备战2022年中考语文周周练1.docx

语文周周练1一、积累与运用.阅读片段，根据拼音写出汉字。（4分）阅读是一种积淀。读沁园春，我们领略了祖国江山的妖rd。美好；读你是人 间的四月天，我们感受到pTng 婷女子爱的温馨静雅；读敬业与乐业，我们明白 不能xi省渎职业的神圣；读论教养，我们懂得了 k4守箴言的重要。1 .古诗文名句积累。（12分）人生不如意十之八九，在逆境面前有多少仁人志士发出了自己的感慨。面对贬谪，刘长卿郁郁不得志，发出了 “（1）_ ，湘水无情吊岂 知”的感叹；韩愈没有忏悔，也没有屈服，而是将满怀幽怨诉诸笔端“云横秦岭家何在？ （2）"；欧阳修认为应该是“山水之乐，（3）但刘禹锡却没有因为二十三年的凄苦而妄自菲薄，他以杯酒振作精神，借典故写出了对未来 的憧憬“沉舟侧畔千帆过，（4）"；而李白坚信天生我才必有用， 即使前路有重重困难也一定会劈波斩浪，写下了“（5）, （6）的千古名句；范仲淹要学古仁人拥有“（7）, （8）” 的旷达胸襟。面对离乡背井，诗人们都以月亮来表达自己思乡思亲的情感。杜甫在月夜忆舍弟里 说：“露从今夜白，（9）”；苏轼在水调歌头中说：“但愿人长久, （10）"；温庭筠在商山早行里写下了传诵千古的名句：“（11） , （12）.解释以下句中加点的文言词语（4分）（1）至假设春和景明 o （2）名之者谁。 （3）低偻提携（4）政通人和，百废具兴 o 4.文化常识（2分）酒杯，用来饮酒的器具。我国古代有很多关于盛酒器具的称呼，如杯、斗、觞、盅、角、 酌等。我们在前三单元还学过了、等。二、阅读理解沼泽地日本芥川龙之介一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些 夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似地挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，因 此说“发现”也未尝不可。记得标题是沼泽地，画家不是什么知名的人。画面上也只画 看浊水、湿土以及地上丛生的草，对一般参的人来说，恐怕是名副其实的不屑一顾的吧。然而奇怪的是，这画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，丝毫也没有使用绿色。（甲）芦 苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的土墙一般晦暗的黄色。莫非这位画 家真把草木看成这种颜色吗？也许是出于某种癖好，故意加以夸张吧？ 我站在这幅画面 前，一面对它玩味，一面不由得心里冒出这样的疑问。我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细， 甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踏上去扑哧一声，会没过 脚胜于工我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如 从所有优秀的艺术品中感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮 的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印 象强烈得足以和这幅小小的油画相抗衡。“很欣赏它呢！”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西被惊吓 掉了，就猛地回过头来。“怎么样，这幅画？ ”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努 他那刚刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以“消息灵通人士”自居，身材魁梧， 穿着时新的淡褐色西装。这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强回答了他一句：“是杰作。“杰作吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。大概是被他这声音惊动了吧，附近看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发 不痛快了。“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿 来展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里J“遗族？那么画这幅画的人已经故去了吗？ ”“死了。其实他生前就等于死了。”冬于，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？ ”“这个画家老早就疯了。”“画这幅画的时候也是疯着的吗？”“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在欣赏，说它是杰作哩， 这可太有趣啦！”己者又得意洋洋地放声大笑，他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进 一步，想使我对他的鉴赏力的优越留下印象吧。然而，他这两个指望都落空了。因为他的话 音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地 重新凝视这幅沼泽地。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的 艺术家痛苦的形象。“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒 是可取的J己者露出爽快的样子，几乎是高兴地微笑看，这就是无名的艺术家我们当中的一 个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战,第三次审视 这幅忧郁的画。（乙）画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇，白杨和无花 果树，长得那么生气蓬勃，宛如充满生命力的大自然本身一般“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。（选自微型小说鉴赏辞典）5.阅读小说要关注“情节的推进过程”。根据文章，补全表格。（4分）“我”赏画的过程(1)“我”欣赏画 作，联想到踏上 去时脚底下的 感觉。“我”被记者询 问对画的评价，“我”认为是杰 作，记者听后捧 腹大笑。“我”从记者口 中得知这画得 以展出的过程， 并听闻画家生 前就等于死了。(4)“我”的心理反响“我”心生疑 问。(2)“我”越发不痛 快了。(3)我浑身奇怪地 打着寒战。6.阅读小说要关注“语言的精妙之处:读以下句子，回答括号里的问题。（1）这是一片滑溜溜的淤泥，踏上去扑哧一声，会漫过脚脖子。（画本无声，结合前后 文说说“扑哧”这一拟声词的表达效果。）（3分）（2）这就是无名的艺术家一一我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到 的惟一报偿！（“报偿”指以财物酬答人，结合全文说说“报偿”一词表达了作者怎样的情感。） （3分）.阅读小说要关注“细节的呼应之处二（甲）（乙）均是“我”见沿泽地之后所呈现的画面，但描述却不尽相同，说说作者这样安排的意图。（4分）（甲）芦苇、白杨和无花果树，到处涂着浑浊的黄色，就像潮湿的土墙一般晦暗的黄色。（乙）画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如充满生命力的大自然本身一般.阅读小说要关注“作者的创作意图二一幅被人不屑一顾的沼泽地，作者借“我”之口称赞其为“杰作”。结合文章内容和阅读体验说说我们该如何欣赏“杰作”。（4分）【甲】湖心亭看雪【明】张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥龚衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者。”【乙】自为墓志铭（节选）【明】张岱蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绮子弟，极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐，书 蠹诗魔，劳碌半生，皆成梦幻。年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎 病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。7 .以下加点词理解错误的一项为哪一项（）（3分）A.是日更定矣 定：止，停B.是金陵人，客此 客：客居 C.好古董，好花鸟好：美好的D.及下船及：至U，等到 10 .甲文第二段所用的量词：痕、点、芥、粒，能产生什么样的效果？说说你的发现。（3分）11 .把以下句子翻译成现代汉语。（6分）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙，缺砚一方而已。12 .湖心亭看雪中含蓄地表达主旨的句子是什么？结合【乙文】的内容，谈谈你对该主 旨的理解。（4分）落叶【隋】孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞不肯下，犹言惜故林。【写作背景】诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。隋天陈时， 孔绍安才13岁。他曾对表兄虞世南说过：“本朝沦陷，分从湮灭J这首诗是陈亡后不久， 孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。13 .诗中最能表达诗人心境和身份的是“”一字。（2分）14 .傅庚生先生在联想与比较中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情 感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。（4分）15、阅读材料，完成后面问题。水浒传第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场（1）第八回写林教头被刺配沧州，是因为林冲在第七回中“犯事”被高俅所抓。请问，林冲“所犯之事”是指哪件事？ （2分）（2）在叙事中插入诗词，是水浒传行文的一个特点。“潜为奸计害英雄，一线天教把信 通。亏杀有情贤李二，暗中回护有奇功”就是从第十回中摘录的诗句，请简要概括其相应的 故事情节。（3分）16、施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅 读课上同学们争先恐后，交流水浒108将中的有关人物。以下是林霏同学的发言内容, 其中有误的一项为哪一项（ ）（3分）A.秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当 先出阵，屡立战功B.张顺，在江州以卖鱼为生。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条”C.燕青，刺一身遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难 逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”D.侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负 责制作旌旗袍袄