学雷锋活动方案8篇.docx

学雷锋活动方案篇1一、活动宗旨：学习雷锋精神，把握精神实质，培养学生树立正确的世界观、人 生观、价值观，并使雷锋精神赋予新的时代内涵二、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班 级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一 行，不流于形式。三、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐七中四、活动口号：雷锋就是你、我、他五、活动时间：3月16日一3月29日（第六周、第七周）第一阶段：3月16日一17日宣传动员阶段（各班召开主题班会， 制定方案，成立活动小组）第二阶段：3月18日一27日实施阶段（各班按照活动内容组织 实施）第三阶段：3月28日一39日总结评比阶段（学校根据班级活动 情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）六、活动地点：第七中学七、活动内容：1、召开各班团支部书记书会议，筹划、布置2、团委利用校园广播、橱窗等宣传阵地展开宣传，如雷锋事迹 及图片展、雷锋生平、事迹及校内外学雷锋先进事迹报道等，营造学 雷锋活动气氛。学雷锋活动方案篇5一、指导思想:雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，”学习雷锋好榜样”这句 口号已深深地为每一个中国人所熟知。结合3月5日学雷锋日、3月 8日“国际妇女节”、3月12日植树节等系列节日，通过活动使祖国 的下一代能传承这一精神，提升少先队员的思想道德情操，培养少先 队员高尚的人格。请各中队按照以下要求认真开展。二、活动主题：学雷锋精神，做文明学生三、活动安排（一）走近雷锋、一次主题队会：3月5日，各中队开展以“学雷锋精神，做文 明学生”为主题的队会活动。通过多种形式让少先队员了解雷锋同志 的生平事迹，鼓励少先队员以雷锋叔叔为榜样。2、寻找一个身边的“活雷锋”，开展一次故事比赛：在一、二、 三年级中开展一次讲雷锋故事比赛。每班在全员参与的基础上推荐1 人，以雷锋故事为主要内容，三年级也可以是演讲的形式，加入自己 的感受。时间控制在5分钟之内，暂定3月18日进行。3、书签制作比赛：在四、五、六年级中开展一次以雷锋的名言 为主要内容的书签制作比赛。大小为20cm*8cm,上面可以写上雷锋 的格言，或是给雷锋叔叔的悄悄话，最好图文并茂。（每班选送三张， 作品3月中旬上交）（二）学习雷锋1、做一个感恩小雷锋：结合3月8日国际妇女节，为身边的女 姓长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡、交一份最出 色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活等等。）2、做一个绿色小雷锋：结合3月12日植树节，要求全体少先队 员为班级、为学校添一份新绿，可以是小组合作，也可以个人开展, 在盆里种一棵小树或小花，带到学校中，美化教室与校园环境。（结 合班容班貌进行检查。）3、做一个公德小雷锋：在队员中开展“一言一行见公德”的道 德实践活动，结合小学生守则、小学生日常行为规范加强 队员的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规 范的“公德小雷锋”。在认真做好值日工作的同时，还要维护校园清 洁，一方面、自己做到不随地乱抛纸屑、果壳等杂物，还要督促别人； 另一方面见到校园内有垃圾能自觉主动地捡起放在垃圾桶里。学雷锋活动方案篇6、指导思想雷锋精神激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明 的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精 神就是最重要的组成部分。为了进一步推进校风建设，优化学校育人 环境，加强学生日常礼仪常规教育，养成文明习惯，特别在全校学生 当中开展“三月学雷锋月”活动。以促进校园精神文明建设，促进学 校德育工作，形成良好的校风、班风。创设校园良好、和谐的育人环 境，使学生的整体素质得到全面提高。二、活动目的1、以“与时具进弘扬雷锋精神，努力开创学校德育工作新局面，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自 觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。三、活动主题把握时代脉搏，学习雷锋精神，争做节能好学生四、活动口号把握时代脉搏，学习雷锋精神，争做节能好学生五、活动时间20xx年3月六、活动地点班级、校园内、社区七、活动安排（一）第一阶段1、周一（3月3日）升旗仪式利用国旗下讲话进行学雷锋动员。指导队员开展学雷锋活动！营造学雷锋氛围。2、大课间音乐播放学雷锋歌曲、张贴学雷锋标语3、各中队利用班队活动，追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、 体验雷锋的心灵，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神， 在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。具体活动形式如下：读雷锋日记；学习雷锋的事迹组织学生自主观看雷锋电影。（具体时间另定）说一个雷锋的故事唱一首有关雷锋的歌做一件好事。3-4年级出好一期以“雷锋精神”为主题的黑板报组织评选“学雷锋小标兵”，用先进典型激励全体同学，展现 新世纪少先队员的精神风貌。（二）第二阶段实施学雷锋，献爱心1、立足校园，学雷锋、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习 氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。、为班级，为学校，做一件好事。结合“3. 