第七条 本制度由学生工作部负责解释。本制度自20xx 年XX月XX日起执行。