部编版语文四年级下册第三单元教材知识点梳理.docx

部编版语文U!年级下册第三单元知识梳理识字与 写字字音易错音：膝xi桦hud徜chdng多音字：字形会写字23个：繁漫灭藤萝涛躲瓶挤叉挥桦涂茸绣潇穗朦胧寂霞抹易错字：藤繁膝瓶潇霞穗字义阅读词语 积累需要掌握的词语17个：繁星藤萝波涛墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞词语积累运用：啊的读音，大海啊（ya） !母亲啊（nd） !洁白的流苏灿灿的金辉 姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝语文 常识语句积累：描写颜色的句子：在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。诗和音乐一样，生命全在节奏。一朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。一艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。一（英国）华兹华斯语句运用：1.朗读时体会“光”、“香”、“响”的韵脚，进一步体会诗歌的韵味。2.比喻句：绿色的墨水瓶倒翻了。3.相同句式叠加4.排比句。5.拟人句： 不再害怕的小白菊。6.仿写诗句阅读 理解积累：短诗三首绿认识古代文人：陶渊明、屈原、刘禹锡等情感表达：1 .比拟阅读：散文写实，诗歌以虚写实，更多是表达诗人的独特感受。2 .朗读，想象画面。结构方法：1.现代诗有的韵脚、字数、行数不一定整齐划一，运用有规律的排比，造成一种变化中的统一。2.回环的方式。习作口语交际综合性学习1.对自己提供的诗歌进行整理。2.能与同学交流自己收集或创作的小诗，合作编成小诗集。3.能和同学分工合作，举办诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体 态自然大方。