12”植树节，开展“我为学校（社区）添点绿”活动,号召全校学生既可以为班级献花草也可以为社区环保做些力所能及 的事。例如亲手种植一棵盆栽，美化教室生物角。开展XX小学20XX-20XX年度第二学期科技节活动。(科技小论文比赛、“畅想未来科技生活”绘画比赛、寻找生活妙招、变废为 宝创意制作、科普知识手抄报)2、立足社会，学雷锋时间：周二下午班队课(看天气情况而定)(1) 一、二年级捡取校园杂物(2)三至五年级清扫校园路面(3)六年级到社区看望孤寡老人，为老人送去祝福和温暖。珍爱绿色，珍爱我们共同的家园。3月12日以“植树节”为教育契机，三至六年级学生写一条环 保标语、植一棵树。做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让 小学生在活动中体验成功的快乐，增强环保意识，生态意识。1、通过3月12日升旗仪式上的讲话，向全体小学生宣传环保意 识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净 化环境尽一份力。2、“我为班级添新绿”，美化校园环境。各班班主任发动学生自己种植花苗，还可以带到班级。3、环境保护，人人有责。人人争做护绿使者。全校范围内征集一句护绿公益广告语，如“爱 护绿地、呵护生命”等。(三)第三阶段活动总结1、各班要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为 规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与社会实践活动相结 合。让雷锋精神永驻校园。学校通过对各班级学习雷锋活动进行综合评价，评选出3个“学雷锋先进班集体”进行表彰，每班按班级总人数5%的比例评选出“学雷锋标兵” 一并进行表彰。2、评选每班一名绿色环保小卫士进行表彰。学雷锋活动方案篇7、活动时间3月1日一3月30日二、活动主题千万个雷锋在成长三、活动安排按照简单易行、切实可行、就进就便、力所能及的原则，组织学 生在家庭、学校、社区开展针对性、参与性、实效性强的教育实践活 动，具体安排如下：（一）活动发动：1、国旗下讲话：3月4日（周一）负责：陈海老师2、班队课：各班利用班队课时间召开“走进雷锋”主题队会， 通过雷锋日记、雷锋语录和典型事件来宣传雷锋精神；探讨“向雷锋 学什么”、“新时代的艰苦朴素”、“什么是做好事”等符合少先队 自身特点的议题，进一步加深少先队员对雷锋精神内涵的解读。各班 上交学雷锋中队活动班队记录一份（纸质稿）。（二）具体活动安排1、举办一次爱心捐款捐助活动时间：3月7日（星期四）上午大课间活动地点：操场（天晴）/阶梯教室（下雨，各个中队派4名队员代 表参加）要求：1、一到六年级各中队组织捐款活动，并记录捐款名单，名单请 于3月6日（星期三）中午前交至大队部，款项统一在仪式上进行募 捐。大队部到时将评选“爱心班级”、“爱心小天使”若干。2、寻找困难学生家庭，进行慰问。活动程序：主持人宣布活动。主持：杨亿各班代表进行爱心募捐公布爱心捐款数量。10个困难家庭学生慰问大队长代表宣读3月学雷锋倡议及3月学雷锋活动内容学校领导讲话宣布活动结束2、开展“学习雷锋，做小小志愿者”活动组织发动队员在学雷锋月中在学校、在家庭、在社区进行做好事。 要求队员自行设计一个做好事的方案，各小队，做好总结，各班评选 好1支优秀雏鹰小队，并提交优秀小队活动记载，并附照片2张和其 他活动资料，3月20日前交大队部。活动结束后根据表现评选出优秀雏鹰假日小队若干。3、“我眼中的活雷锋”摄影作品征集大赛在平时生活中，在和爸爸妈妈外出游玩中，你总能见到许许多多 的人和事，哪些人值得你尊敬，哪些人令你感动，哪些人值得你学习， 赶紧和爸爸妈妈一起用手机或相机捕捉记录这些值得感动的瞬间，值 得敬仰的平凡人，做一个细心观察的小雷锋吧！各班提交作品至少2份，以电子稿的形式，文件名用（班级+姓 名+作品描述）命名，3月20日前发送至邮箱活动结束后将评选优秀作品，并进行展出。4、创作一副作品：作品大小不限（铅画纸总务处提供）13年级：以“我的好妈妈”为主题进行创作，画一画心中的 好妈妈。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，画下对妈妈们的 爱,配上一句真挚的感人的话语,表达对妈妈的孝敬之心,感激之意。46年级：以“学雷锋”为主题，通过绘画、摘录等各种形式 进行编绘手操报。各班至少上交作品3份，于3月20日前交大队部，活动结束后 进行评选。并进行展出。6、外出志愿服务活动地点：为老服务中心（时间、方案另定）（三）活动表彰1、表彰爱心班级、爱心小天使、优秀雏鹰小队、优秀作品2、优秀“红领巾志愿者”评比活动结束后，各班召开主题班队，做好总结工作，于3月25日前推荐一名优秀“红领巾志愿者”附事迹材料（方案、感想等各类资料，活动照片等3张），大队部将进行表彰，表现突出者推荐至区级 进行评比。学雷锋活动方案篇8一、活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代 的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园 是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要 的组成部分。值雷锋活动月来临之际,经管一系第三党支部特组织“学 雷锋下社区”主题活动，旨在进一步弘扬雷锋精神，培养支部党员关 爱他人、服务社会的优良品质，加强党性修养。二、活动主题：学雷锋，树新风;扬旗帜，传精神三、活动目的：本次活动旨在培养和发扬本支部党员乐于助人的精神，通过身体 力行回报社会。也为活跃校园文化，展现当代大学生朝气蓬勃的饱满 精神状态，增强社会服务意识和社会责任感夯实了基础。四、活动对象：经管一系第三学生党支部部分党员代表五、活动时间及地点：三月十三日XX花园社区六、活动内容及形式：维护社区公共设施，清除牛皮癣，清理道路、绿化带中的垃圾, 擦拭公共设施。七、活动安排：1、实践部负责人组织好当天的行程安排，来去的安全工作，协 调好成员的分配。2、组织部负责安排好活动现场，做好有突发事件发生时的应急 方案和处理措施。3、宣传部负责宣传及拍照记录工作，做好第一手资料。八、活动意义：学雷锋，最根本的就是要用雷锋精神来提升自身素质。通过此次 活动的开展，让雷锋精神深刻地影响和改变我们社会的精神面貌，让 学习雷锋的活动越来 越发展成为自愿的精种文明创建活动。增强同 学们服务社会，感恩社会的意识，加强当代大学生的精神文明建设。3、各班召开“弘扬雷锋精神”学习讨论主题班会，讨论话题：什么是雷锋精神？雷锋精神是否过时？学雷锋应如何从身边的小事做起？各班制定学雷锋活动计划。4、立足校园、立足身边，争做文明学生。坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求 做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不 吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心， “不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使 每个同学的成绩都有大的提高。在校团委统一组织下发动全校学生进行一次彻底的卫生大扫 除，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境。要求各班结合实际，在做好本职工作的情况下，尽可能有创造性 的开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。学雷锋活动方案篇2一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保 教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养学生关爱他人、服 务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新 高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展 新时期学雷锋活动的内涵和形式。二、活动主题：学雷锋，比学赶帮树榜样，发奋图强三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校，使学雷锋深入到每个班 级，从自我做起，从身边小事做起，好似雷锋那样干一行爱一行，专 一行，不流于形式。四、活动时间：3月6月五、活动安排：第一阶段：宣传发动（各班召开主题班会，制定方案，成立活动 小组）1、升旗仪式，学校团委向全校师生发出“学雷锋，比学赶帮树 榜样，发奋图强”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。 同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一 期主题班报，校团委于3月15日前进行集中评比。3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播 放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）1、各班充分利用班团会课举行“学雷锋，比学赶帮树榜样，发奋图强”主题讨论会。首先学习学雷锋做有道德的人，要求每个同学必须有学习笔 记，班会必须有记载，政教处不定时到班抽查；其次各班开展自省修 身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自 信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在 的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神 活动真正落到实处。2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边 的小事做起？1）坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要 求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、 不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。2）立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信 心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围， 使每个同学的成绩都有大的提高。3）要求学生牢记学雷锋做有道德的人的P11新三字经 选段和P16的“孝敬六心”；利用校讯通在三八节给家长电话问候。4）各班要求学生要勤俭节约：按时开关灯及各种用电设施，随 手关掉水龙头，不倒饭菜，节约纸张，合理消费倡导学生尽量不喝瓶 装矿泉水，蒸饭吃，吃穿不攀比。5）尊师重教，诚实守信，踏实学习，考试不作弊。倡导平常测 验老师不监考。3、举办“学雷锋做有道德的人”中学生有奖征文活动比赛；参赛者应紧扣活动主题，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之 中，如何以雷锋为榜样，不断提高和完善自己，发奋图强，敢于创新， 创造美好未来。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出， 表现积极向上的理想和信念。征文应使用统一稿纸，字迹清楚，书写 工整，不超过1200字。（由语文组负责）4、开展“学雷锋，比学赶帮；树榜样，发奋图强”的演讲比赛。 各班推选一名参赛选手，要求以生动的语言和感人的事例，展现新时 期学生学雷锋精神，奋发进取的精神面貌。选手必须使用普通话，要 求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然、感情诚挚。（由政教 处、学校团委负责组织。）5、校团委将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况 图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文 明行为照片，同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比， 让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班 集体、先进个人）3月底，各支部进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料 （连同活动中照片、影像资料等）于3月31日前上传校团委邮箱。期末团委、学生处将根据各支部一期来学雷锋活动持续开展情况评选 出“十佳学雷锋先进班级”，每个班级同时推评1名“学雷锋先进个 人”，校团委集中进行表彰公示。学雷锋活动方案篇3、活动主题:学习雷锋精神争做文明青年二、活动时间：20xx年3月三、活动安排：第一阶段：宣传发动1、利用3月2日升旗时间组织召开学雷锋活动月动员大会，进 行宣传动员。2、充分利用学校的橱窗、黑板报等宣传阵地，进一步开展宣传 活动。3、“校园之声”广播站配合宣传报道雷锋的生平事迹、校内外 学雷锋先进事迹材料，营造学雷锋活动氛围。4、召开各班团支部书记会议，筹划、布置学雷锋活动方案。第二阶段：组织实施1、3月5日各支部组织一次“学习雷锋精神 争做文明青年”主 题班会。2、3月12日各支部做一期“学习雷锋精神 争做文明青年”黑 板报。3、立足学习开展“一帮一”活动，带出互帮互助，你追我赶的 浓厚学习氛围;立足校园做好事，使用文明用语、净化校园环境，要 同一切不文明行为作斗争。4、各支部组织一次学雷锋志愿服务活动，活动以敬老助残、协 助交通执勤、优化校园、周边环境、义务服务等为重点。5、走访不同年代的人，调查总结各个时代社会对雷锋精神的认 识和理解，明确当代大中专生应该怎样理解和发扬雷锋精神，并写出 一份调研报告。第三阶段：总结表彰1、3月底，活动结束后，各支部进行总结，并把好人好事、活 动记录资料、活动的总结、调研报告上交校团委。2、4月初，学校将对活动中表现突出的先进集体和个人进行表 彰。四、活动要求1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各支部要制定 详细、有特色的活动计划。2、在开展志愿服务活动前将该活动计划。学雷锋活动方案篇4设计意图:雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景 的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的 溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精 神。尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质 并转化到现实中敬仰、学习。因此，我运用了雷锋电影，在还原了的 真实场景中让孩子认识雷锋。只有认识到那个时代的生活背景，在真 实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。然后从雷 锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮 助同伴、不懒惰等。活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。活动准备：雷锋、雷锋照片、小抹布人手一条。重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋？ 想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢？2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦, 认真学本领，长大了当了一名军人。欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们 来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。二、放了解雷锋的感人事迹。小朋友听老师讲解边看电影。学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。我们来 帮阿姨擦擦栏杆吧。活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到 却反响很好。“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋 友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只 有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。”他们一听看得更 投入了。 “老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢 他的柴,他不给,地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着， 一个一个的场景看过去。电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么 样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来 他们一个一个场景发生的事情都记下来了。“那我们是不是要学习雷 锋叔叔多做好事，帮助别人呢！”“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”, “他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。” 原来连这些细节的部分他们也记下来了。 “那我们要学他不乱花钱， 你们经常让爸妈买零食买新衣服新玩具，这是不对的，旧的东西能用 就好了，不要乱花钱买新的。”